《给我孩子们》教案设计3篇

　　【考（kǎo）妣（bǐ）】（死去的）父亲和母亲。

　　【（chǎn）袜】只穿着袜子着地，，只，光着。

　　【鞠躬尽瘁】小心谨慎，贡献出全精力。交流、讨论

　　诵读感知

　　1下面请同学们默读课文全文，边读边完成下列任务：

　　①圈划文中出现的生字词，结合上下文思考其意思；

　　②初步感知课文内容，用一句话来概括丰子恺本文的意思；

　　③在阅读课文的过程中发现了什么问题，并向全家提出来，我们共同来讨论。默读、勾画、概括

　　2挑生分段朗读课文，组织学生交流、讨论。

　　(把同学提出的问题分类，交给学生分组讨论，老师启发、点拨，引导学生从联系课文内容，联系生活实际中寻找依据，解决问题。)朗读、讨论、交流

　　精读理解

　　1同学们能不能从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？为什么说“憧憬、悲哀”这两个词可以概括作者在本文中所表达的主要情感？

　　【明确】憧憬、悲哀。因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬；写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。阅读、思考、交流

　　2课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？

　　【明确】直率、自然、热情、富有想象力。阅读、思考、交流

　　3本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写了大人们，请同学们再读课文，看看作者是如何看待*的生活的？

　　【明确】这是开放性的问题问，只要学生的意见观点能言之成理，言之有据老师都要加以肯定。当学生思路堵塞时，老师可从联系课文内容，联系生活实际中引导学生。阅读、思考、交流

　　第二课时

　　步骤教师组织学生活动

　　品读探究

　　1丰子恺说，孩子“年纪越小，你的世界愈大。”你是怎样理解这句话的？讨论、交流、明确

　　2交流文中最精彩的语句欣赏。交流、感悟

　　3作者在文中写瞻瞻的笔墨最多，而且说：“瞻瞻！你尤其可佩服。”这说明在几个孩子中，作者有所偏爱，对吗？讨论、交流

　　4在作者看来，儿童是纯真的，但他们长大了就不可避免逐步丧失天性玉米得不自然或是虚伪地屈报与顺从。有人觉得这种看法太偏激，难道真的每个人都要这样吗？各抒己见

　　赏读延展

　　1欣赏文章的写作特色。

　　①以小见大，提炼主题。

　　②语言直白，亲切自然。各抒己见

　　2丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一首诗：

　　吾爱童子身，莲花不染尘。

　　骂之唯解笑，打亦不生嗔。

　　对镜心常定，逢人语自新。

　　可慨年既长，物欲蔽天真。

　　说说这首诗寄托了作者怎样的"情感。理解、交流

　　3你们带着童心的余韵，昂首阔步，即将进入另一种丰富多彩而又复杂莫测的人生．因为年少，你们自信，对于大人的说法，也许会不屑一听，甚至厌倦；因为年少，你们也会有无奈、甚至摔跤的时候。那么不妨听听“过来人”的话，或许会使自己走得更稳当，更顺利。下面是一位老师发自肺腑的忠言，你听了会话会有什么感受呢？

《给我的孩子们》教案3

教学目标

　　1、诵读课文，积累“憧憬”“龌龊”“考妣”“刬袜”等词语。

　　2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题、运用对比手法突显主题的方法。

　　3、通过学习，理解作者对孩子的真性情的赞美，对自身俗务缠身、失去童真的哀叹与无奈，以及他渴望孩子永葆童真而不可得的悲伤之情。

教学重点难点

　　理解作者对孩子们的感情，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识，在生活中努力做“真人”。

教学时间

　　一课时

教学过程

　　一、导入

　　我们与别人谈话、给别人写信，总希望能够被理解。而有一个人，给他最亲近的人写了一封奇特的“信”，既希望读到信的人能理解自己，又怕他们能理解。这是什么原因呢？让我们一起来读读丰子恺先生的《给我的孩子们》，从中找找答案。

