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化学教师教研工作计划

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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的工作计划范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

化学教师教研工作计划篇一

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神,结合学校实际,体现“锐意进取,求真务实,争创名校”教育理念,为学生提供优质的教育服务。 在化学教学中,以科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设,以先进教研组为榜样,学习经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的`工作力和创造力,努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

1、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教研组各成员将加强学习现代教育教学理论,学习信息技术的应用,了解教研信息,使“善学才能善研,善研才能善教”为全组教师的共识,更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录,在活动中对课程标准进行再学习,以进一步明确教学目标,确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一,提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、上课前认真备课,设计教案,相互切磋。听课后人证评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课,以博采众长。

5、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料,让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验,体现化学是一门以实验为基础的学科,培养学生探究问题、动手实验的能力。

6、重视抓好教科研工作。继续组织实施本组《关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题,利用课余时间积极撰写教育、教学论文

7、认真组织好初中化学的竞赛活动。

8、统一、完善化学作业,批、评及时有针对性。积极配合,努力提高教学质量,力争在化学教学质量上取得新的突破,努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题:提高课堂教学效果,争取较好教学质量。

1、学期初制定教研组工作计划,期终进行教研组工作总结

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动,并作好台帐记录。

3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。

4、组织好学生进行化竞赛。

5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷,认真进行考试质量分析,针对各班级可能出现的成绩落差,进行分析、研究对策。

化学教师教研工作计划篇二

积极实施课程改革,努力推进素质教育。加强研究与学习,加强合作与交流,优化方法,转化行为,创新方式,提高效益。立足服务,正确指导,有效管理,力求化学学科教研工作持续稳定发展。

1、创新观念,提升服务水平。

2、创建平台,提供发展机会。

3、以“课堂”为中心,积极进行实践的研究与反思,努力提高课堂教学效率。

4、以“课题”为抓手,积极进行经验的总结与推广,努力提高教师的教科研能力与水平。

5、加强课程研究,做好课程的规划、实施与创生。

6、加强网络建设,做好资源的利用、开发与分享。

7、加强考试研究,确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。

8、加强载体建设,确保教研工作的有序推进。

㈠课程建设

1、加强对《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的研究,做到宏观把握微观协调。

2、加强必修与选修课程的模块研究,包括模块设计与整合、“度”的把握等。

3、充分了解学校的校本课程的开发情况,关注学校的校本教研与培训。

㈡教师队伍建设

1、以“中化会”为载体,开展好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动,促进青年教师的成长与发展。

2、做好新课程的各项培训工作,尤其是青年教师的培训工作。

㈢教学研究

1、加强对各种课型的研究,注重教材的解读、教法与学法的创新。各年级开设公开课2~3节。

2、做好各年级的教材分析、交流与讨论,做到经验分享。

3、做好在新课程背景下的初、高中衔接教学,加强初、高中的联合教研。

㈣课题建设

1、围绕“新课程背景下课堂教学设计的研究”课题作课例研究。

2、围绕“市中学化学青年教师现状分析及对策研究”课题进行相关研究。

㈤考试研究

1、积极准备高三模拟考试,开好两次研讨会。

2、积极准备高二年级的学业水平考试,争取首战告捷。

3、积极准备中考与高考,确保考试成绩稳中有进。

4、做好期末各年级试卷命题与教学调研工作。

㈥学科竞赛

组织好我市初、高中化学竞赛,公平、公正做好申报、考试、阅卷、评奖等各项工作。

㈦基地建设和中心组建设

1、加强新一轮学科基地建设,创建学科基地特色,发挥基地学校的示范、辐射作用。

2、加强学科中心组建设,发挥中心组成员骨干引领作用。

㈧网络建设

1、成立网络研究小组,建立合作与交流的平台。

2、开发网络资源,加强网络教研。

化学教师教研工作计划篇三

我区化学教师的整体素质逐步提高,一大批教师的课堂教学效果较好,表现出良好的发展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干教师把关,各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班教师差距较大,教师的课堂教学效率比较低,表现在教师的理论素养和业务素养较低,课堂重复演练、机械记忆过多,学生负担过重。部分教师认识不到位,不能面向全体学生,对教学的研讨深度不够,课堂教学的有效性有待强化,以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出,学生主动学习的意识有待加强等。课题研究的能力也有待于投入和提高。课堂上教师的分析归纳意识不够强,学科思想与方法的总结提升能力欠缺,问题设计过度的指向性影响学生的深入思考和求异思维,教师教学的开放性有待进一步提高,教学中重结果轻过程的现象仍然存在。教师学科素养的提升任重道远。

指导思想:贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作计划,本着务实有效的原则,以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略,以提高教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为突破口,提高教学效益,实现学生自主学习、主动发展的目的。以研究有效课堂教学框架为突破口,优化教学方式、学习方式为具体途径,落实三维课程目标,全面提高学生的化学科学素养,提高我区中学化学教学质量。整理相关资料,发现典型案例和骨干教师,发现并整理新课程背景下的教学规律,提出教学改进的建议,用于更好地指导化学课堂教学改革。

工作目标:

