2023年度三天党员培训心得体会

下面是小编为大家整理的2023年度三天党员培训心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

三天党员培训心得体会2023年3篇

第1篇: 三天党员培训心得体会2023年

党员教师培训体会

作为一名共产党员，我有幸参加了这次暑期党员培训班，在这次培训学习中，我收获到了很多，也更加坚定了自己的共产主义信仰。

通过这次培训学习，我深刻地体会到，作为共产党员，首先，不仅要在理论上、思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。党员的学习要注重效果，看重实际，提倡理论联系实际学风，学以致用。党员们在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，努力做到“三个结合”。即结合思想实际，端正入党动机，坚定共产主义信念结合起来；
结合工作实际，把学习党课理论与人民服务的宗旨结合起来；
结合党性修养实际，把学习党建理论知识与发挥先锋模范作用结合起来。

其次，面对新形势下的挑战和考验，每一位党员要使自己能够适应并符合时代的要求，就必须自觉加强党性锻炼和修养。党性修养是党员的必修课。党性修养是一个长期积累、逐步提高的过程。共产党员的党性修养，就是共产党员不断地用马克思主义的思想艺术熏陶、改造自己，使自己具有工人阶级的思想品质，达到世界观的改造，通过本质的改造而具有共产党员应该具有的本质特性——党性。党要坚持工人阶级的先锋队性质，就必然要求每一位党员在言行中体现这种性质，党能否保持工人阶级先锋队性质，归根到底取决于共产党员是否具有党性。

我作为一名教育工作者，在今后的工作中要正确地运用自觉修养的基本方法，努力学习，刻苦读书，投身改革，勇于实践，持之以恒，要以实际行动向党组织靠拢，努力在专业学习中走在前面，热爱学生，无私奉献，投身于教育事业。

