疫情期间班主任工作总结
2023 年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年， 一位不速之客“新型冠状病毒” 的侵袭， 牵动了数亿人民的神经。 肆虐的疫情阻挡了我们外出的脚步， 但阻挡不了我们中华儿女众志成城抗击病毒的决心和勇气， 教育系统大规模开启了有史以来第一次“停课不停学”网上教学活动。
我是一名平凡的人民教师。 疫情期间， 不能像医护人员一样冲锋在第一线治病救人， 为国家分忧， 但我可以在自己教育本职工作上，尽自己的绵薄之力， 坚守岗位， 给家长交上一份满意的答卷。
一、 明确责任， 宣传防控知识。
班主任作为学校日常思想道德教育和学生管理的主要实施者， 一直以来发挥着联结班级与科任教师、 学校与学生家庭的重要桥梁作用，是学生健康成长的引领者和学生的人生导师。 作为班主任的我， 积极响应学校的号召， 通过校讯通及班级微信群宣传疫情防控知识， 引导学生及家长注意个人卫生与防护措施， 提升防御能力。 对于防控意识不强， 文化程度较低的家长， 耐心做好宣传解释工作， 杜绝不实谣言及信息在班群中传播， 同时做到不信谣， 不造谣， 不传谣， 积极回应家长关切的问题， 确保大家正确面对疫情。
二、 密切联系， 关注健康状况。
疫情期间， 我关注学生的健康状况。 我在班群里建立“学生发热情况每日统计”报告日志， 对全班学生持续追踪调查， 掌握学生行踪，身体状况变化等情况， 通过详细的表格对全班学生做到彻底摸排。 对于逾期没有自报的学生， 我会第一时间通过电话， 家访等方式了解原因， 真诚沟通， 特殊情况及时汇报学校。 此外， 我还积极引导学生在家里进行“做早操”、 “深蹲”、 “跳绳” 等活动锻炼身体。 为了让学生在家平安、 健康地度过疫情期， 我在微信群转发 xx 市教育局《致全市学生家长一封信》 ， 督促家长看护好孩子， 对孩子进行必要的安全教育， 让孩子珍惜生命， 远离危险。
三、 用心陪伴， 开展线上学习。
我根据学校的教学计划， 用心制作微课， 灵活利用名师网络课堂、公众号等优质资源， 展开网络教学。 我利用微信群与家长、 学生紧密联系， 组织学生认真学习， 布置并批改课后作业， 确保线上教学的效果。 为了每一个学生都能够参与线上课程学习， 不让每一个学生掉队。 我通过电话或上门家访， 了解学生线上学习困难的原因， 与家长真诚沟通， 有效解决了线上学习困难的问题。
我深知线上教学是一项繁琐、 艰巨的工作， 需要班主任耐心陪伴。我每天提醒全班学生按时听课， 按时完成作业， 询问听课效果， 分析作业存在问题， 耐心为家长和学生解惑释疑。 我根据一年级学生的特点， 以疫情为教材， 通过讲故事、 分享图片与小视频等方式， 在微信群上了几堂别开生面的主题班会课， 教育学生做一个“热爱祖国、孝敬父母、 积极乐观” 的人。
四、 撒播阳光， 呵护幼苗成长。
在防疫居家期间， 有的学生产生对疫情的恐慌， 有的学生讨厌线上学习， 有的家长辅导学习时打骂孩子， 这一切都可能让学生出现心理问题。 我除了在班群分享关于心理健康教育知识， 还打电话给家长，了解孩子情况， 与家长沟通， 对个别学生进行心理疏导。 疫情就是命令， 防控就是责任， 疫情面前， 家校联合， 共克时艰， 停课不停学，让学生足不出户， 收获满满。
疫情期间班主任工作总结
当前， 新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势十分严峻、 防控工作任务艰巨。 面对教育部宣布的 2023 年春季开学延期， 并提出“停课不停教、 不停学” 的工作要求， 作为班主任， 我做了如下工作。
一、 听从学校安排， 抓好安全落实， 知悉学生情况
新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康， 作为班主任， 我密切关注学校发布的每一条动态， 通过班级微信群每日摸排学生情况， 及时了解学生动态及身体健康状况。 同时， 我也在班级群中强调“停课不停学” 期间更应注意安全防控， 不走亲访友， 不到人员密集的场所， 勤洗手， 保证睡眠等， 做好家校配合， 共抗疫情。
二、 普及疫情知识， 做好科学防疫， 传递积极能量