1、积极贯彻全区教学工作会议精神,落实初中部工作计划。

2、体现新理念,突破教学难点,公开课、研究课要起良好导向作用。

3、开展专题研究,使互动式、参与式跟进式教研走向深入。

4、深化课题研究,以课题带动教师培养。

5、研究信息技术与学科教学的整合,利用好网络教研平台,提高教研效益。

6、完善化学教学指导意见,构建有效课堂教学框架。

1、加强课程标准的学习研究,树立正确的教育质量观念

加深对素质教育内涵的理解,加强新课程标准的学习研究,树立正确的教育质量观。强化专业阅读,深刻领会教材改革和素质教育的关系,牢记使命,在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。

2、体现新理念,突破教学难点

本学期教研工作以课堂教学为主渠道,教育观念的更新和教学行为的转变为突破口,通过公开课、研究课、专题讲座等形式,努力探索新课改形势下的教学组织形式和教学方法,研究符合教改要求的新的教学模式。公开课、研究课要在以下两个方面有所突破:一是要体现新理念,努力探索课改形势下的教学组织形式和教学方法;二是要在教学难点、课型难点上有所突破,探索不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的发展。

3、研究校本研修策略,开展专题研究

本学期继续努力探索校本教研模式,使互动式、参与式教研走近教师。不断转变教研活动方式,努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围,发挥教师群体的作用,重点解决教学实践中遇到的实际问题,使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。提高教师学科素养,使互动式、参与跟进式教研走向深入。特别是针对各校青年教师,以核心教研组为依托,开展系列研修活动。

4、深化课题研究,以课题研究带动教学,提高教师的教学水平。

以《化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探索》为研究课题,跟踪、指导部分学校深化课题研究,通过研究课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示研究,并将成功的经验进行实验推广,促进教学理念向教学行为的转化,真正做到以科研促课改,以科研带动教学。

5、加强课堂教学研究,培养科学素养,全面提高教学质量。

初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点,尊重差异,培养兴趣,注重体验,掌握方法,发展能力,健康发展。要进一步转变教师的教学行为。继续倡导探究式、合作式教学,注意创设问题情景,引导学生积极、主动的参与学习,要重视运用有启发性和思考价值的问题加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下,加大学习与培养力度,注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验。开展参与跟进式教学指导策略研究,对新教师跟踪培养,提高青年教师业务知识功底,使教师知识归纳、规律总结准确到位。对骨干教师以转变教学理念为重点,研究教学方式和学习方式的改革,扎扎实实地提高化学教研质量。

充分发挥教研管理职能,促进教师队伍的专业化成长。充分发挥省、市级优秀教师、教学能手、教学评优获奖者的示范作用,讲成绩、讲风格、看贡献,及时总结交流经验,树立团队意识,提高服务意识,激发教师的工作热情。

7、完善化学教学指导意见,构建自主有效课堂教学框架。

以学生自主学习、主动发展为核心,立足听课指导、课堂观察,完善化学教学指导意见,构建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架,形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式,从中总结经验,形成具有教师个人风格的教学特色。

九月:

1、初中化学青年教师核心教研组课堂教学研讨会

2、参与跟进式教学指导运行

十月

1、课堂有效教学研讨

2、送课交流活动

十一月

1、期中学业水平检测,建立高考化学模拟题库,资源共享,让学生和老师能接触到更多优秀、新颖的化学试题。

8、加强高三复习备考的研究。探讨高三综合复习的授课模式,提高复习的针对性和时效性,探讨既能大面积提高学生高考成绩,又能让更多的优秀学生能够出类拔萃,取得优异成绩。

9、搞好传帮带工作。加强对青年教师的培养,让更多的青年教师能够脱颖而出。发挥本组特级教师、优秀教师、骨干教师的丰富经验和示范作用,给青年教师更多的启迪。让更多的教师能够被评为黄石二中的“功勋教师”、“首席教师”、“青年名师”。

10、加强多媒体的运用。发挥青年教师知识结构新颖,信息技术运用熟练的优势,带领全组教师熟练运用多媒体技术,改变传统授课模式,活跃课题氛围,增加知识容量,提高教学效率。

时 间

工 作 内 容

负责人

二月

1、制定教研组工作计划。

龚永红

2、业务学习《如何开展评课》

龚永红

3、制定备课组工作计划,确定教学进度,落实公开课教师、内容及时间。

备课组长

4、集体备课

备课组长

三月

1、高二有效课堂研究课(主讲:汪仕平)

屈媛

2、集体备课

备课组长

3、业务学习:多媒体的使用

备课组长

4、教科研成果材料统计

备课组长

5、高三模拟考试质量分析及备课策略

王首红

6、研究性学习课题进度检查

备课组长

四月

1、高一有效课堂研究课(主讲: )

余晓光

2、集体备课

备课组长

3、业务学习:多媒体的使用

备课组长

4、研究性学习课题进度检查

备课组长

5、课题研究:如何构建有效课堂1

龚永红

6、期中考试命题、阅卷及质量分析

备课组长

7、期中教学检查

龚永红

五月

1、高二有效课堂研究课(主讲:鲁晶)

屈媛

2、集体备课

备课组长

3、业务学习:多媒体的使用

备课组长

4、20xx年高考化学模拟题库

王首红

5、省、市化学竞赛

屈媛 余晓光

6、课题研究:如何构建有效课堂2

龚永红

六月

1、高一有效课堂研究课(主讲: )

余晓光

2、集体备课

备课组长

3、业务学习

龚永红

4、青年教师优质课竞赛

龚永红

七月

1、期末考试命题及阅卷工作

备课组长

2、期末考试质量分析

备课组长

3、学期工作总结

龚永红

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