乌丢丢的奇遇简介
内容简介乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，为了寻找布袋老人，他去了珍儿的家，得到了一个身体，接着他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，是因为爱的滋养而产生的快乐。于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他碰到了逆风的蝴蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻，只要你对他有个承诺;种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。
推荐诗人金波从20世纪50年代写到21世纪的今天。在他的诗歌中，我们看不到世事变迁留下的沧桑与荒芜，只看见一颗安静的心在岁月的长河中越来越晶莹剔透。令我想起俄罗斯诗人吉皮乌斯的那句话：所有本真诗人的所有诗歌都是祈祷。
乌丢丢的奇遇最近几年，金波先生在诗歌写作的同时开始了他的童话创作。诗人近作《乌丢丢的奇遇》是一段关于生命和爱的祈祷。木头小脚丫乌丢丢偶然丢失了他的木偶身体。在不断的寻找中，小脚丫经历了许多的奇遇。如果说，小脚丫乌丢丢的成长历程是一个献给孩子的故事，那么，陪伴乌丢丢一路寻找的吟痴先生那绵延无尽的往事则是诗人作者唱给自己和所有相信爱的大人们一首深情的歌。在故事中，孩子和老人共同成长。它提醒人们：成长并不仅仅发生在一个人的童年阶段，在我们生命的每时每刻，成长都以它独特的方式在引领着我们走向生命更高的所在。作者精心编织的“十四行诗花环”是这一童话的亮点。金波的15首十四行诗像回旋曲盘旋在每一个章节的起始。这种诞生于13世纪意大利民间的抒情诗体通过彼得拉克、莎士比亚和勃朗宁夫妇等天才诗人的创造而在后人的心目中享有崇高的地位。由于对韵律的极高要求，它也被诗人称作“带着镣铐的舞蹈”。主题诗就像一颗最明亮的珍珠照耀着环绕着周围的14首，又像一根无形的丝线串联起童话中的细节。在这些美丽的诗句中，一个又一个的故事和往事终于幻化成灵动的意象，飘舞在读者的心中。而我们也终于能够这样说：《乌丢丢的奇遇》是一部为诗歌的童话，它提供了一种在今天这个轻飘飘的时代指向童话诗性精神的艺术实践。尽管金波先生对叙事技巧的把握还不是那么炉火纯青，但我们坚信，诗人那真诚的祈祷必会穿越孩子们的心灵直至未来的生命。金波是一个喜欢精雕细作的诗人，不美的东西他羞于出手，这是文学的良心。这本《乌丢丢的奇遇》充分地展现了他在这方面的追求和恪守。从某种意义上说，也可以视作诗人心灵和写作的自传。在书中，主人公老诗人吟痴(也就是吟老)就是诗人自我的一种写照。他以诗人独特的眼光审视着这个世界，也以极大的善良和慈祥理解并体贴着这个世界。我毫不怀疑诗人的迷茫之中也有无奈和妥协的成份，但是这种对文学的判断诗人在处理上是非常恰当的。至少，我们从中看到了一个诗人艺术的生活和生活的艺术的真相。文中使用了不少诗歌和儿歌，它们就像美丽的宝石一样提升了这本童话书的艺术价值。这本书对我们而言，是一个流动的风景。因为书中所有的生命都在流动，都在渴望，都在寻找……即便是诗人书柜上的玩具和诗人的废纸篓，都是具有生命的实体。有血有肉有灵魂。他们都渴望得到爱或者在寻找爱。吟痴在寻找童心，寻找童年的友情。乌丢丢在寻找珍儿和布袋爷爷，他们是亲情的化身。蝴蝶逆风而行，在表现对友谊的忠诚和坚定。芸儿种鸡蛋花，是在寻找理解和梦想。雕塑师残缺不全的艺术品，是在寻找完美和理想。所有的所有的一切都在流动。在人生的寻找中，他们得到了很多，也失去了很多。当废纸篓说出使诗人惊讶的、充满哲理的诗句时，诗人并不知道那些话曾经是他丢弃的诗稿。与其说这是一份尴尬，还不如说是一份无奈和感慨。时光的易逝并不是主要的，诗人想给我们传达的是一种人生的体验，那些我们丢弃的东西中有美丽。这本童话洋溢着理想主义、浪漫主义和唯美主义的色彩。且不说诗人的灿烂而又优美的文字是怎样感动我们的，单说那些人物的心理、追求、性格、语言，就已经使我们领略到了一种哀感婉艳的美。这是充满生命体验的童话。这种怀旧情绪在格雷厄姆、怀特和塞尔登的笔下有过充分的体现，而在金波的这本童话书里也有出色的表现。