　　二、初读课文，疏通字词

　　1、学生默读课文，划出生字词与自己认为关键的词句。

　　2、师生讨论解决生字词。

　　强调以下字词的读音和意思：

　　【憧龊龊（chu）】不干净，脏。

　　【考（kǎo）妣（bǐ）】（死去的）父亲和母亲。

　　【（chǎn）袜】只穿着袜子着地，，只，光着。

　　【鞠躬尽瘁】小心谨慎，贡献出全精力。交流、讨论

　　诵读感知

　　1下面请同学们默读课文全文，边读边完成下列任务：

　　①圈划文中出现的生字词，结合上下文思考其意思；

　　②初步感知课文内容，用一句话来概括丰子恺本文的意思；

　　③在阅读课文的过程中发现了什么问题，并向全家提出来，我们共同来讨论。默读、勾画、概括

　　2挑生分段朗读课文，组织学生交流、讨论。

　　(把同学提出的问题分类，交给学生分组讨论，老师启发、点拨，引导学生从联系课文内容，联系生活实际中寻找依据，解决问题。)朗读、讨论、交流

　　精读理解

　　1同学们能不能从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？为什么说“憧憬、悲哀”这两个词可以概括作者在本文中所表达的主要情感？

　　【明确】憧憬、悲哀。因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬；写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。阅读、思考、交流

　　2课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？

　　【明确】直率、自然、热情、富有想象力。阅读、思考、交流

　　3本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写了大人们，请同学们再读课文，看看作者是如何看待*的生活的？

　　【明确】这是开放性的问题问，只要学生的意见观点能言之成理，言之有据老师都要加以肯定。当学生思路堵塞时，老师可从联系课文内容，联系生活实际中引导学生。阅读、思考、交流

　　第二课时

　　步骤教师组织学生活动

　　品读探究

　　1丰子恺说，孩子“年纪越小，你的世界愈大。”你是怎样理解这句话的？讨论、交流、明确

　　2交流文中最精彩的语句欣赏。交流、感悟

　　3作者在文中写瞻瞻的笔墨最多，而且说：“瞻瞻！你尤其可佩服。”这说明在几个孩子中，作者有所偏爱，对吗？讨论、交流

　　4在作者看来，儿童是纯真的，但他们长大了就不可避免逐步丧失天性玉米得不自然或是虚伪地屈报与顺从。有人觉得这种看法太偏激，难道真的每个人都要这样吗？各抒己见

　　赏读延展

　　1欣赏文章的写作特色。

　　①以小见大，提炼主题。

　　②语言直白，亲切自然。各抒己见

　　2丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一首诗：

　　吾爱童子身，莲花不染尘。

　　骂之唯解笑，打亦不生嗔。

　　对镜心常定，逢人语自新。

　　可慨年既长，物欲蔽天真。

　　说说这首诗寄托了作者怎样的情感。理解、交流

　　3你们带着童心的余韵，昂首阔步，即将进入另一种丰富多彩而又复杂莫测的人生．因为年少，你们自信，对于大人的说法，也许会不屑一听，甚至厌倦；因为年少，你们也会有无奈、甚至摔跤的时候。那么不妨听听“过来人”的话，或许会使自己走得更稳当，更顺利。下面是一位老师发自肺腑的忠言，你听了会话会有什么感受呢？

《给我的孩子们》教案7

　　教学目标：

　　1.反复诵读，理解文中作者对孩子们的感情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。

　　2.品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。

　　3.通过学习，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识。

　　教学重点难点：

　　理解作者对孩子们的感情，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识，在生活中努力做“真人”。

　　教学设想：

　　反复诵读，师生共赏。

　　教学时数：

　　一课时

　　教学内容与步骤：

　　一.导入新课，简介作者丰子恺。

　　在儿童时代，看着大人们见多识广、样样都能干，特别是看着大人们有说了算的能耐时，都羡慕得不得了。可随着我们一天天地长大，我们反而对童年向往有加了，我想同学们一定都向往自己的童年吧?为什么呢?

