下面是小编为大家整理的hsk4 《HSK4》教案,供大家参考。
第一课 简单的爱情1
一、师生了解与复习
（1）1班学生自我介绍。
（2）和学生聊一聊暑假生活、一年来的学习。
二、学习课文一
1、热身：根据图片说出电影名字。
（1）教师指，学生说
（2）教师领读
（3）学生齐读
2、认读生词
（1）教师领读
（2）取消拼音，带领学生再次认读
（3）学生自读
（4）请学生随机认读
（5）全体学生齐读
认读过程中，教师始终注意纠正发音。
三、生词讲解
（1）直观法：法律
（2）对比法：深
（3）分解法：俩、熟悉
（4）提问启发：印象、性格
四、语言点
（1）语言点解析
不仅……也／还／而且……
表示更近一层的意思。
当分句的主语相同时，“不仅”在主语后；
当分句的主语不同时，“不仅”在主语前。格式：
主语+不仅……，也／还／而且……
不仅+主语1……，主语2+也……
他不仅足球踢得好，性格也不错。
他不仅身体健康，还是一名长跑运动员。
云南不仅风景很美，而且人也非常热情。
（2）语言点导入
根据学生实际，提问导入.
教师：你喜欢什么运动？踢足球？游泳？
学生：
教师：用“不仅……还……”怎么说？
突出主语，示意学生两个分句的主语相同。
教师：马克喜欢踢足球，山本呢？
学生：
教师：不仅马克喜欢踢足球，山本也喜欢踢足球。
突出主语，示意学生两个分句的主语不同。
（3）语言点操练
利用热身图片，提问操练。
教师：这些爱情电影，你看过哪些？
学生：
教师：我看过《泰坦尼克号》，谁还看过？
学生：
（4）语言点运用
①完成句子。
A.李老师不仅喜欢看电影， 。（也）
B.他 ，还喜欢游泳。（不仅）
C.不仅我会做中国菜， 。（而且）
②用“不仅……也／还／而且……”补全对话，并分角色朗读。
A: 他为什么有那么多朋友呢？
B：
。
A：他的学习怎么那么好呢！
B: 。
五、认读课文
（1）学生带着问题听两遍录音并回答问题
王静和李进学习的是什么专业？
他们是怎么认识的？
为什么王静对李进的印象很深？
（2）教师逐句播放录音，学生跟读
（3）教师领读
（4）全班齐读
（5）分角色读
（6）复述课文：根据问题提示复述课文内容。
六、小结和布置作业
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