(一)师德修养(25分)
1、热爱祖国,热爱幼教事业,拥护党的方针政策,遵纪守法(5分)
有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分,被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表,爱护幼儿,有良好的师德(5分)
体罚或变相体罚幼儿,造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行,在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价最不受欢迎教师扣3—5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分,造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位,职责落实,全身心投入工作,有较强的责任心和使命感,工作不失职(10分)
擅离职守一次扣1分,因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分,当年考核不合格。
4、服从分配,团结协作(5分)
故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分,拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者,给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。
5、(另加分)被评为师德标兵、先进工作者或各类先进,加倍记分。
(二)专业技能(15分)
1、进修学习(5分)
获得高一级学历加1分,无资格证扣1分,按时学习记录,笔记2分,心得2分。
2、教研活动(10分)
按规定参加教研活动的记10分;要求自觉参加业务学习,学习认真,不做与学习无关的事,记录认真,讨论发言积极。缺席一次扣5分。
(三)保教能力(20分)
以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素,由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。(其中A级20分,B级记15分,C级记10分)
承担公开课,镇级有记录且评价较好记2分,县级每往上一级各加1分(多次开课可累计)。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者,另加5分。
(四)履行职责(25分)
1、考勤考会(5分)
出全勤,无病事假的记5分,请假一天扣1分,旷课一节扣2分,旷工一天扣3分,迟到或早退一次扣1分。会议培训,学习一次无特殊原因未参加扣1分,全学期有旷工行为者,累计5天以上的,不参加本学期考核。
2、备课教学(20分)
(1)按要求教学计划齐全规范记5分,缺一项计划扣1分,备课教案规范记10分,缺一个教案扣0.5分(扣分不封顶);备课目标、目的、要求明确,重点恰当,培养幼儿动手、动口、动脑能力,培养创新精神,形式多样有特色、有风格、有科学方式改革,研究有深度加1—2分。
(2)区域活动(5分)
幼儿区域活动设置规范,针对性强,形式多样,记5分;机械重复少记0.5分;材料投放记2分;有方法、方式的创新实践且有效果加1.5分。
(五)管理责任(15分)
1、按园长师德记录分折记,满分15分,按得分实记。
2、班级中有保险赔付的,一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)
3、因老师失职造成责任事故的,不参加本月量化考核,性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。
附加分(1—20分)
有下列情况,经群众推荐,组织审定可酌情另行加分:
在本职岗位上取得显著效果。
教育教学评比获奖。
指导幼儿竞赛效果显著。
为单位发展作出重要贡献。
发表宣传报道的。
师德优秀、有典型先进事迹。
幼儿园教学人员工作质量标准及考核办法一、服从
1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度,不推诿、不敷衍。
2、对上级领导交代的工作,积极主动,按时无条件地完成。
二、责任
1、尽职尽责,把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成,达到全天迎接检查和参观的标准。
2、有效地进行学生宿舍管理指导工作,工作中不断创新,不断总结,主动自觉,不等不靠,百分之百地完成好本职工作。
3、在作息间内,不脱岗,睡岗,学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视,并认真写值班、交接班记录。
4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。善于管理、敢于管理,教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。
三、服务
1、对每一位学生奉献出爱心,了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)
2、精心照顾幼儿一日生活,及时提供给幼儿足够足量的水、饭、菜。
3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作,高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。
