全国中小学教师继续教育网
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为进一步贯彻《xxx“十x五” 基础教育教师继续教育工作指导意见》(教师〔2023〕353号)和《xxx人力资源和社会保障厅关于印发<xxx专业技术人员继续教育证书管理办法的通知>》(豫人社办〔2023〕121号)精神，培养高素质、专业化教师队伍，完成我x基础教育教师继续教育全员培训工作，结合我x基础教育教师继续教育工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
根据教育部、xxx教育厅关于加强教师队伍建设系列文件精神，围绕全x教育改革发展大局，以立德树人为根本任务，以基础教育教师师德水平和业务素质提升为核心，以深入推进教师培训互联网+为引领，加快构建现代教师教育体系，实现教师教育创新、协调、绿色、开放和共享发展，为促进我x基础教育事业发展提供强有力的智力支持和人才保障。
二、总体目标
2018-2020年确保全x基础教育教师每年接受不低于30学时公需课和60学时专业课培训，努力培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。
(一)从2023年7月到2023年12月，x年内分年度完成全x基础教育教师每人每年90学时继续教育任务。
(二)教师梯队攀升体系基本形成。
(x)建立健全教师培训团队建设机制制度，建设一支优秀的教师培训团队。
(四)教师常态化校本研修机制基本建立，教师信息化和现代化取得重大进展。
x、主要任务
(一)继续教育全员性培训
1.培训对象和内容
2018-2020年继续教育全员培训要求全x基础教育教师全部参加。基础教育教师继续教育将强化教师核心素养和教育理念的培养，把提高教师教育教学技能和实践创新能力作为培训主要内容，以理念引领和典型教学案例为载体，开展主题鲜明的教学技能培训。
在教育系统中工作的非教育类专业技术人员，必须参加相应专业的继续教育，并达到相应专业继续教育的考核标准。
2.培训规划、组织与实施
x教育局负责全x教师继续教育培训的规划，负责各县(x、区)培训协调、提供培训教师资源、课程选择。
x教育局负责全x高中、初中继续教育培训项目方案的制定与实施，其中，高中由x教育局统筹设计，统一组织实施。初中由x教育局出规划、定方案，各县(x、区)负责组织实施。
x直各中小学、幼儿园继续教育培训由x教育局负责组织实施。各县(x、区)教育行政部x负责本辖区小学、幼儿园教师继续教育培训的规划、组织实施与管理工作。
3.继续教育培训课程内容、学时及要求
x教育局将根据《xxx中小学幼儿园教师培训课程标准》，结合我x实际，制定符合我x中小学教师需求的继续教育专业课程，供各县培训选课。
2018-2020年继续教育课程学习标准一览表
课程学时标准学习内容及考核标准
公需课培训30学时(必修课)按照xxx人力资源和社会保障局《关于做好2023年度专业技术人员继续教育工作的通知》(x人社专技〔2023〕4号)要求，每年以学校为单位统一组织教师在xxx专业技术人员管理服务平台上报名学习。
师德培训10学时(必修课)全员参加校本级师德主题教育活动：必修内容(10学时)
内容：观看2015-2017年“河南最美教师”的视频、学习践行社会主义核心价值观、强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德和提升依法施教能力为主要内容的师德主题教育活动;
考核标准：学校至少组织3次以上相关内容的学习，教师有3次学习笔记、心得体会、师德承诺书、师德考核等过程性资料。考核资料于每年11月20日前报教育局师训科。
校本研修16学时(必修课)教育理论学习;研读教材和课标;观课、评课、议课;“x字一话”教学基本功和教学技能训练;信息技术与学科教学深度融合的研修活动;教科研能力培训;学校于每年11月20日前报校本研修过程性资料和考核结果。
选修内容(6学时)：
由学校自己规定，学校报校本研修过程性资料和考核结果。
学科知识、技能培训24学时(必修课)由x、县师训部x根据学科教师培训需求情况，安排不少于24学时的培训。主要内容：深度解读课程标准、教材;学科教师核心素养培训;学生核心素养培训;信息技术与学科深度融合的培训;根据调研需求所做的学科专业知识和专业技能的培训。
教师综合素质测试10学时(必修课)由教育行政部x组织，以考代训，以赛促训。依据测试结果，成绩合格记10学时。
其他纳入学时登记的培训
(选修课)1.教育行政部x组织的培训;
2.经同级教育行政部x同意和授权，高等院校、教研、电教、教科研及培训机构依据业务职能举办的培训;
3.教师参加的高学历教育。
(二)教师梯队攀升体系建设
1.2018-2020年按照xxx省教育厅要求选拔推荐“国培计划”“省培计划”参训教师。按照要求推荐省级骨干教师、省级名师。
