为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将环境教育、学科教育、管理教育和活动教育&现状；结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化教育环境，使学校管理工作逐步走上规范化、科学化的轨道。根据《xxx普通中小学实施素质教育评价指标标准》，认真开展自查自评工作，现将我校实施素质教育情况报告如下:
一，办学方向和教育理念
我们的目标是:办学有特色，教学有特色，培养有特长的学生。让学校对家长安全，让社会满意。始终使用一切为了学生，一切为了学生为此，积极构建适应学生素质提高的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体方法是:
1.开设课程，开放课时，全面育人；面向整体，因材施教；发挥特长；优劣平等，多元评价。
2.组织教师学会依法治校，依法教书，使我们的学校形成了团结、勤奋、纪律和进步校风严谨、敬业、求实、创新教学风格和勤读，练好，多想，多问学风。
第二，组织领导
提倡求真务实、廉洁勤政、敬业无私的工作作风。学校委员会由校长、总务主任和班主任组成。团队成员风华正茂，年龄搭配合理。他们能够团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革，开拓创新，协调工作。
班主任是校长的得力助手，是学校管理的专家，是教育教学的专家。他们积极参加各种学习和培训，转变观念，严于律己，团结协作，结合学校实际情况共同确定学校发展规划；以身作则，要求教师做的是先做，实事求是，不搞形式主义，要有为学校发展奉献的精神和战斗力；定期召集学校委员会讨论学校重大问题，分工明确，责任分明。
三.办学条件
学校占地面积5709m2，建筑面积1213m2。有5台微机，200本教师用书，20本学生用书，2.8本学生用书。阅览室有26种报刊杂志，能满足教学需要。
四、教学人员:
学校在职教师34人，其中本科生12人，大专20人，中学教师2人，中级教师15人，初级教师19人。学历率和岗位合格率均为100%。学校坚持政治学习和专业学习，不断提高教师的政治素养和专业水平。学校组织各种教育教学活动，搭建教师发展平台。为了更好地促进学校工作的发展，提高教育质量，实行了校长负责制和教师负责制。
同时，开展了教师工作量化考核管理，教师德、能、勤、绩量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性。我们学校也注重骨干教师和学科带头人的培养。通过各种培训，教师的专业水平得到了提高，为素质教育奠定了坚实的基础。
五、教育教学工作:
1.教育:认真学习贯彻德育法律法规，建立健全组织架构，将德育与学校其他工作有机结合，渗透到各科各种活动的教学中，真正体现德育无处不在、无时不在、从小做起、从实际出发。
(1)狠抓学校精神文明建设，组织师生学习宣传，积极参加社会公益活动，植树、学雷锋等活动，培养学生团结友爱、为人民服务的思想。
(2)开展以爱国主义教育为主要内容的多种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命电影等。，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的良好品德。
(3)要求家长上学，了解学校，了解经历，了解孩子，监督支持学校工作。
(4)以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，将德育深入学生内心，学生初步形成良好的行为习惯。
(5)注重学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全和卫生防疫会议，增强了学生的法律观念和安全意识。
2.教学工作:教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线。加强教学管理，提高教学质量是我们永恒的目标。(1)教学管理。教学管理制度健全，学校能够严格按照《课程标准》开设所有课程，课时充足，教学工作能够有计划、有记录、有检查、有监督、有评估地进行。同时，学校领导可以选修主干课程，积极参与教学和科研活动。学籍管理制度严格，不留级、复读、退学。
(2)教研活动。各教研组可按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课程标准、课程改革经验等。，逐步改变教师的教学观念，让教师互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教学方法和学习方法，有效解决教师教学中存在的实际问题。
(3)学校对备考、教学、改革、考试有具体的规定和要求。每月检查教师的教学计划和学生的作业，并有重点和详细的记录。
(4)抓住课程改革的机遇，开发和研究校本课程，积极实践和大胆探索，使校本课程丰富多彩，如跳绳、羽毛球等。
不及物动词学校管理:
1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，实行分级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、努力、上进的工作氛围。学校有完整的规章制度，初步形成了管理人的体系。
2.学校有发展规划和年度工作计划。有周布置，月巡查，定期总结评估，科学管理，全校有序运行。
3.一般后勤工作:保证各项教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范资金管理，合理使用。严格执行各种收费标准，不乱收费。
七、教育质量
自实施素质教育以来，我校学生的基本素质有了很大提高，学生可以遵守《小学生日常行为守则》。各年级文化课合格率和优秀率稳步提高。
八、学校特色
以人为本，科学管理。总结性评价与程序性评价相结合，内容与形式相结合，定性与定量相结合，严格、务实、生活管理相结合，教师可以在轻松、民主、和谐的氛围中积极工作。
总之，我们学校在素质教育方面做了很多工作，取得了一些成绩。我们学校将以此为契机，全力以赴，发扬成绩，加强和改进薄弱环节，使我们的素质教育再上新台阶。
查看全文
false