作为班主任， 我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群， 做好温馨提示， 增强家长和学生对疫情的正确认识， 做好科学防控， 引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息， 做到不信谣， 不传谣。 我组织班级大队委员和中队委员组成“抗击疫情” 的队伍， 倡导大家齐心协力， 用实际行动做好宣传和防控工作。 其中我班大队长xxx， 中队长 xxx, 委员 xxx、 xxx、 xxx 分别录制了疫情防控的儿歌、诗歌、 歌曲， xxx 绘制了绘画作品， 他们用自己的方式传递着少先队员的责任和担当， 他们用自己的方式表达着为武汉加油， 为中国加油的情怀。 在他们的带领下， 班级其他同学也参与到了“停课不停学”的活动中来， 镜头里记录着他们做家务、 颂古诗等活动中， 展现出更多不同的“学” 的方式， 展现出了丰富多彩的学习情景。
三、 落实教学任务， 做好学生辅导， 关注身心健康
在抗击疫情期间， 作为班主任， 我积极落实学校各项要求， 我积极协调各科教师， 落实网络教学任务， 做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学” 顺利进行， 家长在遇到软件安装或其他相关困难时， 我会第一时间协调解决; 学生按学校课表完成学习任务后，我会耐心做好线上指导和答疑的帮扶工作， 更好地为家长和学生服务。同时， 我还提醒学生关注身体健康， 按时作息， 自律自省， 做好这段特殊时期学习和生活的安排， 不断丰富自己， 充实自己， 用自己的实际行动去战胜这场没有硝烟的战争。
疫情防控人人有责， 作为一名班主任， 我会继续配合学校的各项工作， 认真做好自己的本职工作， 坚守岗位， 传递正能量， 为武汉加油， 为中国加油， 愿早日战胜疫情， 山河无恙， 人间皆安!
疫情期间班主任工作总结
其实不管在哪个阶段，我们的工作内容大体都是相同的。我们无非就是班主任工作、语文教学和国学教学三个方面，任务大体是相同的，只是在具体的操做细节上可能有所差异。那么我主要对不同于以往的工作的一些地方做一下总结。
首先就是在班主任工作方面：
主要就是对学生的管理方面，一方面就是这个学期咱们开始实行的班币制度。我们主要是这么实行的：根据孩子的表现，由各科老师给孩子加减班币，当然这个表现包括各个方面，像在课堂上：回答问题积极啦、听讲认真啦、坐的端正啦都给加班币，反之则扣班币。当然这不仅仅限于个人，有时一个小组、有时一整排，这样既增加了孩子的竞争意识，又引起了孩子的热情。这些表现不光指上课，还有下课，包括孩子的一切行为，当然每个老师都可以根据孩子的表现加减班币。
不过因为没有真正的班币发给孩子，我们都是先记下来，哪个孩子加了几个，哪个孩子减了几个，然后过一段时间就统计一下每个孩子一共是多少个，贴在墙上，让孩子自己看一下，孩子们可积极了。不过还有一个不足之处，就是咱们的小超市一直没有给孩子兑现，孩子还没有对他们来说具有太大吸引力的东西。
还有一方面就是关于我们的早读午写，我是这样安排的：孩子们早上来了之后先收拾书包，然后由小组长收好作业，交上作业的同学就开始自由读课文。等到7点半(因为早上是要求孩子7点半之前到)我会统一领孩子们进行早读，前段时间我们读的是课本上的课文，这段时间我们在读课外古诗，一般都是小学生必备古诗或者是行知天下上的古诗，一早上背过一首，然后第二天先进行复习，在读新古诗，这样下来，看来孩子们的效率还挺高。中午就是午写时间了，写一般就3种形式：一是往练习本上写，二是写写字书，三是往作业本上写，而写的内容一般就是课本上要求会写的字。
其次就是语文教学方面了：
这个学期和上一学期的差别就是上课形式上了，上一学期讲课大部分都是用电子书包，老师方便，趣味性也强，但是自己的功课就做的少了。这一学期呢，都是自己提前备课，在上每一节课之前都自己查好资料，准备好课，不过有时只是通过讲，对孩子们来说趣味性就弱了。下一步要把备课和课件结合起来，好每一节课。还有就是，因为周五一下午都是我的课，语文课连着上，所以我就拿出一节语文课来给孩子们上阅读课，培养一下孩子的阅读和表达能力。
再有就是在国学教学上：
这个学期前段时间我们大部分都是进行的集体吟诵，主要是对《三字经》和《百家姓》进行的，大部分同学都已经学会，但仍有一部分同学不行，并且由于进度有些快，在识字这一块就有些落下。现在我们在学《千字文》了，主要就是跟着李宁老师的教学版吟诵进行，并且同步进行识字练习。也时常把《三字经》和《百家姓》进行一下回顾，因为前边这些我们都是听得林美娟老师的吟诵，我们仍沿用林老师的。就是《千字文》原来吟诵的少，现在改用李宁老师的吟诵。我觉得还需要加强的就是前边的识字教学和吟诵的语调。
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