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2023年小学教育工作计划 小学教育工作计划与目标

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计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小学教育工作计划 小学教育工作计划与目标篇一

环境保护是可持续发展的重要组成部分,环境保护强调以教育为本,环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作,引起社会广泛关注。环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手,在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心,在课堂教学中有机进行环境教育渗透,课外开展了多种形式的社会实践活动。让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段,并发挥应有的`作用。

1.认真学习《音乐课程标准》与环境知识,找出其中的联系与相通之处。加强课程建设,提升课程实施标准。

2.坚持学科渗透,深化环保教育。

九月份

1、了解学生暑假里学习的环保知识和环保歌曲,并做交流。

2、组织青年老师环保课的进行。

十月份

1、环保专题:怎样看演出与比赛

2、学科渗透环保教育。

十一月份

1、组织竖笛争霸赛的举行。

2、参与市音乐老师教研活动。

十二月份

1、环保专题:冬天的歌

2、结合综合实践课题:雪花的故事

一月份

1、学期工作总结、整理、上交资料。

2、学校音乐练兵课展示活动。

三月份

1、参加市、区教材分析,制定环境教育计划

2、学生回忆、演唱寒假里学习的环抱知识和环抱歌曲。

3、布置植树节里同学注意的环抱事项。

四月份

1、合音乐基础知识进行环境保护的教育;

2、结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育

3、是结合组织教法和条件作业去设计情趣,调动学生的自觉性和积极性。

五月份

1、布置国庆节旅游的环保事宜。

2、以外出参加区、市大型比赛为契机,大力宣传绿色生活、绿色消费,支持环保行动。

六月份

从身边的小事做起,落实绿色行动。音乐活动中,不随便乱仍杂物;爱护花草树木。

七月份

1、总结本学期学科环保教育情况

2、整理上交资料

小学教育工作计划 小学教育工作计划与目标篇二

以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导,认真贯彻《z市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》、《z市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案》、《z市推进中小学心理健康教育实施意见》等文件精神,结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作,力求把我校的心理健康教育推上新台阶。

1、坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

利用每班的健康课,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。

开设心理咨询室,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。根据心理咨询室建设要求,布置合理的环境,除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生一进门便喜欢它。

以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象,以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究,合作的方式进行。

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育,我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径,坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

提高心理健康课实效,心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:

要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。

要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。

小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对己。

总之,我校将进一步加强小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健教育,促进全体学生的健康发展。

本学期我校心理健康教育工作,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作计划、德育计划为指导,认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理

健康教育的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的`中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。

1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,做好个案辅导、登记工作。

2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、重视学生心理团体辅导工作。

4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。

5、做好家长的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。,以便更好地利用农村中小学现代远程教育资源进行教育教学。

8、加快校园网建设,搭建网络平台。本学期我校以远程教育为契机,加快校园网建设,在教育网中建有自己的网站,利用网络平台,以科研课题为牵动,提高教师教学能力。利用多媒体教室开展教学竞赛活动,促进教师的信息技术,尽早应用到教学实践中。

远程教育是一项较为系统而复杂的工程,要想把该项工作抓牢抓实,在实践中,我们只有不断总结得失,努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去,才能促进学校整体教学水平的提高!

小学教育工作计划 小学教育工作计划与目标篇四

诚实守信是中华民族的优良传统,是做人之本,立德之源。讲究诚信,回归诚信,是对优秀传统的继承与发扬;时代呼唤诚信,社会需要诚信,校园应倡导诚信。

为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》以增强诚信意识为重点,切实落实局党委关于加在教育系统开展“诚实守信进校园”宣传教育活动的要求,全面推进我校师生思想政治教育,倡导良好的校风、学风,推进“爱国守法,明礼诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范,强化师生的诚信意识,培养师生的诚信品质。

宗旨:树立诚信之风,弘扬诚信之风。

主题:人人知诚信,人人讲诚信。

组织:在学校党政领导班子的领导下,党支部具体操作,学校德育处少先队积极配合,面向全校师生开展系列诚信教育活动。

时间:xx年9月-----xx年12月。

xx年9月动员部署阶段;xx年10月----xx年11月全面实施阶段;xx年12月总结考评阶段;xx年1月---xx年2月巩固提高阶段

1、主办部门:学校党支部、德育处

2、时间:xx年9月

3、载体:通过校宣传橱窗、校园广播、网络、bbs、告家长书等发布诚信倡议书。

1主办部[本文来自]门:德育处、少先队

2、时间:xx年9月

3、地点:学生操常

把师生有关个人信用情况,如教学成绩、获奖情况、参与社会实践情况等记录存档,一方面将良好的个人信用档案作为师生的另一张“身份证”,促使师生珍惜和维护自己的.诚信形象;另一方面也可作为评优晋升等的依据。诚信档案的推出将给在校师生一个明示:做一个诚实守信的人将受益终身,投机取巧则会得不偿失。

1、承办单位:党支部、

2、时间:xx年10月启动

组织师生学习关于教育有关的法规和学校有关对教师学生的管理规定,并进行讨论,引导师生树立良好的行为规范意识,培养恪守行为规范的自觉性。要通过学习活动,让师生充分知晓规定及学校的校规等内容,达到使师生学行规、树新风,遵章守纪、诚信做人。

