摘 要：实习，简直在每个高校教学方案中都会呈现，可见这是高校培育合格人才的重要途径，是专业教学的重要组成局部，更是学生从课堂走向市场的关键一环。在平面设计专业中，实习意味着将教学成果与市场需求对接，将课堂中没有系统化的学问重新梳理一次。
关键词：平面设计实习论文
实习，简直在每个高校教学方案中都会呈现，可见这是高校培育合格人才的重要途径，是专业教学的重要组成局部，更是学生从课堂走向市场的关键一环。在平面设计专业中，实习意味着将教学成果与市场需求对接，将课堂中没有系统化的学问重新梳理一次，以至意味着某些学生的第一份工作。可见，增强专业实习、强化供求对接是艺术设计教育中亟待研讨的重要课题。
每年我都要在毕业季翻阅各个学校毕业生的简历和作品，置信很多在设计企业工作的同行都会问一句话：毕业生招进来怎样用？之所以会有这样的疑问简单的说就是设计专业教育存在“学用脱节，供求错位”的问题。首先，企业在招聘应届大学生的时分会给他们一个定位：执行者。那么也就是说操作在这里面是重头，而目前我们在高校教育中将理论学习放在重点，也就是说仅以提升艺术审美为根本目的，专业技艺的培育与提高由于资金场地等多种要素，大多数高校都无法完成专业技艺培育这一诉求。这也就形成了企业的困惑：我想要执行者，却来了一堆“设计总监”。
作为企业，是要效益的，既然在校学生根本没实践工作经历，那么关于企业来说，招实习生进来就意味着耗费，原来需求一个人做的工作由于实习生没有经历或者才能就需求两个以至更多人来做，在项目进度上和资源耗费上就根本把所谓的人员本钱抵消掉了。第二，实习生活动大，根本上如今的实习课程学生都是抱着拿个学分的态度进行的，也就意味着企业忠实度大打折扣，公司花时间和资源进行对实习生的培育难以回收投入。第三，企业与学校正于实习生的动身点不一样，企业要生存，学校要教学成果，无利可图的事情企业是不会做的。
我们先来剖析一下学校普通是如何布置实习课程的。如今实习课程普通有两种方式：集中实习和分散实习。分散实习指的是由学生依据本人的专业开展方向进行自主选择企业实习，优点是俭省教学资源，缺陷是缺乏有效的教学监视很容易形成实习教学的虚假完成。集中实习是指由学校教师带队将参与实习的学生统一布置至企业中进行实习教学，优点是教学目的明白，便于统筹管理；缺陷是遭到实习基地的限制很大，难以展开工作。学校方面关于实习的监管力度和验收方式根本上处于平安监管和盖章认证上，除了集中实习的学校以外根本关于实习成果的验收是聊胜于无。而学生为的是混个学分好毕业，只需有个章就好了，关于实习这件事的意义和理想作用是没有什么概念的。很学生在实习期犹如放假，盖章了事，而学校也乐于如此，毕竟教学任务完成了。
综上所述，我们能够看见这样一个“用人荒”链条：企业，要人无人可用—→学校，完成教学任务“散养实习”—→学生，为顺利毕业混个章无所谓真正实习—→就业，学生才能缺乏无法就业。看似是个死循环的样子，其实这四个主体中寻觅到共同的利益点，完成校企分离，然后废除死循环。
我们能够依据理想状况的不同，校企分离树立实习基地开展以下三种形式
1）共同投入，协作建立。应用企业现有设备资源，经过国度高等教育专项资金投入或置换资源，更新和改善企业设备设备，满足企业设备更新换代需求，教育部门与企业签署基地运用合同，保证共建后的基地长期接纳学生实习运用
2）本钱分担，优先供应。关于急需艺术设计特地人才的企业，把对学生的实习培育本钱分担给相关企业，实习学生毕业时，该企业优先选用。
3）产教分离，资源统筹。选择一些办校条件好或者具有相当范围校办企业的高等院校的设计专业，给予恰当扶持，建立本专业的学生实习基地，将学生的课堂学问应用到企业的消费中，边做边学，既能出教学成果又能有效的为企业储藏人才，真正双赢。
总之，时下进入2016年，固然各地大专院校正于设计类专业学生较以往有明显的“缩招”状况，但由于毕业生基数庞大，而无效的实习教学形式仍然大型其道，各地广告设计类企业的“用人荒”现象将在较长的一段时间内仍然存在。假如办学单位能正视这一现象，加以处理，置信大局部的用人企业还是十分乐于配合以至是协作的，只需量体裁衣妥善管理，置信不久的未来，我们的平面设计的毕业生将真正成为活泼在设计一线的生力军。
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