4、做好学生的分餐,消毒工作。工作认真、细致、不漏项。
5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。教育幼儿吃饭不说话不打逗,注意力集中、不撒饭,保持桌面、地面、身上干净。
6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。
7、户外活动前后,注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带,保持幼儿仪表整洁。
8、及时清洗被幼儿大小便污染的衣物,并及时与家长联系或是学校备用的衣服,为幼儿换上干净的衣服。
9、根据天气的变化,注意每一位幼儿的情况,如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。
10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。
四、物品管理
1、要保管好教室内的所有物品,并摆放整齐、卫生保持好。
2、对幼儿实行一人一巾一杯制,妥善保管,幼儿巾杯要做好记号。
3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丢失。
4、每天下班前,管好门、窗、水、电,发现不安全要及时报告有关人员。
5、带领幼儿管理好本班内的各种物品。
6、清扫卫生区时所用的水碱净,消毒液,用时注意安全,用后及时交回教室。
五、育人
1、注意培养学生的自律、自理能力,鼓励、支持学生参与宿舍的管理。
2、指导、帮助学生养成良好的纪律、卫生、生活习惯。
3、引导学生树立正确的人生观、价值观,树立为祖国而学习的远大理想。
六、安全
1、生活老师要认真负责学生的安全。(包括:人身安全、行为安全、财产安全、饮食安全、健康安全)
2、学生早晨到校后、中午就餐、及下午放学时生活教师逐室清点人数并认真记录。
3、每日清查辖区各教师、寝室的水电,设备,如有不安全隐患,及时登记、上报。
4、对患病学生及时送校医处就诊,并登记上报。
5、教育学生不攀爬楼梯扶手、阳台护栏,不在楼道、宿舍内追逐、打闹。
6、对外来人员进入生活区应主动询问,禁止外来人员进入生活区。
注:深入学生中间和学生广交朋友,教育学生要循序渐进,要有耐心和真心。与班主任、家长及时沟通学生在生活区的生活情况,共同寻找育人的最佳方法。
幼儿园教学人员工作质量标准及考核办法(一)考核和评价的意义:
幼儿园实行教职工考核与评价制度,是幼儿园管理工作的重要组成部分,是加强管理的措施,是记录和了解教职工工作的途径,是管理者和教职工用《幼儿园教育指导纲要》审视自己工作态度、质量、效益、水平,发现、分析、研究、自己解决问题的过程,也是教职工自我成长和促进每一个教职工成长的手段,是教职工评聘、任职资格、评定职称、奖惩、升级、评选先进等等的依据。通过考核与评估,教职工可以反省自己工作,管理者可以发现问题,从而使管理者和教职工不断改进工作,提高工作效率和质量。
(二)考核和评价的原则:
1、幼儿园管理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评价工作的参与者,考核和评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。
2、考核和评价工作以教职工自评和有关管理人员、其他教职工和幼儿及家长参与评价相结合的方式。
3、考核和评价注重过程评价、动态评价和工作(或活动)结束后评价。
4、考核和评价内容、标准由考核和评价部门根据党和国家有关政策、规定和上级主管部门要求、幼儿园管理制度、各类人员岗位职责提出,经考核和评价双方充分讨论、修改、完善后执行。充分发挥管理职能与民主精神。
5、考核和评价的结果可用定性与定量的方式表示,但需准确说明考核结果。
6、考核和评价的结果应通知被考核评价人。以利被考核人改进工作。同时考核结果记入被考核评价人(班级)档案。
7、考核和评价的方法应根据幼儿园工作和考核的成效及时调整、改进。以发挥最大效应。
(三)考核和评价的方法:
1、幼儿园实行分部门考核评价,最后进行综合的方法。
2、考核与评价体系:
第一部分考核幼儿园工作考核分为:
班级工作考核:
1、班级日常工作考核;
2、班级教育教学工作考核;
3、班级保健保育工作考核;
4、安全及财产管理工作考核;
5、幼儿发展评价;
6、家长反馈;
7、专项工作考核;
教研组(年级组)工作考核:
1、班级工作考核成绩;
2、教研组工作考核成绩;
个人工作考核:
1、个人出勤考核;
2、班级(部门)工作考核成绩;
3、教科研组考核成绩;(教研组分为:大、中、小、保健、后勤组五个组,行政人员分别到五个组参加其中活动);
4、学习培训考核成绩;
5、个人日常工作考核成绩;
6、个人职业道德考核成绩;
7、其它奖惩成绩;
部门工作考核;
(目前行政后勤部门基本上为一人管理一个部门,因此行政后勤分管人员的个人工作考核作为部门管理工作考核。)或(部门所有人员考核分总和的平均值作为部门工作考核成绩。)
以上考核均作为月、期、学年、任职期满、聘任聘用等考核依据。
建议:增大月奖金,减少期末奖每月以100元为基数,每分价值5元。
班组长、行政人员岗位津贴以所管理人员奖金的平均值的20%、30%、40%、50%递增。
(第二部分评价幼儿园工作评价分为:工作评价:幼儿发展评价:教职工成长评价:幼儿园发展评价:
(四)考核与评价时间:定期:每月考核与评估;期末考核与评估;任职期不定期:工作(或活动)结束(或阶段结束)时评估。
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