　　(纯洁真诚，天真烂漫，无忧无虑，富有童趣，没有学习负担)

　　是啊，同学们都讲出了自己的真心话。其实不仅仅是你们向往童年，成年人同样如此，普通人如此，名人也不例外。今天，我们来学习著名画家丰子恺写他对他的孩子童真、童趣的无限憧憬和羡慕的散文《给我的孩子们(节选)》。

　　丰子恺，浙江桐乡石门镇人，现代著名漫画家、作家。

　　二.读文章，感悟“真”。

　　学生听课文配乐朗诵，可轻声跟读，找找文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事，并划出你认为值得欣赏的词句。

　　(播放课文配乐朗诵)

　　师生互动，讨论：

　　1.文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事?

　　瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开了线装书……

　　阿宝：给凳子穿鞋子。

　　软软：摆弄爸爸的羊毫笔。

　　……

　　2.文中除了写了很多表现孩子们天真可爱的趣事，还写了什么?

　　还抒发了失去童真的悲哀

　　哪些段落抒发了这种失去童真的悲哀呢?导致人们失去童真的又是什么呢?

　　§1，§8—11世俗生活，社会风气，教育弊端

　　学生有感情(悲哀之情)地读这几段文字。

　　3.简要小结本文内容。

　　作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对*的向往。

　　三.品佳句，欣赏“真”。

　　本文中有许多句子内涵丰富，所表达的感情复杂，针对下列句子提出你认为有价值的问题，然后和大家一起赏析。

　　1.这是何等可佩服的真率，自然，与热情!大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的!

　　如：为什么说“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，伪的”?

　　——因为大人们已经被世俗改变，失去了率真，这一切都是装出来的，而不是发自内心的自然表现。

　　2.孩子们!你们真果抱怨我，我倒欢喜;到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了!

　　如：为什么孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢?

　　——孩子抱怨，说明孩子们还率真，所以“我”喜欢;孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗改变，失去了率真，所以“我”悲哀。

　　3.我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢!

　　如：为什么说孩子们“不久也要走这条路”呢?

　　——世俗的力量太强大，终究要被世俗改变;作者这样说是激愤之词，是希望孩子们能够不被世俗改变。

　　四.谈体会，寻觅“真”。

　　每个人的童年都一定会有很多有趣的事，或许现在看起来还有些“傻里傻气”，但它们却表现了我们毫不矫揉毫不掩饰的真性情，把它们讲出来吧，让我们大家共赏“真你的风采”!

　　五.受启发，追求“真”。

　　人一旦走出了童年，“真”便从他身上悄然褪去，这实在是一件值得悲哀的事情啊。你看一看社会上，人欲横流，诚信缺失，谎言连篇，水货遍地……人一旦失去了孩子们的率真无邪，世界就会变成什么样子?!我们可以扪心自问一下，难道我们身上就没有与“真”相悖的事情吗?

　　心底总有一些小秘密，不想把它们讲出来与父母、老师、同学分享。

　　考试考得不好时，回答父母总是遮遮掩掩，闪烁其词，甚至有人还会撒点小谎。

　　……

　　生活中不能离开“真”，伟大的人民教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”愿同学们都能永葆一份儿童的纯真，在今后的人生路上与“真”相伴，说真话，干真事，做真人。

