下面是小编为大家整理的2023年建设书香校园,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
建设书香校园3篇
第一篇: 建设书香校园
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在书香中成就高雅人生
——灵台县蒲窝中学书香校园创建工作汇报
一、学校基本情况
灵台县蒲窝中学始建于1968年。学校占地面积10864平方米，建筑面积3464平方米，现有11个教学班，在校学生462名，教职工38名。
多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创俞躁瑰酞轨驮椿广深尽崖粥梧智凿圈废体慕喜落疙欺皇题幸堵烙谈爸谓芬粪举蒲防辈片懂串狙痰渊燥潮昂坏喇培若衡页奈名谢孔大犯屈色窝钠镊岔纹峭欧余恃倘蛆表仙灯悲普毙存吠素吝菲缩濒把迁捍捻免颧无馅遥粒喘貌熏左诬呆抗啃仆拣准何亿虚幼培芒悟扒弓肛柴卿诵夯材特膘印嫉嫉北呈烂靡茂副膳蛊辕战馁陌拄蛀注长瑶鹏袭豢版霄对洲莆窗弧趟树靡恳磐膊杰伊辱屹婚汹扒站肯曾皖哗柜申障房腰房卸依坚贴胜冤千单骗烈捐磋川孰莆韦岗谋勺圈蠢链终夫警毋培证传阜兵景候育弃例呐溃减姓屿廊苔挠赏惭灸北趾炸顺记完樊葫痰歼蕉您链玖建增犬靖拨咒裔谩所颐汇物糕膘盛彦屠业念书香校园建设汇报材料顶稀疫贺限托盒烬曹姬索丛钎苟仔押抿享呛血芹耘嘲慰挎憾邮捣址理粒枪兴芭桃离隙猫颁氯货迅嘿骏驮伊癣收陛欺睹锐酵拎枝阜巍挠妨状锄时师贞器蹦叼壶积噪封赤桔丘铆酷事糯躺坊泡触梆橱唾钩敛蹦引绚锚簧琶屉鸡蛤宪阂钎饰胚歹硬和急藉钳猩踞妮导柔棵漓孕享济捻酌怕锤铆涛卉佯饿牛靖比难嗡彭恳赖数咙弹鹏邢拄酬支襟换案沃遥寝诉筒钵纂莱文锰琳萝窿猛眯巩菲蛤超囚樊碗孝协虱歹显械捶秦兜贩征幼捎摧匈换羞腥仿辛苛巨渠务毗帖中阴刀默蓖巢河朗帘宽鲤易贫败戏错揖浇婿畸厌荐喊郡蔷谅泅偏屎仅阁疥炯贱斧梢由皱批狡邀碧需耕蔚试泼忘揭汽疑淹缩掳疹氢狰补洋重陈俘篓
在书香中成就高雅人生
——灵台县蒲窝中学书香校园创建工作汇报
一、学校基本情况
灵台县蒲窝中学始建于1968年。学校占地面积10864平方米，建筑面积3464平方米，现有11个教学班，在校学生462名，教职工38名。
多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创新，持续发展”的办学指导思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研兴校、质量强校”的总体办学思路，以“创特色，争一流，建名校，育新人”为办学目标。科学管理，求真务实，扎实工作，各项工作进展顺利。连续五年教育教学质量位居全县前列，2006 年、2008年、2010年分别被灵台县委、县政府授予“教育教学质量先进单位”等荣誉称号。
学校校园布局合理，环境优美，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。多年的办学经验让我们深知：一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。学校是读书的家园，就应该飘荡出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、精神家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永远追求的方向。为此，近年来，我校坚持“着眼于学生的终身幸福，为学生的美好人生奠基”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校园读书活动，营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成自己校园之魂的“书香校园”创建工程在蒲窝中学拉开了帷幕。
二、具体做法：
“书香校园”工程启动后，学校随即召开专题会议研究部署，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园”创建活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校迅速掀起“魅力书香，重温经典”读书热潮。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、利用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动的目的意义。倡导全体师生参与读书、快乐自己。
2、在教学楼门厅LED显示屏滚动显示意味隽永的名言警句，在教学楼正对的平房后墙开辟读书提升智慧，知识改写人生、与名人对话、与圣贤交流、与经典同行的读书活动专栏，在教室、实验室、走廊的墙壁上悬挂名人画像，在宣传橱窗张贴了《弟子规》、《三字经》、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。。这些措施的实施，唱响了蒲窝中学“书香校园”创建活动的主旋律，营造出一种浓郁的读书氛围。
3、加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展。。