第2篇: 三天党员培训心得体会2023年

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《xx年蓝天培训心得体会》
郁南县东坝镇初级中学李水莲
xx年11月，我参加了此次远程培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标，人应该是活到老学到老。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，以及重难点如何确定的策略，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，现将自己的心得体会总结如下：
远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
蓝天远程培训的课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，深入了解了教学的重难点如何设计，如何突破，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的
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实际问题，指导性强。
通过蓝天远程的培训使我认识到一堂课上得好不好，关键看教师是否正确地讲解了教材的基本内容，是否突破了教材的重点及解决了教材的难点，使学生真正地理解和掌握了教材的基本知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点，是做好教学工作的基本条件，也是课堂教学走向高效的关键所在。
通过蓝天远程的培训提升了教师的素质。明白到拥有“一桶水”的老师不一定是个好老师，能倒出来的也不一定是好老师，我们认为有“两刷子”的老师是能突破重点、分散难点的老师。他们能深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，这样讲出来的课就精彩纷呈、妙法叠出了。
进一步努力提高了自身的专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：教师的成长离不开自身的素养，人格的力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为
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本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。
第二篇：蓝天培训总结心得xx年度蓝天教师职务培训心得 罗定市廷锴纪念中学吴颖仙
本次蓝天培训让我学到了很多东西，明白到信息化技术对语文教学带来很多好处。通过这次学习，我明白到要好好发挥信息技术在语文教学中的作用，让多媒体为语文教学插上腾飞的翅膀。在培训期间，我应用多媒体辅助教学，提高了教学效率，激发师生的积极性，使教师从传统教学的一支粉笔、一本书中走出来，使学生从“苦学”走进“乐学”，充分体现学生学习的主体地位。现将我的心得体会总结如下：
一、激发学生学习语文的兴趣，提高学习积极性。
众所周知，兴趣是最好的老师。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。学习兴趣的作用是巨大的。在教与学的关系上，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”语文教学内容本来就比较抽象、枯燥，学生对语文的学习缺乏兴趣，加之学生自控能力差、注意力容易分散。传统的教学手段，难以激发学生的学习兴趣，运用现代教育技术，形象、生动的画面，言简意明的解说，悦耳动听的音乐，使学生始终保持旺盛的精力，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极
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性，让他们以轻松愉快的心情投入到课堂教学中来。实现了从“要我学”到“我要学”的转变。如：教学《小狗包弟》时，可播放不同小狗的画面，让同学们更感兴趣。又通过设计问题：“为什么小狗这么可爱，作者还是把它送上解剖台呢。”就可以通过多媒体展示背景材料，让同学们对文章更感兴趣。
二、更好地突破课文重难点，提高课堂教学效率。
在教学过程中，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点是至关重要。在教学过程中，有些教学内容比较抽象，通过传统的讲授方式都很难达到理想的想效果。这时利用多媒体就能弥补这些缺陷，能够更容易帮助教师揭示规律、拓展内容、发展学生思维。同时，也可以节省很多时间，提高学习的效率。在传统课堂教学中，只注重知识的传授，忽视能力的培养和全面素质的提高，学生消极被动地听讲，始终处于接受灌输的被动地位。而现代教育媒体走进课堂，以其特有的功能和优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学习提供了多种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学生主动地学习。从而使学生的全面素质得到提高。过去单靠老师口如悬河地解说，手舞足蹈地比划，表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌。利用多媒体的强大功能，在突出重点知识、突破难点知识上有着别的手段所无法实现的优势。如必修二课文《兰亭集序》，这是一篇优美的散文，其中通过体会兰亭周围的景物描写反映作者心情是重难点，我运用了计算机光盘中形象的影象把学生自然地引入到自然美景之中，
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把抽象的文字变成了形象的画面，亲眼目睹屏幕上兰亭周围优美的自然风光，使学生有了身临其境的感觉，对这一自然风光产生了强烈的美感，在通过阅读课文的环节，进一步理解了课文。如果单靠教师采用传授、口述等一般方法设置情境进行这一段语言文字教学，是难以掌握课文内容的，还会让学生觉得枯燥、难以理解。而通过应用现代技术教育手段，进行动画的动态演示，形象生动、逼真，趣味性强，促进学生从形象思维顺利过渡到抽象逻辑思维。
三、创设情境，优化课堂教学方法。
“工欲善其事，必先利其器”，为了提高教学质量，必须加强教学的直观性，尤其是现代信息技术的运用，能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。这就使教材变得容易理解和接受，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学习热情，保持注意力的集中，并能有效地缩减教学时间，减轻他们的疲劳程度，提高教学效率。在课堂教学中，努力发挥多媒体的生动、形象和感染力强等长处，给学生以如见其人、如闻其声、亲临其境的感受，调动学生的学习积极性。多媒体课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。教学中，若能充分利用这一优点，变抽象为直观，变静为动，通过向学生展示教学情境，有效地完成教学任务。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。如《赤壁赋》一课的教学重点之一是：“如何认识文中的“主”与“客”。”首先，结合ppt背景分析，讨论理解。“主”“客”实为一