乌丢丢是一个充满象征和隐喻的人物形象，因为他是独脚大侠，他的跳跃出自于本能，或者说是来源于青春的活力，然而，他是为跳而跳的。在诗人的引导下，他终于明白了珍儿和布袋爷爷的意义和价值。他开始以一种回归的方式去寻找自己的亲情。他在烈火中救出了那只狗和珍儿，大火却焚烧了自己的身体。他在找到布袋爷爷的家时却闻知布袋爷爷因为寻找他而去世……当然，整个书的基调是凄美的忧伤，带有悲剧的意味。这本童话书是诗，是散文，是音乐，更是一本集有多种文学审美元素的童话书。而那些使人能充分体验到人世冷暖与变迁的动人细节，无疑是小说的元素。我相信这样的童话书具有优秀的品质，尽管它是那样稀少，但于我，已经是很大的安慰了。内容提要哲学内涵金波的《乌丢丢的奇遇》就是一首诗，一首哲理的诗。其哲学内涵包括两个方面：一是深刻的儿童哲学。儿童虽然在形体上小于成人，在体质上也弱于成人，却有自己的生命哲学，有自己的精神世界，有独立的人格，有与成人平等的生命价值和意义。在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生通过叙写吟老带着乌丢丢去寻找布袋爷爷和珍儿，通过叙写吟老对种鸡蛋的女孩芸儿的鼓励与赞许，表现了对儿童生命的重视，对童心的呵护。故事中国古代哲人老子就指出人的生命的极致便是“复归于婴孩”，有一颗纯洁朴素的童心。明代李贽也认为：“夫童心者，真心也。”儿童文学作品的要义是表现童心，赞美童心，呵护童心。而《乌丢丢的奇遇》几乎每一个文字都洋溢着童心，都体现着作家对儿童精神生命的重视。二是深刻的爱的哲学。《乌丢丢的奇遇》中还体现了金波先生深沉的爱，书中至少表现了三种爱：一是对母亲的爱。如，书中吟老多次梦想母亲，还有乌丢丢对布袋爷爷的感情，都表现了对父母亲情的依恋。二是对生活的爱。如，“乌丢丢”因自己只有一只脚而感到自悲和难过时，吟老对独脚单跳的“乌丢丢”的鼓励，其实就表达了作家对生活的热爱;再如，蝴蝶顶风寻找蔷薇花就是一种作家对生活的热爱的象征。还有对雕塑家和吹笛少女雕塑的描写，也表达了作家对人与人之间真爱的呼唤。三是《乌丢丢的奇遇》处处表现了作家对儿童的爱。正是这三种爱，构成了金波先生博大感人的爱的哲学，也使得《乌丢丢的奇遇》不仅仅是一个幻想的文本，还是一个具有厚重生命力量的路标：它标示着生活方向，展示着人性的力量。
艺术创新《乌丢丢的奇遇》在艺术上有两个方面的创新：一是梦想诗学的实践。读这部童话，使我想起了法国诗人让。福兰的诗句：在他那永恒的童年的原野诗人独自留连不愿忘记任何点滴在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生试图以梦想的方式重新想象童年，以抵抗对过去的遗忘。法国哲学家巴什拉曾说过这样的话：“在岁月老去时，童年的回忆使我们具有细腻的感情，具有诗人波特莱尔在浩淼气氛中那样‘微笑的懊恼’。在这位诗人所体验的‘微笑的懊恼’里，我们似乎已实现了懊恼与安慰的奇特综合。”“童年深藏在我们心中，仍在我们心中，永远在我们心中，它是一种心灵状态。”金波先生的童话，是用梦想创造过去，用梦想触摸童年，而其梦想也就是创造未来，创造新的生命状态。二是跨文体写作诗学的尝试。《乌丢丢的奇遇》是一篇优美的童话，但又是一首婉约温情的抒情诗。它是故事，又以“十四行诗”连成奇特的“花环”——故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。这是一种独特的“诗体童话”，它体现了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵。正是因为《乌丢丢的奇遇》以上的美学特征，所以其对儿童文学创作有两个方面的美学启示：一是它证明了儿童文学要追求以善为美的精神高度。金波先生一直认为儿童文学要给孩子爱，要让孩子的心灵变得纯净、善良、美好。王泉根教授在阐述儿童文学的美学内涵时也认为，成人文学以“真”为美，儿童文学以“善”为美。《乌丢丢的奇遇》就是实践了儿童文学的“以善为美”美学原则的。二是它昭示童话创作不但要张扬幻想，更要张扬悲悯情怀。《乌丢丢的奇遇》的魅力除了来自幻想、诗意、爱之外，还来自作家深沉的悲悯情怀。悲悯情怀是一种比爱更具有感染力、穿透力的情感，它是儿童文学乃至所有艺术生命常青的最佳元素。这是一部优美的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命变得更加鲜活、有趣;爱，也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