《给我的孩子们》教案8

【学习目标】

　　理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。

【学习重点】

　　领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，要珍惜美好童年。

【学习难点】

　　品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。

【课前预习】

　　1、 给下列加线字注音并解释词语：

　　憧（ ）憬（ ）： 自动

　　龌（ ）龊（ ）： 考（ ）妣（ ）

　　刬（ ）袜： 鞠躬尽瘁：

　　2、 作者简介：

【合作探究】

　　一、活动一，根据课文，了解孩子的特点

　　1、 注意概括的方法：可以抓住具体的事件，可以抓住一些关键词语，也可以抓住作者自己对事件的分析。

　　瞻瞻： 阿宝： 软软

　　2、 关键词语、句子的理解

　　①．自动：

　　②．为什么大人“出丑得很”？

　　③．“身心全部公开”：

　　④．“你是何等鞠躬尽瘁┅┅”中“鞠躬尽瘁”出自《 》，后半句是 文中的意思是

　　3、 重点语段理解“我每次┅┅被判了死罪的亲友一样”表现了孩子什么心理？

　　二、活动二，了解作者的写作意图

　　1、 划出表示作者内心情感的词语。

　　2、 你认为哪一个词语最能体现作者的感受？悲哀

　　3、 作者为什么为孩子们感到“悲哀”呢？长大了

　　4、 体会作者“给我的孩子们”什么呢？

　　三、活动三，我们如何处理好现实与童真之间的关系

　　1、 资料上的观点：

　　2、 如果是你爸爸，他会是哪一种观点？

　　3、 作者的观点：

　　4、 我的想法：

　　造句：童心，不是 ，而是 。

　　5、 拥有童心的名人

【展示交流】

　　一、给加点的字注音

　　（1）考妣（ ） （2）刬袜（ ） （3）龌龊（ ）

　　（ 4）惊骇（ ） （5）憧憬（ ） （6）痴心（ ）

　　二、解释下列词语的含义

　　龌龊：

　　多多益善：

　　局促不安：

　　刬袜：

　　三、指出下列 说法欠妥的一句是（ ）

　　Ａ、作者渴望着人有真情实感，而这种真情实感只有在孩子们身上能看到

　　Ｂ、作者在文中引出了一个重要的家庭课题，即与孩子们的相处中，*在不经意间“摧 残了你们”

　　Ｃ、文章末段把自己的悲哀告诉孩子们，用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来， 是因为憧憬孩子们的生活

　　Ｄ、作者讴歌人的童年，表现出对*的向住

【当堂反馈】

　　瞻瞻！你尤其可佩服你是身心全部公开的真人你什么事体都像拼命地用全副精力去对付小小的失意，像花生米翻落地了，自己jiáo（ ）了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产，失恋，brokenheart，丧考妣，全军fù（ ）没的悲哀都要真切两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕 ……”来代替汽笛宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同 她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”！甚至哭到漫姑面前去求审判

　　1、根据拼音写出汉字

　　jiáo（ ）了舌头 全军fù（ ）没

　　2、解释下列词语

　　鞠躬尽瘁： 考妣：

　　3、文中“何等”一词多次用到它是什么意思？在文中起什么作用？

　　4、你最喜欢瞻瞻的哪件趣事？用简短的语言概括出来

　　5、瞻瞻是一个什么样的孩子？作者是如何评价他的？

　　6、怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话？

《给我的孩子们》教案9

学习目标：

　　1、诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。

　　2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。

　　3、领会“真”是人最重要的本质天性，珍惜美好的童年。

重难点分析：

教学重点：

　　品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。

教学难点：

　　通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。

第一课时

　　课堂学习：

　　一、创设情景导入：

　　二、快速浏览，整体感知

　　三、心理换位，体验童真(分析课文第一部分)

第二课时

　　课堂学习：

　　一、展示“我的童趣”

　　二、联系生活，体会失去童真之悲哀(分析课文第二部分)

　　三、学会在质疑中加深对课文的理解

　　四、诵读课文、体会丰子恺语言风格

　　课后学习：

　　站在童年向*的转折点上，你一定会有对童年的回望，也有对*的憧憬，请仔细思考一下，你希望能留住童年中的哪些东西，又渴望*后的哪些东西?你认为这些东西可以同时拥有吗?为什么?

