【我国小型机房数量】我国小学英语语音教学研究策略论文
一、语音教学的趣味性 语音本身比较单调,机械单一的训练会使学生失去兴趣,因此,进行英语语音教学,必须遵循趣味性原则,采用多种教学方式,变枯燥为有趣。小学生的特点是好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演,所以我们可以通过灵活多变的歌谣、游戏来吸引他们的眼球,从而激发他们的学习兴趣。同时,可以让学生不知不觉地在玩玩唱唱跳跳中习得语言,总结规律,从而达到预设的目的。 (一)串编歌谣,归类教学 歌谣节奏鲜明,读起来朗朗上口,是学生最喜爱的方式之一,同时也是语音教学的好形式。如在学习五个元音字母aeiou的发音后,可以找蓝猫学唱英语歌中的歌曲《AEIOU》练唱。学i的发音[ai][i],运用以下材料就可