作者简介金波，1935年7月生
金波于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部;童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部;此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。目录第一章 神秘的小脚印 001第二章 小脚丫从哪里来 007第三章 认识了“诗篓子” 017第四章 孩子的情话 023第五章 我的名字叫可人 030第六章 重返童年的晚会 039第七章 远行的第一天 049第八章 逆风的蝶 061第九章 种鸡蛋的小姑娘 070第十章 与蛇对话 082第十一章 蘑菇人 089第十二章 雕塑家的梦 101第十三章 探访口袋村 116第十四章 回归生命 128尾声 141 [1]
十四行诗花环告诉我该到什么地方去追寻，
我渴望见到一个真正的精灵。
听见风总设想那是为我歌吟，
暮雨丁冬是把我的心弦拨动。
如果你蓦然来到了我的眼前，
我们的目光里会充盈着惊喜;
彼此还有许许多多新的发现，
丰富着我们这片狭小的天地。
我是爱的探索者永远在跋涉，
又像一个孩子从来也不长大，
只管去寻寻觅觅从不问结果，
探索了一生也找不到一个家。
但是我永远也不会颓唐悲伤，
追寻的心在晴空里展翅飞翔。
追寻的心在晴空里展翅飞翔，
我的身影会划过无数的山川，
我的歌声会让天空更加明亮，
洒到哪里哪里就变得更灿烂。
但是我不会忘记我亲爱的家，
我也不会忘记我是从哪里来;
我会永远记住亲人叮咛的话，
那里有我的快乐和我的所爱。
我的耳边又响起阵阵锣鼓声，
还有哨声袅袅伴着童年歌谣;
我看见我家的炊烟升上天空，
还有环绕在山间的羊肠小道。
我最温暖的家还是你那颗心，
我所爱的每一个人都是亲人。
我所爱的每一个人都是亲人，
请用你的爱心把我紧紧包容;
我把我的苦和乐藏进你的心，
让我的灵魂因你而得到安宁。
我的那些歌也许显得很暗哑，
我也不会因它的消失而懊悔，
我的歌声也许因了你的接纳，
而让它静静地在你的梦里飞。
我还能需求什么非凡的业绩?
我还能需求什么永恒的快乐?
我只想把真诚的歌声献给你，
这就是我秋天里最大的收获。
我愿人们的眼睛里闪着阳光，
我愿一生为他们热情地歌唱。
我愿一生为他们热情地歌唱，
而送给你的是最天真的一首;
就像有一朵带露水的花开放，
又像黎明的鸟飞上你的枝头。
请你快快把你家的门窗打开，
让更温暖的阳光照进你的家，
我更欢迎你走到这花香里来，
让我们说一说孩子般的情话。
如果有一天我们都不再年轻，
甚至有一天我们变得很衰老，
耳边还回荡着我们的歌声，
脸上还会闪现出童年的微笑。
真想送给你一只洁白的戒指，
我去月亮那里开采银色宝石。
我去月亮那里开采银色宝石，
好为你装点一个晶莹的世界;
给你窗前缠上柔嫩的青枝，
让你寒冬的梦里也长满绿叶。
所有花儿盛开都是我的笑脸，
所有鸟儿歌唱都是我的表白。
孩子们的幸福其实并不遥远，
让童话从我们的心中飞出来。
最可贵的永远是孩子的纯真，
从不担心我们会慢慢地长大。
因为我们都有一颗真诚的心，
用心描绘着一幅最美的画图。
为了你的微笑在我梦中闪烁，
我去太阳那里采撷金色花朵。
我去太阳那里采撷金色花朵，
让我们的夜晚也能灯火辉煌。
你的心映着我的心闪闪烁烁，
彼此在发现像星光映着星光。
请别忘记今宵这甜蜜的瞬间，
说过的每句话都像滴滴泉水。
从昨天走进今天又走向明天，
彼此贴近的心渴望比翼双飞。
即使梦里的灯光会突然熄灭，
醒来还是那一双明亮的眼睛，
还会看见繁花密草遍布山野，
心中还是那一道靓丽的风景。
为了永远记住这美丽的日子，
在宝石上以花朵镶嵌我的诗。
在宝石上以花朵镶嵌我的诗，
请把每一行文字记在你心中;