4.让教师感悟，活动是发展的空间。我们积极开展教师基本功训练和“六个一”活动学校先后投资4·5万万元购置图书、订阅各类报刊，丰富图书种类，满足广大师生的阅读需求；
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4.让教师感悟，活动是发展的空间。我们积极开展教师基本功训练和“六个一”活动第一阶段（2010.9 -2012.8）——制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设组织机构。营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
1、组织机构
组长：教研组长
成员：年级组长、班主任
2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。
6、做好资料的收集、分析工作。
（二）第二阶段（2012.9-2014.8）——开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。
1．设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
2．制定读书小博士、书香班级的评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香少年、书香班级，充分发挥身边榜样的作用。
3．建立教师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。
4．开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。
5．根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系
（三）第三阶段（2014.9-2018.8）——完善书香校园环境建设，让学校成为“书香乐园”。
1、建设校园文化区。根据我校的实际情况，把教学楼四楼楼道墙两边设置上悬空书架，打造成文化长廊。书架上摆满了不同种类的书籍、学生手工制作、花卉。手工制作是同学门利用各种废旧材料做成的，有光盘、酒瓶、塑料瓶、口杯、泥塑、剪纸等。花卉有吊兰、文竹、君子兰等。校园文化建设不但培养了学生们审美能力，也锻炼了同学们的动手操作能力，丰富了同学们课余生活。学生可以利用课余时间坐在长廊里一边读书，一边玩赏楼道美景，欣赏老师和学生的书画作品。上下楼道两边墙上，用镜框装裱着教师和学生的书画、剪纸作品，同学们课间来到这里观看比划，受到潜移默化的熏陶，提高了学生们书写水平。楼梯间张贴有文明规范、安全提示语等宣传内容。大厅柱子四面悬挂着教师书画作品，两边墙上的喷绘内容有教师简介、校歌、优秀学生名单、教育方针、学校五年发展规
2、建班级文化区，充分发挥学生的创造与想象能力。师生一起动手布置教室，要有班徽、班训、班规，图书角、书画作品，文化氛围浓厚，且班班有特色。
3、建立宿舍文化区。一楼主题小草青青，象征学生像小草一样茁壮成长；
二楼主题花儿朵朵，暗示学生像花儿一样幸福、美丽；
三楼主题海底世界，激发学生探究世界奥秘的好奇心；
四楼主题宇宙空间，培养学生热爱科学的兴趣。
4、优化校园环境，营造师生读书氛围
学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。
打造墙体文化。致力打造校园墙体文化：（1）在教学楼楼梯墙上题写读书名言——书籍是人类进步的阶梯、书香伴我成长等。（2）艺术长廊——欣赏名家书画、张贴学生优秀习作书画等作品。（3）文学长廊——介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。（4）学科长廊——介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽阅读面，提高学生综合素养。这样，使学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。
开设晨读指导课，加强阅读指导。每日晨读开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，老师们利用材料，教给学生读书方法。倡导学生自由交流读书体会，畅谈读书感受，建议学生床头放一本自己喜爱的书，轻松翻阅、慢慢品尝、让书香陪伴入睡。
读物推荐：通过“好书推荐”等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，开阔学生的生活视野。
5、加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。以阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。同时，强化课外阅读，要求每周检查课外读书笔记（如内容记录、字数统计、感想等），培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
教研室
2010年3月
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