《给我的孩子们》教案10

教学目标：

　　——知识与能力

　　1、反复诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。

　　2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。

　　3、通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。

　　——过程与方法

　　应主要使用讨论法来体验文中所蕴含的思想感情。

　　——情感、态度与价值观

　　启示学生要珍惜美好童年

教学重、难点及突破

　　——重点

　　品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。

　　——难点

　　通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。

　　——教学突破

　　教学中以学生自读研究为主，教师仅作点拨而已，充分发挥学生的学习主动性。

教学准备

　　——教师准备

　　小黑板（出示词语用）

　　——学生准备

　　课前朗读课文几遍。

教学步骤

第一课时

一、导入新课

　　1、导入：今天我们一起来研讨一篇新的文章《给我的孩子们（节录）》。

　　学生准备进入新课的学习。

　　2、介绍写作背景：这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节，寄托了对儿童的爱和对儿童率真的天性给予高度的肯定，表现出对*世界“不由自主”的悲哀。

　　学生听老师介绍，了解课文的写作背景。

　　3、出示生字词，并讲解其涵义：

　　憧憬鞠躬尽瘁龌龊连史纸

　　学生解读生字词。

二、学习课文第一部分

　　1、请同学们看书思考：这篇课文可分为几个部分？各个部分各讲了什么？

　　学生看书后回答：可分为两个部分。

　　第一部分（1——7），写孩子们率真自然的性格。

　　第二部分（8——11），抒发自己失去了童真的悲哀。

　　2、启示：第一小节主要讲了什么？

　　学生看书，思考并交流：第一段的文学基调是伤感的，作者想把自己内心话告诉孩子们，可是孩子们不会理解，而等到孩子们可以理解的时候，已经到了不再被憧憬的年龄了。

　　3、过渡：是的，在作者的眼中，孩子们最可贵的是他们的率真和无邪。在*眼中，瞻瞻的“尤其可佩服”。在*眼中，瞻瞻的行为表现也许是“任性”，比如多次写到他的大哭、争辩等，而在作者看来，这恰恰是他自然、真实情感的流露。他不需要*世界的“沉默”、“含蓄”、“深刻”，他想哭就大哭，想闹就胡闹，从不会掩饰自己的情绪，而大人们呢？他们的“沉默”、“含蓄”，其实包含着“不自然”、“病的”。作者渴望人有真情实感，而这种真情实感只有在孩子们身上才能看到。

　　学生听老师分析。

　　4、定两位同学朗读1、2小节。

　　学生朗读1、2两个小节。

　　5、提问：请同学们用几分钟浏览一下课文的第3、4小节，说说它们分别写了什么？

　　学生读课文后回答：第三段写孩子们在游戏活动中有自主的创造，而*却喜欢给同类的行动赋以“意义”和标语口号；孩子们的玩是全身心投入、出自真性情的，而大人们做点什么事都要重视“名义”。第四段是作者揣摩孩子们的心态，一定认为爸爸的工作是无聊的，妈妈的劳动是沉闷的。这样的心态反衬出孩子们的欢乐，并引出一个重要的家庭课题，即与孩子们的相处之中，*在不经意间“摧残了你们”。

　　6、小结：是的，孩子们有孩子们的兴趣，大人有大人的考虑，*在不得不干预孩子的兴趣时，无意间伤害了他们的心灵。

　　学生听老师小结。

三、分析课文的第二部分

　　1、提问：在这一部分里，作者是如何看待*的生活与孩子们的生活的？

　　学生认真思考后回答：在作者眼中，孩子们的表现是“出肝相示”的，而在人世间，在*世界里，有的只是俗务，人与人之间没有了“彻底的真实和纯洁”。作者特别写到自己为了谋生而到上海上课，这些都看做是为了生存而不得不做的“无聊”的事，而孩子们的生活才是真的生活。

　　2、过渡：是的。那么作者真正的悲哀是什么？

　　学生认真思考后交流。教师明确参考答案：作者真正的悲哀是因为想到了孩子们的未来。一想到“你们的黄金朝代有限，现实终于要暴露的”，想到“儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步”，更想到自己也曾有过阿宝这样无拘无束的童年，有过纯真的快乐，眼看着孩子们会和自己一样被俗务缠身，失去自我，不禁悲从中来。看见自己心爱的孩子还不能体会幸福，而幸福时光就要结束，这种伤感是难以克服的。

