大班美术印照片教案,精选3篇

大班美术印照片教案1　　活动目标：　　1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。　　2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐下面是小编为大家整理的大班美术印照片教案,精选3篇【通用文档】,供大家参考。

大班美术印照片教案1

活动目标：

　　1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。

　　2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

　　1、各种蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

活动过程：

　　(一)谈话导入“你们*时吃过哪些蔬菜，是什么样子的，什么颜色的?”

　　(二)出示准备好的若干种蔬菜，激发幼儿的探究欲望。

　　1、“你认识这些蔬菜吗?”“有哪些?”请幼儿认一认、说一说，教师介绍个别蔬菜名称。

　　2、“你认识的蔬菜是什么样子的?” 请幼儿对个别蔬菜外形和颜色特征进行描述。

　　3、“蔬菜有各种形状、各种颜色的，那它们里面是什么样的呢?”请幼儿大胆进行猜测。

　　4、验证猜测结果：教师现场切开各种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部特征。

　　(三)制作彩印画。

　　1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的兴趣，加深印象。

　　“你看到的蔬菜切开后是什么样的，你最喜欢哪种花纹?” 鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　　2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

　　3、介绍活动场地、材料和要求，幼儿操作。

　　作画步骤：选择自己喜欢的蔬菜和颜色，将蔬菜*的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　　(四)欣赏作品、交流作画感受。

　　1、“你画的是什么?你选择了哪些蔬菜进行印画?”

　　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

　　2、展出作品，自由讨论评价。

活动反思：

　　本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的`各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水*提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

大班美术印照片教案2

活动目标

　　1、根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。

　　2、运用绘画语言进行创造性表现。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

　　1、白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。

　　2、油画棒每人一盒。

活动过程

　　1、动物在哪里。

　　有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?

　　请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。

　　用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。

　　观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。

　　2、找动物。

　　这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢?

　　鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。

　　根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。

　　幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

　　3、动物现身。

　　说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。

　　动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?它们在干什么?

活动建议

　　1、在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。

　　2、活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。

　　3、将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。

活动反思

　　每一次的活动都有许多让我深思的地方，就教师自身而言，只有不断的实践，才能升华理论，比如在本活动的添画环节，引导幼儿大胆想像作画是活动的重点，若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师可尝试添画，使幼儿操作时更有的放矢。活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，要注意观察幼儿的绘画，做他们的支持者和引领者。适时给幼儿的作品进行肯定和鼓励，树立他们对美术活动的喜爱及对自己的信心。

大班美术印照片教案3

一、目标

　　1、通过对"影子"的添画，给予幼儿游戏的体验，让幼儿通过想象和创造，自由表现自己的所想、所感和所见。

　　2、巩固单色画的作画方法，使作品丰满。

　　3、通过活动，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

二、准备

　　黑影若干种，示范黑影和实物各一种。

三、过程

　　(一)导入活动，引起兴趣 师：昨天我请了一位粗心的照相师帮我印照片，他实在太粗心了只印出了一个影子，你们看!

　　(二) 出示黑影，启发幼儿想象

　　1、师：这就是其中一张照片。你们想想：这可能是什么东西的影子呢?(幼儿从不同方向进行观察)。

　　2、师：咦?这到底是一样什么东西的影子呢?我也和小朋友一样在猜测，瞧!(教师揭开影子)这就是我重新印的照片，哦!原来是xxxx。到底谁猜对了呢?(请幼儿讲出道理)。

　　3、教师总结。

　　(三)联想创作

　　1、今天我也请你们帮帮忙，来印照片，并给照片做镜框，好吗?老师这里有几种影子，你拿到哪个就猜哪一个。拿着影子看不要急着画，要多看看，左看看，右看看，然后把它画出来，看看谁能得冠军。

　　2、教师示范做镜框的方法。

　　(四)讲解作画要求，教师巡回指导

　　1、从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边加粗。

　　2、用线条和黑白灰来使画面丰满。

　　3、用印章印花边时注意纸张清洁。

　　(五)评价作品，结束活动把做好的照片送给爸爸妈妈。