时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
工作计划书 工作计划与目标篇一
一、开足开齐演示实验,分组实验。
二、上好实验课尽力安排好实验课,防止冲突,每一组实验仪器都要亲自调试后,方可交于学生使用,上实验课时,要配合教师做好督促工作,帮助学生解决实验中的疑难问题,让学生及时得到纠正。
三、师生使用好器材对新进的实验器材,自已先查阅说明书,弄清实验原理,对仪器试用完好后再交于师生使用,指导教师如何正确使用,达到实验目的。
四、材的保养维护对部分器材定期上油,除锈,部分器材及时维修,对有毒物品入专柜,双锁保管。
五、遵守各项制度进入实验室,师生都要必须遵守实验室的各项规章制度。
六、开设化学课外兴趣小组对某些学生在课外开设化学实验室,让学生自由选择实验器材,各显身手。
七、搞好卫生工作坚持每天一小扫,一星期一大扫,尽量不让仪器沾灰尘,让学生和教师有一个宽敞整洁的教室上课。
作为一名实验教师,我会不断努力,钻研新知识,提高业务能力,充分发挥实验的优势,贯彻素质教育方针。
工作计划书 工作计划与目标篇二
为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》及省市县有关会议精神,科学有效地实施农村义务教育营养改善计划,进一步改善农村学生营养状况,提高学生健康水平,结合我校实际特制定本计划。
营养改善计划实施领导小组:
组长:田强
副组长:王栋
安全处:陈铁军
管理员:王伟宁
成员:各班班主任
1、标准及经费来源:按照中央财政给农村义务教育学生每人每天补助4元,每学期按100天计算。
2、供餐内容:
严格按照卫生、营养、热乎、可口的标准,因地制宜确定合适的供餐内容,提供蛋、午餐,以及其他营养补充,供餐原材料必须符合有关食品卫生安全标准和要求,确保食品原材料新鲜洁净,科学制定供餐食谱,做到合理搭配,营养均衡,保证营养质量。
.读书自悟
教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
(二).集中学习
各教研组集中教师学习,采取讲座、观看课程改革音像资料等方式。有计划地按照备课、听课、说课、评课、反思等环节,全员参与,开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动,在观念的
碰撞与交流中达成新的共识,形成校内教师间自主研讨的新氛围。
(三).教研学习活动
学校每学期结合当前的教改实际和我校的实际,有计划地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要有成果汇报,或写学习心得,或上示范课,或作专题讲座,切实提高学习的成效。
(四).专题讨论、研究
围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,围绕某一个专题,组织研究课,在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促进整体水平提高。
(五).随堂听课
校长、教研主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索。
(六).总结提升
通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。
五、主要活动安排
(一)九月份
(1)制定校本培训计划。 (2)提出本学期备课、上课和作业批改等各项要求。(3)各学科组对教材进行认真的分析,让教师通
晓本册教材,全面掌握所任教学科本学段教材的重点、难点及相关原理。(4)各教研组组织教师学习《中小教师职业道德规范》。
(5)开展教师读书活动。(6)教师教学基本功训练(三笔)。(7)现代教育技术设备使用的巩固提高培训。
(二)十月份
(1)各教研组继续组织教师进行业务培训,提高教师的专业素质和业务能力。 (2)开展“学科才艺”、“数学尝试教学研讨”、“信息技术与学科整合”、教学赛课等活动,力争达到“以赛促训”的目的。(3)开展教师读书活动。(4)教师教学基本功训练(三笔)。(5)现代教育技术设备使用的巩固提高培训
(三)十一月份
(1)各教研组继续组织教师进行业务培训,提高教师的专业素质和业务能力。(2)现代教育技术设备使用的巩固提高培训。(3) 各教研组进行业务能力达标测试。开展全员读书活动,实施“读书富脑工程”。开展《做教师真难,真好》《教师要学陶行知》全员读书系列活动。组织参加教师读书交流,实现“一人学习,众人受益,共同进步”,做到知识和信息的共享,实现读书学习效果的最大化。大力推进学习型校园建设,树立终身学习先进典型,打造翰墨飘香、格调高雅,文明向上的书香校园,构建有特色的书香校园文化。
(2)搭建教师成长舞台。立足校本,通过课题研究、课堂教学研讨、学习培训、实践观摩、师徒结对等形式为骨干教师成长搭建舞台,并以点带面,带动教师团队的专业化发展。组织参加安海镇学科教学技能比赛。参加晋江二实小等城乡协作校数学科联动教研暨“名师”展示活动,提升学校办学水平与教师的教研能力。
1.完善校本研修制度。做到定地点、定时间(每周三下午二、三节为数学组教研时间;每周四下午二、三节为语文组教研时间)、定内容(业务学习、读书论坛、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)。
2.继续深化课题研究。以课题研究为抓手,以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象,结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨,群策群力,探寻教学对策,逐步解决问题。语、数学课题组要准备进行新一轮课题申报。
3加强教改成果的总结及推广。全体教师应结合自己的教育教学实践,撰写学习体会、反思案例、教学随笔、教学论文,以博客、空间及镇教委网站“在线投稿”等媒介为载体,提升自己的理论水平与写作能力。
1.上好书法、美术、手工、唱歌、舞蹈、数学、作文、乒乓球、电脑、象棋、围棋、灯谜、等校本课程,定时间、定地点、定指导教师扎实开展训练活动。
2.积极开展“阳光体育运动”、综合实践活动,保证学生每天1小时的体育锻炼时间。
3.充分发挥《晋江经济报》小记者站的作用。组织小记者们深入班级、深入学校,深入社会。让小记者站成为小记者提升自我、展示才华的舞台,更成为宣传学校、宣传安海教育的平台。
4.做好学校特色项目—《火鼎公婆》的规划与传承工作,不断深化办学特色的内涵,依托闽南乡土文化的深厚底蕴,开发《传承经典》校本课程。
5.举办第八届校园文化艺术节,丰富师生的校园文化生活,促进师生共同发展。
6.开展“晨诵 午读”书香校园活动,提高学生读写能力,①每天上午早读课前10分钟让学生诵读弟子规;②每天中午写字课前20分钟让学生涉猎中外名著。晨诵经典,午读名著,陶冶情操,启迪智慧。
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