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体，分别反映了作者内心的积极和消极的心态。进一步发问“本文的旨趣、作者想要表达的情怀”。这是深层次理解文章的关键。明确：阐述了自然界变与不变的哲理，苏轼思想中两种情绪的对抗表达了他矛盾痛苦而又乐观旷达的复杂心情。再进一步发问：“为什么采用这种形式。”——引出赋的特点。用多媒体介绍理解本文“以文为赋”的体裁形式。写法上：“主客问答”“抑客伸主”。形式上：句式对衬整齐，声律和谐押韵。对第二点，通过多媒体指导，学生诵读体味。
四、充实课堂教学资源，提供课外学习资源。
新课程理念特别倡导“大语文”观，注重提高学生的语文素养。“利用网络等信息渠道尝试探究性阅读，扩展自己的阅读面。”在新理念倡导下，阅读教学中要进行“拓展延伸”的环节。学生通过网络搜索，链接相关材料，可以超越时空获得多方面的知识。这样既开阔了学生的知识面，又丰富了学生的课外知识。我深深体会课前课后运用信息技术既能扩大课堂容量又对培养学生自主学习的能力和提高学生的语文素养带来前所未有的巨大优势。如：教学古诗词时，课文对诗人的情况及历史背景的介绍少之又少，可是学生对有关诗人的情况及历史背景却很感兴趣，可通过多媒体满足学生的好奇心，他们的学习兴趣更广了，从中获取了大量的课外知识，对古诗词的学习也很有帮助。
五、运用多媒体技术，培养学生知识运用的能力。
语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力。而素养的提高、能力的增强，关键在一个“用”
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字。在运用中领悟，在运用中发现，在运用中创造，这是学好语文的关键。应当充分运用信息技术为学生提供多渠道的训练途径。如：人教版高一语文必修一“表达交流”中的作文训练——“写人要凸显个性”的训练，我们完全可以给学生播放一段水浒人物活动的视频，让学生充分地感知后，现场写作。对于写得好的作文，投在大屏幕上，直接点评，当场师生、生生互动，真实直观，反馈及时。
总之，通过本次蓝天培训，我学会了多运用多媒体技术参与课堂教学，有效地激发了师生的积极性，使教师从传统教学的一支粉笔、一本书中走了出来，更使学生从“苦学”走进了“乐学”，充分体现学生学习的主体地位，发挥了主动精神。这次蓝天培训让我受益匪浅。
第三篇：蓝天拓展培训心得白鹿制药蓝天拓展培训心得 带着愉悦的心情，我们一行40人参加了公司组织的以团队凝聚力为主题“白鹿制药蓝天拓展培训”。拓展培训基地位于秦岭北麓祥峪国家森林公园，它是一处风光秀丽的旅游度假胜地，天然的环境和自然的地理条件为拓展培训提供了非常好的训练场所。随着我们的车队渐渐的接近目的地，它周围的秀美景色也深深的吸引着我们。凭着对自己身体素质的极度自信，我们开始了自己人生的又一次挑战之旅。
10月5日早，白鹿制药蓝天拓展培训在蓝天祥峪拓展基地拉开了序幕，我们全体人员在蓝天扩展训练基地的会议室里聆听着基地老师对本次活动情况的简要说明和对此次活动的期望，并且和我们互动做了几个小游戏，你会感觉很好玩，但老师只是为了抛砖引玉让我们
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明白一个道理，无论是在工作、生活中做什么事情都应多方位考虑，站在不同的角度看待问题，从而会获得更多的收获。最后老师让我们开始分小组，在大家的共同参与下我们确立了自己所在的小组命名、设计队徽、创作队歌。以及选拔队长、副队长、旗手、记录员、宣传员等，每个人的分工都有所不同，这就预示了此次活动的整个过程离不开集体的智慧和力量，每个项目都离不开团队的支持和鼓励，短短两天一夜的时间，我们的心灵受到了前所未有的强烈撞击和震撼，这种撞击和震撼我们会铭记终生。
在整个两天一夜的培训中，训练项目共9个，其中包括：数字排列、攀天梯、穿越电网、动感颠球、盲人与哑巴、空中断桥、空中八字桥、红与黑、毕业墙。每个科目都留给我们无尽的思索，经历的情景还历历在目，思想达到了一个新的高度，心灵得到进一步的升华。在这两天的训练中让我们在很多方面有了深刻的感受：
一、认识自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。“高空断桥”是一种自我挑战，当独自一人站在8米高空，面对1.2米宽的“断桥”。平时我们在地面上跨越1.2米不算难事，但由于我们站在8米高空时周围一切环境发生了改变，我们一下子很难适应。站在摇摇晃晃的"断桥"上，脚下是另人心寒的深渊，头上是高不可攀的天空，这样的环境对每个人都会造成心理压力。除了接受队友的“充电”鼓励，其它的一切都需要自己来解决。现实中经常会出现这1 种情况，而且有时甚至得不到外界的任何鼓励。怎么战胜自己的
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心理障碍才是关
键，你战胜了它，你会发现一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能
力和情趣。其实每个人都是很坚强的，每个人在平时工作和生活中都有潜在的能
力未曾发挥出来，能不能超越一个困难，实际上就是看你有没有信心、勇气去面
对，能否开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量。
二、信任是团结合作的基础。“盲人与哑巴”项目，就是队员分别扮演聋子
和哑巴共同度过一段特殊经历，在特殊音乐背景下，哑巴带领盲人伙伴过非常危
险的山路，期间哑巴不能与蒙着双眼的盲人伙伴有语言的交流，只能通过身体的
接触感受对方，训练需要建立在相互信任的基础上，当队友将他的生命完全交给
我们的时候，就表示他对我们的充分信任，这就要求我们必须以高度的责任心来
承接这份信任；
同时也要求扮演盲人者克服自己的胆怯心理，充分相信同伴的力
量。其实在我们的生活与工作中，我们不能预测前面会遇到什么
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样的困难，我们
要学会信任，相信团队，在人生的道路上，离不开同事的支持和帮助。当我们遇
到困难时，队友和团队是我们坚强的后盾，他们永远是值得信赖的朋友。只有这
样，才能增强团队的凝聚力，从中找到归属感。就如同这样一句话“没有完美的
个人，只有完美的团队。
三、坚持是完成任务的思想保证。“攀天梯”和“空中八字桥”两人合作
项目，“攀天梯”项目是两人不借助外力的情况下相互扶持攀爬竖直8米高的天
梯，其中梯子每格跨度为约两米。“空中八字桥”就是两名队员分别站在离地面
8米高的钢丝上，手抓手且不靠外力通过两根长约10米的八字形钢丝。这两个
任务其中任何一个人出现问题，两人将很难完成。训练通过两人身体的接触，体
验相互信任、沟通、鼓励、支持和协作的重要性，体会成功需要耐心与坚忍不拔
的精神，坚持一定能成功。我们工作和生活同样如此，面对每项艰巨的任务，要

