《中国共产党史研究与教育》是2023年2月1日中国共产党中央委员会决定的全党的一次教育活动。为了激励全党不忘初衷、牢记使命，将继续加强新时期党的建设。2023年2月，中共中央发布了全党开展党史学习教育的通知，做好党史研究和教育工作。 以下是为大家整理的关于关于开好党史教育专题组织生活会的建议的文章6篇 ,欢迎品鉴！
第一篇: 关于开好党史教育专题组织生活会的建议
日前，党史学习教育专题组织生活会正在如火如荼组织召开，各级党组织、党员只有做到思想认识到位、批评剖析到位、整改落实到位，才能确保专题组织生活会开出质量、开出水平、开出效果。
认真学习，思想认识要到位。会前，每名党员必须认真学习系列重要讲话精神、党史学习教育4本必读科目，通过原原本本读原文、认认真真谈体会，以领悟其核心要义、精神实质，做到有所学、有所思、有所悟，通过学习接受精神洗礼，让思想和现实发生碰撞从而更好指导查找到自身不足和短板。
民主公开，批评剖析要到位。组织生活会是党内政治生活的重要内容，也是发扬党内民主、加强党内监督，是依靠党员自身力量解决矛盾和问题的重要方式。在批评与自我批评环节，自我批评要结合工作实际、岗位智能、作用发挥谈不足、找差距，不可空谈、泛泛而谈，真正把自身缺点亮出来；批评时，要开诚布公、见人见事、不遮遮掩掩，真正把他人身上的不足找出来，从而相互促进、共同进步，实现团结批评同步走。
担当实干，整改落实要到位。专题组织生活会的目的重在以学促改、以改促干。各级党组织要坚持把着力点放在整改落实上，党支部要认真梳理盘点会前征求到的各方面意见建议和会上开展批评情况，建立问题台账，列出问题、整改、责任“三个清单”，做到整改目标、内容、标准、时限“四明确”，逐项抓好整改落实；每名党员要再梳理，拿出整改措施，制定整改清单，立即开展整改，确保各项整改工作落到实处，真正将专题组织生活会的效果体现在实际行动上。
第二篇: 关于开好党史教育专题组织生活会的建议
随着党史学习教育的深入推进，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题的党史学习教育专题组织生活会陆续开展。对于各级党组织而言，组织生活会是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。在阶段性检验的节点上，我们各党组织、党员干部务必要以高度自觉地态度，做好充分准备来迎接检验。
学习研讨要“入深入细”。在党史学习教育专题组织生活会开展的初期，必须按照规定开展集中学习研讨，牢牢把握新时代中国特色社会主义思想的指导精神、对党史学习教育的四个阶段、四本书、各级关于建党百年的重要讲话精神内容等为载体，深入研究讨论，对标对表。力求通过个人自学、集中学习、讨论交流等方式进一步巩固前期的学习成果，切实做到以史为鉴、知史敬史，让理论学习教育深入每一名党员干部内心，以扎实的理论基础、诚恳的学习态度把握好前期准备阶段的重点要求，以此推动谈心谈话有效开展，
相互批评要“言之有实”。组织生活会一大必要环节就是批评与自我批评，自我当建议以来这就是一剂良药，是既能鞭策自己，也能提醒他人。专题组织生活会开得好不好，要看言者是否知无不言、言无不尽，是否坚持对照问题、敢于“出汗红脸”。党员干部在自我批评时，要言之有实、言之有物，不要只有看到他人身上的“短”“丑”，看不到自己身上的“盲区”。在相互提批评意见时，要克服“老好人思想，避免讲问题见表不见里、避重就轻，要一针见血地把同事身上的缺点和问题一一指出来，要态度诚恳的接受别人的批评指正，勇于鞭策自己、鼓励同事共同进步。
整改落实要“掷地有声”。专题组织生活会要想开出实效，则必须走好整改落实问题这最后一步。一是要扛牢整改责任，针对问题症结“对症下药”，列出问题整改清单，制定整改措施，明确整改时限，明辨前进方向；二是要敢于“壮士断腕”“刮骨疗伤”，把自己罗列的，他人查找的一一罗列，做到立行立改、应改尽改、真抓实改；三是要经常“日新笃行”，严防落下病根，要找问题共性、寻整改经验、觅落实妙方，做到举一反三、触类旁通，争取实现从整改一个、销号一个，让专题组织生活会的开展更有意义。
第三篇: 关于开好党史教育专题组织生活会的建议
2、主动担当精神不足。对党建工作系统性思考和统筹谋划不够，主动担当、积极作为、责任落实上还有不足。
3、与党员思想沟通交流不够,还缺少统筹思维和团队意识。
4、党史学习还不够全面，思考还不够深入，还需要进一步加强。
5、沟通交流不够，仍需加强与其他同志之间的思想沟通。
6、注重支委角色转换，不能将自己等同于一名普通党员,在充分发挥党员先锋模范作用上下功夫。
