2023优秀少先队辅导员先进事迹材料范例参阅
因为有爱，她成为了一名光荣的人民教师，因为有缘，红领巾事业伴她一路成长。她觉得红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和队员们在一起的分分秒秒、她关爱每一名队员的成长点滴。从事少先队工作十五年来，何亚娃把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的优秀少先队员。道南学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机与活力。
一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友
从参加工作至今，她一直在担任学校少先队工作的同时兼任数学课，尽管工作量大，但面对学校的安排，她总是欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：我爱我的职业，更爱红领巾事业，我愿意和孩子们一道做快乐的追梦人。就这样学校少先队工作在上级团委和学校党总支的正确领导下，在她的努力下开展的有声有色，始终围绕学校教学这一中心工作，本着“以人为本，以德为先”的宗旨;以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容;以学生习惯养成教育为基本抓手;以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，为有特长的学生提供了展示平台，提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。
二、细化管理，为队员提供锻炼的平台
严谨、认真、细致是她优良的工作作风，工作中她注重对中队辅导员和队干部的培训，加强少先队的阵地建设。首先，选拔优秀的教师担任中队辅导员工作，给予他们大力的支持与帮助，配合他们开展好中队工作。其次，切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥队干部在队员中的重要作用。每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员，并定期召开队干部会议，对他们提出要求。再次，加强队室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好大队部部室的宣传教育作用。最后，
加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀的学生加入到校园“小喇叭”广播站中来，引导队员通过广播锻炼提升自己的播音水平，充分发挥广播站的教育引导作用。
三、开展活动，做队员成长的引路人
少先队员是最具活力、最为可爱、最有前途的一群孩子，她根据学生的年龄特征、结合学校的实际情况，以丰富多彩的活动为载体，以重大的节日为契机，让他们在活动中进步、感受活动带给他们的愉悦。曾开展了鼓号方阵展演、“红领巾法律大讲堂”、“红领巾相约中国梦”、“激扬青春、放飞梦想”庆六一暨校园艺术节文艺汇演等活动，“你我携手、扮靓校园”、走上街头，争当环保小卫士、走进环保教育基地聆听环保知识等实践活动。在市、区举办的大型少先队活动中积极组织学生参与，并以出色的表现赢得了大家的称赞，获得了诸多荣誉，她自己积极上进，用于开拓，经常参加一些大型活动，曾先后被评为咸阳市“十佳少先队辅导员”、XX区“优秀少先队员”、XX市“教学能手”、“学科带头人”、XX区“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”等荣誉称号，多次参加演讲比赛、辅导员风采大赛，并荣获XX市师德演讲比赛二等奖、XX区辅导员风采大赛二等奖。
她总是以“学高为师、身正为范”来严格要求自己，始终坚信“细节决定成败”，不断学习、率先垂范、用科学的知识武装头脑，用自己的一言一行感染队员，扎实工作，勇于创新，展示了年轻人的活力、展示了辅导员的风采，在这份使学校少先队工作的不断开创新局面!
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与红领巾相伴，做不老的老师 (xxx营东小学 闫莹) 有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有 一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣;有一 种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。
在辅导 员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领 巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。 回顾我的辅导员工作，我为我的每一点进步而高兴，为自己 能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
一、为人师表，注重身教，做孩子们的表率 教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人， 要教会学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。因此，我很注 意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到 的，首先自己做到。让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸 屑就随手捡起， 并带领中队委员做好值日工作， 值日生每日一换， 但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜 移默化着这群可爱的孩子。
二、有教无类，关爱儿童，做孩子们的知心朋友 作为中队辅导员， 我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱， 尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生，关心孩子的思想和 心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心 朋友。毕业那年，我接手的是六年级，孩子普遍比较成熟又难以管理，面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”，似乎不屑一顾。 于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友” 之目标。两年来，我时时以此鼓励自己。 我深知，孩子学习固然重要，但是对孩子的品格教育也不容 忽视。作为一名教育工作者，应该知道教育学生不仅仅局限在课 堂上，还应该延伸到课堂以外。经常通过班级 QQ 群、班级博客 群和孩子交心，在孩子遇到烦恼时，总是循循善诱的开导，时不 时给孩子母亲的温暖， 我觉得这帮孩子需要来自老师的呵护和关 爱。当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有 的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。 还记得， 我带了全校较差的班级， 班里还有几个 “闹事分子” ， 认课老师几乎没有喜欢那个班级的。我没有被困难所吓倒，而是 以“热心、耐心、贴心、细心、恒心”去教育和感动他们，使这 些学生有了很大转变，不仅学会尊重老师了，还积极学习争取把 以前的不足都赶上。如今，我的 “梦之翼中队”是一个温暖、 和谐、积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我所 教班的最大特点。永无止境的进取心使我班取得了可喜的成绩。 所带 “梦之翼中队” 多次被评为 “先进班集体” 、 “完美教室” 。 我积极履行教师职责，言传身教，以身作则，用对学生一辈子负 责的精神对待学生。
三、培养中队干部，抓好队伍建设 积极， 向上的少先队集体的形成， 离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我就结合“雏鹰争章”活 动，采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评 选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队 委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中 队建设，每一年都要开展 “我是班级小主人”的活动，意在让 学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践，中队 队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强。 而正是有了这些富 有责任心和自豪感的队员们， 我所带的中队才会一直被评为学校 “完美教室”，不少同学被学校评为“优秀少先队员”。
四、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动 作为中队辅导员，我深深体会到：活动是少先队的生命，带 领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结 合队员特点，在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要 小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点 ;,活动要 落得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下,我组织队 员们开展了“我最喜欢的老师”、“班级小明星”、“感恩”等 活动来拉近心与心的距离;在争创“李四光中队”活动中，假日 开展了以“珍惜水资源”、“争当环保小卫士”和“我爱地球母 亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。与此同时，在学校组织 的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情。一项项荣誉让 学生得到实际得到锻炼，引导学生在做中学习如何进取，取得了 比口头宣讲更有成效的实际工作效果!
作为一个“太阳底下最美丽的事业”的中队辅导员，我将襟怀一 颗赤子童心，孜孜不倦，脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和 爱心，在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献，用火一样的热情， 与红领巾相伴，做一名不老的教师!
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xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。
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