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塑造必胜的信心和勇气，不抛弃，不放弃。
四、认识到了沟通的重要，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。在
“数字排列”项目中，要求整个团队在任务下达后，用最短的时间制定计划，确
准目标，要发挥所有人的力量。沟通是使大家凝聚的连线，如果你不能从沟通中
获得充分的信息或统一的认识和意志，那么那个环节肯定出问题。改变对于他人
和社会的冷漠心态、认知模式，实现与他人的良好沟通，认识群体的作用，认识
有效沟通的重要性，提高对资源有效利用的认识，增进对集体的参与意识与责任
心。
五、破除个人自我中心概念，树立团队精神，增强团队意识。“穿越电网”
团队协作项目，在一个方框中挂着一张网，网上有大小不一的24个格子。要求
每个人逐一从其中一个格子过去，身体的任何部分了解学生---做爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的。
（2）理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。
（3）研究学生---做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。
（4）品位学生---做艺术型班主任。班主任要讲究。形象艺术，
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语言艺术，教育艺术。
三、讲究工作艺术在新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；
既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；
学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；
批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；
教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。
（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说。“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习
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过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；
严而有方，爱而有法。
四、拓展视野，积累经验。
专家们除了在理论上给我们指导，还将他们宝贵的班主任教育经验和我们一块分享，他们幽默风趣的语言，独到、精辟的见解，深入浅出的案例分析，帮我们系统的归纳总结了在班主任工作中容易出现的问题与偏颇，专家们通过例举大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新理念、新思路、新对策。这些全新的教育理念犹如一盏明灯，指明了班主任工作的方向；
犹如一股清泉，滋润着我们每一位班主任的心田。如乔培曼老师的案例分析，找出同一问题的多种解决方法，并分析各种方法的优势和弊端，最后优化建议，最后给指出解决问题的方法。
五、名师引领，促进反思
授课教师的讲解给我指明了对学生心理辅导的方向；
让我懂得了应怎样做一个智慧型的班主任：应该站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都成长在良好的班级体中；
此外还应注重班级体的建设，加强与学生家长有效沟通。聆听了多位专家的报告，我觉得自己的教育理念有了很大的转变。在十年的工作历练中，我也接触到很多新的教育理念，可通过这次骨干班主任培训使我意识到自己对很
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多的教育先进理论和新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》了解不是很多，这使我很惭愧。我深深的感觉到，作为一名班主任只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的班主任，只有与时俱进，恪守师德，努力学习，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化的班主任管理知识和技能，才可以做一个好班主任。
六、同伴互助，促进交流
在课程学习中“学生工作的艺术”的话题让大家一起思考、一起探索、一起交流看法，彼此分享着经验，给我们的工作以启迪；
每一话题的学习，每一次讨论和交流都让我们学到的新理念，并积极思考自我价值的实现，心中不免有一种“豁然开朗”的感觉。
这次班主任培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的教育理念，也进一步提高了我们班主任的业务素质和管理水平。我坚信通过这次骨干班主任培训，定能促使自己更加致力于自己热忠的班主任事业。
与老师们共勉：
能够宽容别人是一种美德，能够理解别人是一种智慧，能够赞美别人是一种修养，
能够不断否定自我则是一种博大。
第五篇：蓝天双语小学暑期班主任培训心得暑期班主任培训心得 8月19日，我有幸参加了邢台市桥西区首届骨干班主任培训活动，在短短一周的的培
训学习中，聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告，使我收
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获颇丰。各位教育专家从班
主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康到科学的教育，从不同的角度诠释了该如何做
一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任。
这次的培训内容真的十分丰富。我们学习了沙河市进修学校王老师《班主任素质》以及
《班主任工作基本规范》、《班主任管理艺术》、《班主任工作法》、《班级的管理艺术》等12 项专题报告，桥西区教研室王蕤老师的《教师职业规划》、《如何落实轻松高效的高效的课堂》，
邢台市樊娜老师的《教师心理讲座》以及达活泉小学丁大云校长的《让智慧与你同行》等其
他优秀教师的讲座。同时，在培训之余还参与班主任之间的互动、各自交流了自己的经验。
在丰富多彩的活动中我受到了很大的启发：
一、思想上得到了启迪。
虽然培训时间不长，但我们思想上的收获却很大。有一句话让我记忆犹新：一个人的态
度决定成就一切。自己工作十年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的交
流中也出现这样过那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好
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的问题而心情不好，导致一
整天都无法全身心投入到工作中去，尽管工作也尽心尽力了，但有时工作效果却一般。听了
王老师的讲座后，我对自己的做法有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐
地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感
到那么乏味。所以说积极的心态对于我来说是十分必要的，今后我要学会自我调节，多给孩
子一些笑脸，积极地面对将来的每一次挑战。
二、教师要有五心-----爱心、慧心、耐心、匠心、责任心 xx总理曾说过。“当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人。希望你们关爱每一
名学生，视学生为弟妹、如儿女，努力成为学生的良师益友。”霍懋征老师说过：“是什么力
量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子。是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；
爱是
春雨，能让枯萎的小草发芽；
爱是神奇，可以点石成金。”爱心是班主任工作的基础。责任心是人精神成长的内驱力。有了责任心，就会用心做事，只有用心做事，才能做成功的
班主任。爱是教育的前提，由爱升华为责任为孩子的一生负责，这才是教育的真谛。每一位