2.2018-2020年计划选拔、培训、认定x级名师180名，x级骨干900名。
3.2018-2020年计划选拔、培训、认定x级骨干班主任200名。
4.2018-2020年计划选拔、培训、认定县级名师灵宝x90名，陕县、渑池、卢氏各60名，义马、湖滨各30名;县级骨干灵宝x180名，陕州区、渑池、卢氏各150名，义马、湖滨各90名。
5.各级教师梯队建设由同级教育部x完成。
(x)教师培训团队建设
建立健全教师培训团队建设的机制和制度，到2023年，x级按照1:300、县级按照1:30比例建设一支专兼结合、素质优良、结构合理教师培训团队。
1.x教育局分年度遴选优秀的省级名师、省级骨干、x级名师组建xxx教师培训团队。
2.按照规划开展提升培训团队能力和水平的专项培训，使之逐步成为教师培训讲师团成员。
3.团队成员承担教育局组织或认定的培训任务，同时为各县提供培训资源，实行动态管理。
4.县级按照比例遴选本地名师，组建本地培训团队。
(四)校本研修常态化体系建设
1.x教育局下发2018-2020年校本研修整体规划，指导各地完成每年16学时的校本研修。
2.转变校本研修方式，充分利用 “国培计划”为教师建立的网络研修社区，通过“个人空间-教师工作坊-研修社区”的一体化网络研修体系，指导教师网上和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合研修模式。
四、培训基地
各县(x、区)教师进修学校、优质中小学校将作为2018-2020年各地各单位继续教育培训基地。
五、继续教育考核与学时登记
(一)x教育局和x人社局负责全x高中、初中及xxx直属小学、幼儿园的培训计划报备、管理、审核及登记;各县(x、区)教体局及人社部x负责本地小学、幼儿园的培训计划报备、管理、审核及登记。各县(x、区)教体局在每年3月15日前向x教育局和同级人社局报本年度培训计划、模式、人数及课程安排。
每年12月5日前在xxx专业技术人员管理服务平台和xxx教师教育管理系统进行登记、审核，记录学时，培训完成后报送本年度培训总结。
本年度需要晋升职称的教师学时申报在本年8月15日之前完成。
(二)学时登记程序
1.各县(x、区)教体局师训科负责向x教育局师训科申报本地初中、高中教师继续教育学时登记。
2.各县(x、区)教体局师训科负责本地小学、幼儿园教师继续教育培训，并向同级人社部x申请学时登记。
3.x直属各学校直接向x教育局师训科申报继续教育学时登记。
申报学时请按照《2018-2020年中小学继续教育课程学习标准一览表》逐项提供学时证明资料和公需课学时证明，并按照xxx人力资源和社会保障局《关于做好2023年度专业技术人员继续教育工作的通知》(x人社专技〔2023〕4号)附件3表格要求，一式x份加盖单位公章报x教育局师训科和同级人社部x。
六、保障措施
(一)加大投入，建立教师培训经费保障机制。各级政府要高度重视教师培训工作，x、县两级要将教师培训经费列入财政预算，按全体在编教职工工资总额的1.5%—2.5%足额安排。幼儿园、小学、初中、普通高中要按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。中小学教师培训班培训经费按照管理权限，分别由各级教育行政部x和教师所在单位承担，从专项培训经费或生均公用经费中列支，主要用于支付承担教师全员培训任务产生的专家讲课费、课程资源费、食宿费、往返交通费和管理费等费用。
(二)规范继续教育学习机制。一是严格按照《xxx中小学教师培训学时管理实施办法》规定，依托xxx中小学教师继续教育管理系统平台和xxx专业技术继续教育平台逐人建立教师培训信息档案，在系统内对教师的培训进行学时核算和登记，通过政策导向，引导教师从被动培训走向自主研修。二是充分发挥xxx专业技术人员继续教育登记电子证书在职称评聘、教师资格注册和评优评先中一票否决的刚性约束。
七、其他要求
(一)加大宣传力度。各地各单位要做好对教师2018-2020年继续教育政策宣传，确保继续教育学习登记政策宣传到位。
(二)强化服务意识。各级教育行政部x的培训部x要抱着对教师负责的态度和高度的服务意识做好培训工作，在组织教师参加全员性培训项目的时候，要处理好参训教师工学矛盾，要求教师全员参与。
(x)提升精细管理。
1.每位教师的继续教育全员培训成绩合格，请按照时间要求到本地师训科审核培训过程性资料，确保每位教师不漏登。
2.国培计划、省培计划、x培专项计划按照结业证上的学时给予登记(需提供过程性资料)。
3.凡到教育局统一备案的各类外出培训，由师训科负责统一登记。未经备案或授权的针对中小学教师及管理层的培训，均不纳入学时登记。
4.教育局机关参加专业技术职称评定的人员，均按继续教育培训要求执行。非教育类专业技术人员，按照相关规定参加相应专业继续教育。
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