就让诗呵护着寒冷的日子，
你那一份情意也将伴我远行。
心中有个目标在我眼前闪现，
无论跋山涉水我永远朝前走。
你的话语还回荡在群山之间，
我想紧紧地握住你无形的手。
每天的远行不是伤心的离别，
天天往前走又好像是要回家。
山环水绕走进一个个新世界，
藏在心中的爱不会忘记报答。
圆形的日子里我也不会沉默，
让微风带我送去献给你的歌。
让微风带我送去献给你的歌，
连同这满山遍野的缕缕花香。
我正在一步步走进你的生活，
我的步履也沾着柔婉的芬芳。
即使遇到狂风我也继续前进，
听风中自有风中呼啸的力量，
看风中自有风中美丽的风景，
我的衣袂飘飘像扶摇的翅膀。
即使草木披靡紧紧贴着泥土，
即使风中的蝴蝶已吹成枯叶;
我仍要做一棵会走动的大树，
去给那些无助的人挡住风雪。
迎着风雪我把自己的心点燃，
即使永远无法实现我的心愿。
即使永远无法实现我的心愿，
但童年的幻想可以开花结果。
我把你的故事回味了千百遍，
你的奇思妙想孕育成我的歌。
我真想回返到你那时的年龄，
用青春换回永远的青梅竹马;
一起经历成长的蜕变和苦痛，
让我们再从头开始一起长大。
我的岁月像永不回头的溪水，
而一年一度的春天去了由来。
童年的梦仍在敲着我的心扉，
我心中有一束鲜花谢了又开。
纵然我和我的小树一同老去，
你绝不会听到我频频地叹息。
你绝不会听到我频频地叹息，
我们生活的这个世界很辽阔;
让我们给蚂蚁讲个童话故事，
再给小鸟们唱一支快乐的歌。
向萤火虫道一声谢借一盏灯，
去给天鹅献一束花学习飞翔;
举着萤火虫去拜访天上的星星，
和天鹅结伴飞向温暖的南方。
即使我们遇见了蛇也别害怕，
看见蜥蜴的脸也别嫌它丑陋;
去和蛇一起探讨远古的神话，
去向蜥蜴学习在峭壁上行走。
每个夜晚我的梦境都很灿烂，
你会在朝霞里看到我的笑脸。
你会在朝霞里看到我的笑脸，
我的笑像阳光可以照亮树林;
我们可以手拉手到林中游玩，
好让绿色滋润我们柔软的心。
春天的微雨染绿了芊芊细草，
夏天的绿荫是鸟儿凉爽的家，
秋天的红叶刚刚飞离了树梢，
冬天的飞雪又送来新的童话。
我常常把叶子比作翻动的书，
书中的故事会伴你读过一生。
我们种一棵树就是种上幸福，
就是对大地献出一份爱情。
如果有一棵小树苗离我而去，
你会在露珠里找到我的泪滴。
你会在露珠里找到我的泪滴，
你会在微风里听到我的歌声;
泪滴和歌声我都愿奉献给你，
完美的女神你在我心中永生。
是美把扭曲的树根雕成小鹿，
是美让石头露出甜甜的微笑，
把色彩组合成有生命的画图，
平凡的泥土也能烧制成彩陶。
然而我如何描绘出你的容颜，
你好像是我梦中闪烁的星星。
难道只有梦境才是美的完满，
梦醒后你便消失得无影无踪。
难道我无法创造出你的完美，
我的诗只能付诸东去的流水。
我的诗只能付诸东去的流水，
流水潺潺绕过你温暖的家园。
你望着窗外有萤火低低地飞，
听着屋檐下迟归的燕子呢喃。
你是不是夜夜期待着我的归来，
还是日久天长早已遗忘了我，
我真想急切切扑进你的胸怀，
为你再一次唱出我心中的歌。
如果有一天消失了你的身影，
我还会向群山呼唤你的名字，
我还会静静地倾听你的回应，
还会期待着我们重逢的日子。
我感受到春风向我轻轻地吹，
它最知道我的歌应当先给谁。
它最知道我的歌应当先给谁，
我不会忘记爱是生命的源泉，
爱还是生存的阳光空气和水，
以爱回报爱回归生命的家园。
就把我这些诗献给我的土地，
让诗的种子在土里发芽开花，
就把我这些诗献给至爱的你，
让我的灵魂有一个最后的家。
我愿像一片雪融进另一片雪，
把我的生命融进另一个生命，
像一片绿叶贴着另一片绿叶，
让我们彼此呵护着慢慢消融。
是无私的爱养育了我这颗心，
告诉我该到什么地方去追寻。
告诉我该到什么地方去追寻，
追寻的心在晴空里展翅飞翔。
我所爱的每一个人都是亲人，
我愿一生为他们热情地歌唱。
我去月亮那里开采银色宝石，
我去太阳那里采撷金色花朵;
在宝石上以花朵镶嵌我的诗，
让微风传送去我献给你的歌。
即使永远无法实现我的心愿，
你绝不会听到我频频地叹息;
你会在朝霞里看到我的笑脸，
你会在露珠里找到我的泪滴。
我的诗只能付诸东去的流水，
它最知道我的歌应当先给谁。
参考资料
1. 乌丢丢的奇遇 .豆瓣[引用日期2018-10-13]
查看全文
false