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班主任应该做到：
（1）了解学生---做爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼
里世界是什么样的。
（2）理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学
生，善于倾听学生的心声。
（3）研究学生---做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不
断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。
（4）品位学生---做艺术型班主任。班主任要讲究。形象艺术，语言艺术，教育艺术。
三、讲究工作艺术
在新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和
各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才
能更好的达到育人效果。
（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。我们都知
道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是
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说要会批评，才能使学生更
快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当
孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。”正像学习案例中所说的既需要
雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；
既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也
要艺术地批评。而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，
多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；
学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；
批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；
教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。
（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说。“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工
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作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；
严而有方，爱而有法。
四、拓展视野，积累经验。
专家们除了在理论上给我们指导，还将他们宝贵的班主任教育经验和我们一块分享，他们幽默风趣的语言，独到、精辟的见解，深入浅出的案例分析，帮我们系统的归纳总结了在班主任工作中容易出现的问题与偏颇，专家们通过例举大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新理念、新思路、新对策。这些全新的教育理念犹如一盏明灯，指明了班主任工作的方向；
犹如一股清泉，滋润着我们每一位班主任的心田。如乔培曼老师的案例分析，找出同一问题的多种解决方法，并分析各种方法的优势和弊端，最后优化建议，最后给指出解决问题的方法。
五、名师引领，促进反思
授课教师的讲解给我指明了对学生心理辅导的方向；
让我懂得了应怎样做一个智慧型的班主任：应该站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都成长在良好的班级体中；
此外还应注重班级体的建设，加强与学生家长有效沟通。聆听了多位专家的报告，我觉得自己的教育理念有了很大的转变。在十年的工作历练中，我也接触到很多新的教育理念，可通过这次骨干班主任培训使我意识到自己对很多的教育先进理论和新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》了解不是很多，这使我很惭愧。我深深的感觉到，作为一名班主任只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的班主任，只有与时俱进，恪守师德，努力学习，勇于探索，敢于创新，尊重学生，
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具有专业化的班主任管理知识和技能，才可以做一个好班主任。
六、同伴互助，促进交流
在课程学习中“学生工作的艺术”的话题让大家一起思考、一起探索、一起交流看法，彼此分享着经验，给我们的工作以启迪；
每一话题的学习，每一次讨论和交流都让我们学到的新理念，并积极思考自我价值的实现，心中不免有一种“豁然开朗”的感觉。
这次班主任培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的教育理念，也进一步提高了我们班主任的业务素质和管理水平。我坚信通过这次骨干班主任培训，定能促使自己更加致力于自己热忠的班主任事业。
与老师们共勉：
能够宽容别人是一种美德， 能够理解别人是一种智慧， 能够赞美别人是一种修养， 能够不断否定自我则是一种博大。