7、要强化党史的深入学习，特别是要加强对意识形态宣传教育相关内容的理论学习，进一步把握新形势下思想政治工作的新要求。
8.对总支和支部的指导还不够,还存在以“会议落实会议、以文件落实文件”的情况，结合支部实际提出有针对性的指导意见还不多。
9、统筹做好党总支和各部门之间的工作,解决好工学矛盾，在部门业务和总支党建工作中两手抓、两不误、两促进。
10、由于业务工作繁重，支部工作参与度不高，希望能够为支部工作开展多出谋划策
11、充分发挥综合协调、对外衔接能力，带领支部多开展一些“走出去”活动。
12、协调配合意识不强，在完成好自身工作的同时，还要加强与其他部门的工作协调。
13、注意工作的方式方法，有时还不关于总结经验，致使工作完成的效果还有所不足。
14、多和办公室人员沟通交流，多为年轻人传授经验。强化理论学习，提升服务意识。
15、与其他同志沟通联系不够，交心谈心较少，大胆交流思想不够。
16、党史学习的积极性和主动性都还不够，在深度和广度上有所欠缺，还不能联系实际、指导实践、推动工作。
17、对新知识、新事物的学习热情不够，干事创业激情有所弱化，存在求稳固化思想。
18、对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。
19、工作取向上过于求快，还存在问题考虑不周、细节上把关不严的情况。
20、党史学习不够，对党的基本理论系统学习还不够深入，学用结合方面还存在不足。
21、与支部党员谈心谈话、沟通交流思想不多，了解党员思想动态还不经常。
22、给予支部党建工作指导、讲授党的理论知识还不多。对支部工作提要求的时候多，指导支部解决实际问题的方法和经验不多。
23、对支部开展活动给予现场指导不够，对支部党员上廉政党课不够。
24、对党的创新理论学原著不够，理论学习还不全面、不系统、不深入。
25、要加强与支部其他同志沟通交流。在思想上、工作上和其他同志沟通不够，综合协调方面做得还不够好。
26、在组织总支党员理论学习、开展廉政活动时，要多想办法，多出实招、多积极参与，参加党课和主题党日活动时，要经常地对总支党员进行党风廉政教育。
27、今年是建党100周年，应从总支层面加强对学习党史教育活动统筹计划安排，组织总支所属党员开展形式多样的学习、教育、宣传活动。
28、在组织支部党员理论学习、宣传教育、开展活动时，要多想办法，多出实招，多积极参与，做好支部活动的宣传报道工作。29、工作中要严格要求自己，在处理工作中遇到的问题要干脆果断。严格要求自己，强化服务，重视档案等相关业务知识的学习，在档案管理信息化水平上下功夫，花力气。
30、与支部书记开展谈心谈话还没有做到经常化，与支部党员谈心谈话、沟通交流思想不多，了解支部存在困难情况还不多。
31、统筹对支部工作开展的指导还不够，在发挥优秀支部典型示范作用不够，以点带面帮助其他支部还有所欠缺。
32、要树立主动学习的意识，不仅要学好文字排版、计算机相关方面的知识，更要在学历提升上下决心。
33、加强政治理论学习，特别是加强对党史学习教育4本书的深入学习,不断增强理想信念,提高党性修养,发挥工作特长，将工作热情、工作能力带到支部的组织建设中。
34、加强与党员、群众的沟通交流，多了解他们的思想、工作、生活等方面的情况，及时掌握思想动态、存在的困难和问题。
35、加强学习，强化纪律意识和服务意识。
36、传帮带发挥作用不够，希望多参加组织生活会，在支部工作开展上多给予指导。在干部培养,年轻人教育上多发挥作用。
37、在材料质量把关上下功夫,在“言之有文”“行之更远”上下功夫。统筹协调能力上还有待提高，在工作中多沟通。
38、对组织工作理论缺乏系统学习，主动学习的积极性和前瞻性不够。与年轻人交心不够，工作的传递性上做的还不够到位。
39、思政课教师的专业优势发挥不够，应该多为支部开展理论宣讲活动。
40、在人才引进、编制上下功夫，多为年轻人创造一个稳定的工作环境。
41、继续加强政治理论学习，特别是加强对党史学习教育4本书的深入学习，不断增强理想信念，提高党性修养，作为宣传委员，要对支部每年的学习计划进行统筹安排思考。
42、强化党员的教育培训，今年是建党100周年，在学习党史方面要继续做好对支部党员的教育培训计划，多思考、多提建议、多想办法
43、强化政治理论学习，特别是加强对意识形态宣传教育相关内容的理论学习，进一步把握新形势下思想政治工作的新要求。
44、进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务,进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。