1、主办部门:党支部、德育处

2、时间:xx年9月—10月

1、主办部门:党支部

2、时间:另行安排

3、地点:学校多媒体教室

1、主办部门:德育处

2、时间:xx年11月

3、要求:以师生个人的亲身经历、体会及所见所闻,或阐述自己对诚信的理解,或讲述生动感人的事例,或针对某些不良社会现象进行评析。

征集对象为本校全体师生。征集要求:①诚信格言要以“诚信”为主题,提炼对诚信的认识、看法与领悟,要求精练、深刻,对他人能够起到启迪、教育作用,字数不超过30字。

1、主办部门:党支部、德育处

2、交稿截止时间:xx年10月15日之前

3、稿件数量:诚信格言每个办公室和班级各5条

4、奖项设置:

诚信格言:一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

以班级为主体,以诚信为主题,广泛开展形式多样的主题教育和实践活动,强化学生对诚信的认识和理解,让学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系,牢固树立诚信为本、操守为重,守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念,养成“诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身”的良好习惯。

1、主办部门:德育处

2、时间:xx年9月-10月

3、地点:各班

、建设骨干队伍,促进全体教师共同成长

1、学习目标要求,制定发展规划,明确个人职责。

本学期,将加强我校骨干教师团队建设,组织团队集体研讨、交流,让这个团队走在学校教学和教育研修的'前列。

加强中青年骨干教师培养,认真实施学校《中青年骨干教师培养方案》,个人制定《子云小学教师专业发展规划》,通过专家引领、学习交流、自我学习、同伴互助、行动研究等方式,使有提高愿望和潜力的中青年教师脱颖而出。

2、开展主题教学研究活动,创建主题教学模式,形成适合本校实际的学科主题教学模式并在全校推广。我校本学期将按照学模式,用模式,研模式的思路,构建适合我校的教学模式。语文教研组探究小学语文阅读教学模式,数学教研组探究小学数学计算教学模式。

3、以竞赛促研修,打造魅力课堂。积极开展“精品课堂”教学比赛,不断提高课堂教学效率,着力打造魅力课堂。

课前进行备课预设,使教学设计更趋合理,更符合学生实际,在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间,使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思,努力发觉教学智慧的增长点。

4、互研互学互帮,提升骨干教师队伍水平

定期组织骨干教师参加名师教学观摩,开展教学研讨。

组织骨干教师课堂教学观摩,提高个人教学业务水平。

定期组织骨干教师参加教学理论研讨,提高教学理论水平。

组织骨干教师读书交流活动,拓宽认知水平。

开展教学帮扶活动,带动更多教师进步。

(三)、推进特色建设,进行成长教育模式探索

教育是师生共同成长的事业,学校是师生共同发展的场所。“成长教育”就是立足于师生共同发展的教育。

1、构建有利于“成长教育”开展的学校管理和学术研究机构。成立:

“教师成长研究室”——教科室负责,着力开展教师成长的综合研究和实践;

“知识素养教育研究室”——包括语文知识方面、数学知识方面等,由语文教研组、数学教研组负责,研究知识素养的获取方式、方法等;

“养成教育研究室”——政教处负责,研究养成教育中问题与实施;

“特长教育研究室”——由综合组负责,着力开展学生特长教育成长的研究实践。

“综合教育研究室”——由教导处负责,指导学生成长教育中综合问题。

要求各教研组成立相关各研究室,要在广泛调研的基础上,制定出切合实际、易于操作的工作实施方案,并不断充实完善。

2、以校本教材《经典·子云》为载体,打造“经典”教育文化品牌。结合全校性读书活动,重点开展“经典”教育活动,通过“经典”教育活动的广泛扎实开展,培育学生良好的精神气质,打造“经典”教育文化品牌。组建《经典·子云》教材修订团队,在广泛征求师生、专家意见的基础上,编写符合本校实际的校本教材,并将“经典”教育纳入教学常规考核。

3、搞好以“成长”为主题的校园文化建设,打造“成长教育”氛围。

(1)、营造书香氛围,创造书香条件。“营造书香满校园”,是我校创建特色的中心工作。首先是班级书香营造。根据各班实际,让学生自己管好书,读好书,好读书,规定读书时间,制定读书规则,让学生能随时读书,有效读书。其次是校园书香营造。包括书香长廊的创建,读书时间的安排,完善走廊、功能室布置,给学生创造读书的条件,让学生读书有地方,读书有时间,读书有乐趣。

(2)、挖掘文化内涵,塑造书香特色。书香校园,不仅是停留在读书,它是学校文化精神的传承,学生人格培养的指南针,教师崇高素养形成的引路人。学校的制度、校训、校风、校歌,育人目标,无一不体现出一所学校的特色。因此,挖掘学校的内涵,还需要在这些方面下功夫。通过形式多样的活动,熏陶师生,真正做到手留书香,胸怀天下。书香特色的塑造,便是从大处着眼,小处入手。让每个师生衣着得体,举止文雅,发展全面。

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