内容仅供参考

第3篇: 三天党员培训心得体会2023年

[2023心得体会]农业培训的心得体会
;**年7月14日-20日，我参加了中组部、农业部在****举办的农村人才带头人美丽乡村专题培训班的学习，7天的学习紧张而扎实，既有理论授课，又有实地参观观摩，还有学员讲坛教师及交流谈论等，我获益颇丰，下面谈几点我的学习感受。一、学习茂密了我的眼界我们这个夜校共100名学员，主要来自**西部三市（**）和**省，在中国版图上，都是属于西部山区，虽然经济没有东南沿海那么发达，但人才济济。在几次的交流论坛中曾，我有幸体会了勇于创新，将网络qq农场与现实农场相链接的追梦人**习水木坪村的冯仕良宣传部长；
大胆实践，将生态农业与现代农业有机结合，大力发展乡村生态旅游产业的**黄石伍珊书记；
攻坚克难，带队带领乡亲发展农业产业致富的**红岩邓奎主任；
也重新认识了我市的优秀能人带头人代表，善抓机遇，大力开拓村级经济发展的大林村谢仲清书记和鹤城白马村的余绍友书记等等。他们让我认识到，当前边远地区人才可谓藏龙卧虎，深有潜力可挖，发展“三农”，有人材他们这样的优秀人才的带领，农业、农村经济的发展，农民全面致富奔小康的目标指日可待，同时，我也意识到自身的不足，今后必须加强学习。听了全国扶贫状元、全国人大代表、**田哥致富带头人莫文珍的故事，更是让我感动落泪，他的坚忍、执著、智慧与大爱，像一枚标杆，无论如何竖立在了我的心中。二、学习继续拓展了我的思路这次学习课程安排，立足现代农业发展和美丽乡村建设，内容丰富而有针对性，在农业创业兴案例分析课堂泰和中，中国青年创业国际培训师张晖老师通过北京韩村河，河南刘庄，江苏华西村，四川农科村，北京北沟村、密云县、石塘镇，浙江湖州“老外山里淘金记”等典型案例，给我们以农村科技型启发，让我们认识到要产业发展，必须认识自己，认识资源，重视实践，不可盲目跟从卡唐翁。**农村经济经营管理总站的蓝云老师则通过自己游走海内外的亲身体验及获得的第一手资料向我们真实赢取展示了中国农业与台湾、美国、日本等地区和国家农业生产发展模式的不同，让我们清醒看到了自己不足，为我们今后思考未

来农业的发展方向提供了依据。她并最广泛展示了多年对**农村经济调研取得的成果，让我们深入了解了**农村经济发展的悲壮和成就，为我们思考山区农村经济发展模式提供了灵感。俗话说：思路决定出路，当学习打开了人们的思路顷刻的瞬间，改革与创新变革的理念也许会应运而生。三、学习丰富的我的知识储备在**农业厅农村改革各项改革处苏小斌处长的授课中，我们较为系统的了解了新农村建设的政策背景和内容，明确了新农村建设的着力点，那就是：生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主，明白了当前新农村建设工作的主要抓手——“七个一”，即：制定一个具有真正指导意义的发展规划，打造一个具有优势内涵特质效益的主导产业，培养一个创业致富的组织带头人，组建一个农民贫农专业合作经济组织，建立一套村庄创建民主管理制度，清洁改建工程小城一个优美的村庄环境，建设一个村民学习活动场所。这些理论知识非常重要，它再一次告诉我们，事前谋略和策划的重要性，为我们今后创建乡村发展蓝图指明了方法。孟子曰：学不可以已。七天的学习，虽有所收获，然学无止境。要想不断提高自己，跟上时代建设工程的步伐，我们必须树立终身学习践行的观念，笃学不止。