学生现状分析:
六年级的学生学习态度端正，纪律和学风都不错。绝大多数学生学习兴趣浓厚，能积极学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但是学生对理科的学习有偏见，中考没有任务。因此，学习任务只能在课堂上完成。课后，很少有学生探索和思考自然界的奥秘。此外，学生大多在温室中长大，社会经验、实践、生活等能力较差。在生活和自然中很难找到一些简单的真理，他们的实践能力极差。
课程标准解读；
知识:了解生产生活中一些简单的物理、化学、生物、地理、天文知识，为初中教学打下基础。
技能:培养学生观察、实验、思考和实践的能力。情感接受、态度和价值观:开展爱国主义教育和科学自然观，培养学生独立探索、独立思考的科学态度。
教材分析:
主要任务:完成动物和环境。植物与环境教学。完成人体神经系统；人类增长和发展；教导人体是由细胞组成的。完成秋冬星座的教学。用电学知识理解电磁铁。完成简单机械和地球内外运动的教学。教学要求:了解生物与非生物的关系。了解人的神经系统，人的生长发育，以及人体是由哪些细胞组成。了解秋冬突出的星座。明确简单机械的功能及其框架的组成。理解地球内部的运动。
生物与环境的关系。神经系统组成。人类的成长和发展。人体的构造。认识仙后座，猎户座，找到北极星。简易机械的功能及应用。地球的内部运动。教学难点:画一张包含人的食物网。人体由细胞组成。在实践中认识秋冬星座。电磁铁的特性和用途。地球的内部运动。
测试中心:广阔环境的内容。神经系统在人体中的作用。了解秋冬星座的非凡美。电磁铁的特性及应用。简单机械的概念和功能。地球在内部运动的方式-火山，地震。
提高质量的措施:不断学习，多向先进教师的教学方法学习，更新自身知识，提高学科教学水平。克服困难，想尽一切办法完成实验教学。趣味教学激发学生的学习热情。充分发挥实验教学的优势，让学生用手、用脑，灵活学用。开展课外活动，开阔学生视野。利用现代教学媒体让课堂教学生动起来。引导学生和学生关注周围的事物，捕捉动物世界的奥秘。
教学计划:
第一周:稳定学生情绪，激发学生学习科学的热情，介绍整本书的内容。
第二周:学习动物、植物和环境之间的关系。
第三周:了解食物链；中国珍稀动植物。
第四周:水土保持；保护自然。
第五周:神经系统；人类增长和发展
第六周:细胞；秋冬星座
第七周:电磁铁
第八周:信息传递
第九周:杠杆
第十周:复习准备考试
第11周:坡度
第12周:滑轮
第13周:机械
第14周:卵石地层
第15周:地层的形成
第16周:火山
第17周:地震
第18周:检查基础训练
第19周:复习考试
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