45、对支部宣传工作的指导不够，今后要积极发挥宣传办的工作优势，助力支部做好宣传教育工作。
46、应多给年轻人传授经验，激发年轻人干事创业的劲头和热情。
47、在工资改革、信息化上下功夫，持续不断提高工作效工率。
48、希望把工作中积累的经验和方法，多分享，让我们在工作中少走弯路。
49、工作中要多向别人请教，注重工作方法，在工作中不断提升自己。
50、工作的统筹性和计划性还不够,还存在安排工作不及时，遇到事情临时性布置多，还缺乏工作前瞻性。
第四篇: 关于开好党史教育专题组织生活会的建议
准备“足”，在查找病根下“真功”。全x各基层党组织紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，对照党史学习教育目标要求，结合“我为群众办实事”党员先锋模范作用发挥情况，立足岗位，深刻检视、认真剖析，查摆党员干部自身在党员理想信念、联系服务群众、力戒形式主义和官僚主义、担当作为等方面的差距和不足。x委常委、组织部长刘吉昌以普通党员身份参加x委组织部干部党小组组织生活会，畅谈学习感悟，并与该组8名党员围绕学习、作风、工作等方面开展批评与自我批评，收集党员干部意见建议26条。
批评“辣”，在排毒出汗上动“真格”。会前，全x各基层党组织班子成员之间、班子成员与党员之间采取多种方式开展谈心谈话，注重谈问题不谈成绩、注重谈主观不谈客观、注重谈实话不谈虚话，相互提醒、交流提高、统一认识。会上，结合会前谈心谈话内容与工作实际，党支部书记报告了支部半年来工作情况特别是党史学习教育开展情况，通报了支委会检视问题情况。支部成员联系个人思想、工作、作风实际，开展了严肃认真的批评和自我批评，批评他人时见人见事见思想，自我批评时言之有物。既敞开心扉，又不无中生有、也不刻意回避，既敢于揭短亮丑、又动真碰硬，达到“团结-批评-团结”的目的，让广大党员共同经受了一次深刻的党性淬炼和思想洗礼，为开好专题组织生活会营造春风化雨、鼓舞干劲的良好氛围。
整改“实”，在对症下药求“真效”。会后，党支部和党员根据专题组织生活会查摆的问题，制定整改措施，逐一列出整改任务清单、责任清单、时间清单。建立问题清单销号制和整改实效评价制，奔着问题去，盯着问题改，以踏石留印、抓铁有痕的作风，以“钉钉子精神”一抓到底，逐项加以整改落实。x委书记朱林以身作则、以上率下，以普通党员身份参加x委办公室党支部第一党小组专题组织生活会，他要求全x党员领导干部深入基层群众、深入生产一线、深入下属单位、深入服务对象，开展“转作风、强服务、办实事”活动，帮扶基层群众和企业解决急难愁盼问题，把党史学习教育成果转化为加速推动xxx域经济高质量发展的思路举措，紧紧围绕全x“十四五”规划确立的目标任务，乘势而上，锐意进取，以优异成绩为新阶段现代化新滁州建设作出更大贡献。
第五篇: 关于开好党史教育专题组织生活会的建议
一、对班子成员的批评意见
（一）对支委委员***同志的批评意见
对党史学习不够深入透彻，在学习《共产党史》等书籍和近平总书记的重要讲话精神实质上下功夫不够深，融会贯通不足。
从“管理者"到“服务者"的角色转化还不到位，站在群众立场、角度主动思考问题、解决问题不够。
（二）对支委委员**同志的批评意见
对党史学习悟深悟透不够，仅满足于会议传达学习，支部会议学习，在研读《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等书籍中，读原著、学原文、悟真理方面还有所欠缺。
以学促干方面存在一定差距，带头引领党员学习，激活党员干部办事实干的内在动力方面存在不足，在抓党建、强队伍做等方面的工作措施不细，谋划不具体。
（三）对支委委员**同志的批评意见
对党史学习重视不够，学习形式单一，没有摆脱做计划、读文件、看文章等老套路，分析研读不深不细，对党史学习开展内容吃不透、弄不清，学习效果不不佳。
作为纪检委员，对党员日常监督不严，对党员纪律作风学习教育方面存在踩不到底。
（四）对**同志的批评意见
学习缺乏联系性、系统性、全面性，学习有时不用心不主动，完成上级任务多，学习存在蜻蜓点水浅尝辄止不求甚解的现象。
业务基础打得不牢，在了解、联系、教育和引导群众方面做得还不够到位，在敢于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题方面还有所欠缺。
（五）对**同志的批评意见
学习程度还不够精细，通过学党史、悟原理，对思想的改造和头脑的武装还不够深入，没有把学习作为整体素质的重要任务，摆上重要日程。