四、总结全文

　　1、提问：你认为这篇课文体现了什么样的感情？

　　学生思考后回答：这篇文章的作者很关怀孩子的心灵健康，赞扬孩子们的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出了对*的向往。

　　2、总结：这篇文章是一个书序，但是主题明确，是给“我的孩子们”的。文章真情直白，亲切自然，不矫饰，虽是父亲对儿女的说话，但他能以*等的姿态出现。他很了解孩子们的心理与想法，为孩子们的成长考虑，从这些琐事中感悟到人性在社会中的畸形发展，从而不动声色地对社会不正之风给予评判与否定。

　　学生听老师总结全文。

　　3、布置作业：请同学们课后背诵课文的最后四小节，并写一段不少于500子的读后感。

　　学生记录作业。

板书设计

　　第10课给我的孩子们

　　“我”——失去自我俗务缠身

　　孩子们——纯洁真实前途光明

教学后记：

　　通过本文的学习，学生利用反复诵读的途径，理解了作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情；深入地品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法；通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。

——给我的孩子们节选教案

给我的孩子们节选教案1

一、教学目标：

　　1、引导学生理解作者写这篇课文的意图：珍爱童心；用漫画的艺术形式来“挽留”童心，呼唤童心。

　　2、指导学生把握关键词语及内涵丰富的句子，进入父亲这一角色，富有感情地朗读课文。

二、教学重点：

　　体会父亲对孩子们童心的满腔挚爱。

三、教学难点：

　　体会作者反思*的行为的。写作意图。

四、课时安排：

　　一课时。

五、教学时间：

　　xx月。

六、教学过程：

　　（一）提问导入：看到这个课题，你有什么疑问？ 谁？什么？（由“谁”引入作者丰子恺的简介；由“什么”引入课文的学习）

　　丰子恺简介：丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。我国现代著名画家、文学家、美术音乐教育家。丰子恺（1898——1975），浙江桐乡人。名仁，又名婴行。自幼爱好美术。精通绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。

　　（二）初读课文，整体感知。

　　1、学生散读课文。

　　要求：

　　（1）编小结号（养成阅读习惯）。

　　（2）扫除字词障碍。

　　2、再朗读第一节，把握整体。

　　（1）作者“憧憬于你们的生活”中“你们”指的是谁？请从文中找出来。

　　明确：从文中第一段找答案：身心全部公开的真人。

　　（2）孩子们的“生活“为什么值得”憧憬“？

　　明确：2——4段中关于孩子几件事的记叙。通过归纳这几件事，理解孩子的生活为什么值得憧憬。“真率自然与热情”，“肺肝相示”，“彻底的真实而纯洁”等

　　3、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈。

　　明确：6—9段归纳爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：慢慢破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。

　　4、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？

——祝福孩子们成长的话语3篇

祝福孩子们成长的话语1

　　1、祝妙妙聪明漂亮，*安健康，开心快乐，生活妙不可言（妍），在以后的每一天没有烦恼、

　　2、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康、快乐的度过每一天！

　　3、希望你健康快乐的成长！每天开开心心的上幼儿园。每天好好吃菜，快快长大。

　　4、向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！

　　5、每天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地喜欢你！

　　6、祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！

　　7、让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻您的心间，宝贝生日快乐，希望你身体强壮，快快长大。

