2023年幼儿园成语故事《亡羊补牢》教案3篇

幼儿园成语故事《亡羊补牢》的教案1　　教学思路：　　这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分下面是小编为大家整理的2023年幼儿园成语故事《亡羊补牢》教案3篇（范例推荐）,供大家参考。

幼儿园成语故事《亡羊补牢》的教案1

　　教学思路：

　　这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。

　　教学目标：

　　1、学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。

　　2、有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。

　　教学重点、难点：

　　1、 有感情朗读，体会寓言的寓意。

　　2、 训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学习一则新的寓言故事。先看动画片吧。（播放动画片）大家刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。.浙江大学出版社，20xx-10.

成语故事课教案3

一、活动目标

　　1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

　　2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

　　3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

二、活动准备

　　1．自由组合，全班分成4个小组。

　　2．组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

三、活动过程

　　1. 自我表现，激发趣味

　　（1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

　　（2）你还知道其它的成语故事吗？

　　（指名说说，表现各自的才华）

　　2、比赛开始

　　今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

　　老师主持

　　4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

　　3、活动小结：

　　通过本节课，你有什么收获？

　　愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。

——甘之如饴的成语故事

甘之如饴的成语故事1

成语解释：

　　把它看成像饴糖那样甘甜。比喻甘心情愿地从事某种辛苦工作或虽处危困境地也能安然忍受。

　　宋 真德秀《送周天骥序》：“非正义之富贵，远之如垢污；不幸而贱贫，甘之如饴蜜。”

成语繁体：甘之如飴

成语简拼：GZRY

成语注音：ㄍ ㄓ ㄨˊ 一ˊ

常用程度：常用成语

成语字数：四字成语

感情色彩：中性成语

成语用法：甘之如饴主谓式；作谓语、宾语；指甘愿承受艰难、痛苦。

成语结构：补充式成语

成语年代：古代成语

成语辨形：之，不能写作“知”。

近义词：甘心情愿、何乐不为

反义词：欲罢不能

成语例子：背书背不出，“老师”往往大发娇嗔，自然骂得人下不了台，而张曜甘之如饴。（高阳《清宫外史》上册）

英语翻译：be quite content even in adversity

成语故事：

　　宋朝末年，文天祥率军抗元，不幸被捕，关入元军的土牢，汉奸张弘范劝他投降，他坚决拒绝。他在又矮又窄的地牢里呆了三年，始终不投降，最后被元朝皇帝忽必烈下令杀害，他在狱中写下《正气歌》：“鼎钁甘如饴，求之不可得。”

——箪食壶浆的成语故事

箪食壶浆的成语故事1

　　箪食壶浆

　　【注音】dān shí hú jiāng

　　【出处】《孟子·梁惠王下》：“箪食壶浆；以迎王师”。

　　【解释】食：食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。

　　【用法】作状语；常与迎接连用

　　【感情色彩】褒义词

　　【形声字】箪，单加竹字头为箪

　　【年代】古代

　　【例句】*在胜利归来的`时候，老百姓往往～来欢迎。

　　箪食壶浆的故事

　　战国时期，七国争雄，各国之间经常发生战事。公元前313年，燕王把燕国的*交给了相国子之，然而，将军子被、太子*等均不服气，想杀掉子之。于是，子之率军反攻，杀了子被和太子*，燕国大乱，给百姓带来深重的灾难。这个时候，齐国军队趁机取得了燕国百姓的支持，只用了短短五十天的时间，就一举击败了燕国军队，攻占了燕国的大部分领土。

　　齐宣王非常得意，想借这个机会完全占领燕国，便对孟子说：“有人劝我占领燕国，而有人不同意我占领燕国。我想，燕国并不比我们弱小，我们在这么短的时间内就取得了胜利，光靠人的力量是不行的，这恐怕是天意吧！看来，天意是要我们吞并燕国，如果我们不这样做，上天恐怕要降下灾祸惩罚我们。我想，我们还是彻底占领燕国吧。你认为怎么样呢？”

　　孟子听完齐宣王的一番话，说：“占领不占领燕国，要看燕国老百姓是否欢迎我们。如果他们欢迎我们，那么可以占领。古人也有这么做的。比如武王灭商就是如此。如果燕国老百姓不欢迎我们，就坚决不能占领。古人也有这样做的。比如文王不灭商就是这道理。现在，燕国老百姓用箪盛着吃的，用壶装着喝的，来欢迎齐国的军队，这还能有别的原因吗？无非是想结束原先那种水深火热的沉重生活。如果您占领了燕国，使水更深，火更热，老百姓就会避开这更为痛苦的日子，离您远远的，那么即使您占领了燕国，统治时间也不会太长的。”

　　“箪食壶浆”即从孟子的言辞中引申而来。此外，还引申出成语“水深火热”。