在学习领悟上不够深入，没有完全把党史学习升华转化为实践能力，对政策的理解、业务知识的掌握不深不透,导致在日常工作中处理一些具体问题时不能把握关键环节,造成有些工作推进不力、效果不佳。
（六）对**同志的批评意见
对党史学习的重要性认识不足，学习党史的深度和广度不够，没有真正把党史学习作为一种责任、一项目任务。
践行意识不强，行动不足。对在工作过程中对群众缺乏耐心，态度不够热情，有时候在为群众处理问题、解答问题、解决困难方面工作方法不够详细，存在一定程度的重管理轻服务的现象。
（七）对**同志的批评意见
在学习上不够认真，不愿学习、不善学习，存在以经验代替学习现象，研讨交流少，结合自身事情谈切身感悟少。
践行初心使命存在差距，工作执行力不强，落实工作时不深入思考不结合实际，对工作的思谋不深。
（八）对**同志的批评意见
日常学习不深刻，自觉性不强，集中安排学习多，个人主动学习少，学习缺乏主动性，自觉性，缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神。
干事活力不足，主动作为不多，在日常工作中不愿创造，不敢担当，工作大多处于被动状态，缺乏主动意识，应付思想时有存在，工作质量不高，工作积极性不强。
（九）对**同志的批评意见
学习用心主动性不够，只注重表面学习，存在消极应付现象，在多思考、多自省、多较真方面存在差距。
工作按部就班。工作中创新意识不强，工作开展还是老思想、老办法，对工作的归纳、总结、提升不够，与各部门之间配合不够紧密。
（十）对**同志的批评意见
日常忙于日常工作，静心来学习党史、思考问题少,领会党的先进思想，学习先辈精神，不断汲取前进力量方面还有所欠缺。
面对繁杂的工作，疲于应付，按部就班完成的较多，精益求精、争先创优方面有待加强。
（十一）对**同志的批评意见
在党史学习上抓的不够紧，要求不严，有时觉得学习学多学少与工作关系不大，全面学习氛围不够浓厚。
干劲松懈，职责感蜕化，工作中缺乏在工作时“逢山开路遇水架桥"的魄力，进取意识不够彰显。求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够。
（十二）对**同志的批评意见
对党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，停留在表面学，任务学。
工作中创新意识不够，具体工作中，创新意识欠缺，墨守成规不敢突破。想问题做工作沿袭老方法老套路，拘谨于职位主角，服从安排多主动思考少。
（十三）对**同志的批评意见
用心学习党史，深入思考方面有所欠缺，在坚持学习与实践相统一，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题,带着问题学，深入思考学仍然存在不足。
服务群众意识有待进一步加强，服务方式缺乏创新，作为窗口部门在做群工作时热情不够，缺乏耐心，在心实意为民办实事和帮忙解决实际困难方面还需提高。
（十四）对**同志的批评意见
学习主动性不强，有要求就象征性的学一学，看一看,要求不严就停一停，放一放，缺乏主动学习意识。
在工作推进方面有差距，统筹意识不强，业务水平亟待加强，对日常工作遇到问题、做法总结不够。
第六篇: 关于开好党史教育专题组织生活会的建议
一、存在的问题
1.与人沟通交流不够，特别是与基层作业人员交流不够。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。
2.基层深入不够。往往只注重深入井下作业地点，对于基层作业人员的生活起居及家庭生活情况几乎不过问，造成了作业人员的思想情绪把握不准，基层的实际情况掌握不全面，直接或间接的影响了自己各项工作的开展。
3.开拓创新精神还很不够。在工作中安于现状，工作上放不开手脚，不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的工作思路，存在着等、靠的思想，大胆工作的思想不牢固，不能够很好的掌握工作的全局性，工作缺乏创新精神，不能与时俱进。
二、产生问题的根本原因
1.是自我放松了学习及对自我的要求，没有从思想深处充分认识学习的重要性。没有树立长期的观念，没有把长期学习，不断提高自已的工作潜力作为目标。
2.是没有树立科学严谨的工作态度和大胆创新的风格，在小节上放松了自身纪律，自我对自我的工作没有进行系统的规划、整理。
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