游戏里的规则
游戏里的规则
教学目标
1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。
2．初步懂得为什么要遵守规则。
3．知道规则可以修改，尝试修改规则。
教学活动及过程
活动一：认识规则
导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。
提问：
请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则?
讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。
活动二：关于导言
引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。
活动三：游戏里有哪些规则
选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。
讨论：1．刚刚玩的游戏里有什么规则?
2．我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么?
引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第 3 页的表格。
活动四：违背规则会怎样
提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则?
2．你们会不会违反游戏规则?为什么?
3．为什么要遵守游戏规则?
活动五：规则可以修改吗
引导学生填写教材第 6 页的表格。
和学生一起玩一玩修改过规则的游戏，验证新规则是否更合理、更方便。
活动六：结束语
提问：通过学习，你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为
人们服务的，也是要约束大家行为的”?谁能举例说明?
通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要想公平、顺利、开心，每个人
都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。
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