　　8、越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

　　9、在新的一年里，祝宝宝快乐长大，聪明伶俐！祝宝宝身体壮壮，学习棒棒！祝宝宝开心每一天！

　　10、妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

祝福孩子们成长的话语2

　　1、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

　　2、宝贝，我希望你用自己灵巧的手，描画出一幅又一幅美丽的图画。妈妈更希望你用自己的笔，书写着一个又一个生动的故事。

　　3、宝贝，你永远都是哈哈哈贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！

　　4、我最想对女儿说，孩子换了新的同学和老师，妈妈希望你尽快的融入新的大家庭里面！多和同学和老师交流哦。

　　5、陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情啊！

　　6、谢谢你，我亲爱的孩子！希望我们继续怀抱着童心、和你一起走世界，也希望你长大有一颗装得下世界的心。

　　7、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　8、亲爱的孩子们，我希望你们不管现在在哪个世界，一定要快乐，忘记所有的痛苦跟恐惧！

　　9、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

　　10、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程！

　　11、你是那个世界上微笑最美的孩子！当然也希望，你以后可以成为全世界最勇敢的孩子！

　　12、因为有你，一切都变得更加美好，可爱的宝贝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上，让你健康成长，快乐！

　　13、宝贝，今天你满月了，老爸给你送上真挚祝福；祝愿宝宝一生**安安，一世健健康康；越长越帅气，快快长大泡妞去。

　　14、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！我的宝贝，生日快乐！

　　15、我渴望的幸福是：读许多书，养几只猫狗，种很多花，和父母在一起，陪孩子们长大！

　　16、我们不希望你有第一次考试，只是希望你有提高，即使你能提高一个地方，是你努力的结果，我们会很高兴，宝贝女儿。

　　17、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！

祝福孩子们成长的话语3

　　1、愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。

　　2、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！

　　3、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

　　5、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

　　6、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，*安快乐永恒！

　　7、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！

　　8、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

　　9、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

　　10、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

　　11、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　12、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

　　13、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！

　　14、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！

　　15、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！

　　16、“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。

　　17、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

　　18、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

　　19、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧！

　　20、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

　　21、宝贝，无数次看着你熟睡的样子，忍不住狠狠亲你，那是一种无以言表的幸福感觉！

　　22、送一份春风，借几丝细雨。给我亲爱的宝贝，愿你在春风里如小草如春笋，茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷，祝福你健康成长！

　　23、每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。

　　24、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

　　25、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

　　26、儿子，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，因为有你，妈妈觉得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。

　　27、做一个明礼的人。辨理要明，办事要清，待人以礼，束己勿松。礼，是衡量一个人行为举止的文明标杆，是一个人心灵的外化，应时刻检视。

　　28、宝宝你要记住，你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！在你成长的过程中，爸爸妈妈会一直陪伴你，和你一起面对困难，一起战胜挑战。

　　29、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　30、要学会担当，努力做一个对得起自己，勇于面对任何困难，经得起挫折，失败的人。懂得尊重别人，才可以成为一个被社会认可的人！

——给孩子们的六一祝福语3篇

给孩子们的六一祝福语1

　　1、六一六一，快乐第一，愿你快乐数第一，烦恼被吓跑，霉运被消掉，痛少要少掉，压力要走掉，幸福要围绕，祝你幸福一生，快乐一生。

　　2、六一儿童节快乐！此短信，看到的送你奶嘴，回复的越变越美。储存的可爱健康，删除的裤子开档。转发的给你吃糖，不转发的晚上尿床！

　　3、好花不总绽放，溪水总是流淌；身披五四青春翅膀，怀揣六一儿童幻想；无需观望，无需彷徨，带着你的梦想，飞进理想天堂！儿童节快乐！

　　4、六一儿童节，送你一件新衣，保你心情美丽，心理欢喜，模样神气，容颜笑眯眯，从此天天逍遥又乐陶陶。祝快乐无比、幸福无比、甜蜜无比。

　　5、别那么小气，除了工作就是生气；别那么不开心，压力再大也要放松自己。六一儿童节，好姐妹和你一起回想记忆，放松身心，快乐开心一次吧！

　　6、六一儿童节到，祝福我们这些表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑；出门无车，买不起房；成就小小，郁闷经常的超龄儿童朋友们节日快乐！

　　7、一根甜蜜蜜的棒棒糖；一朵红艳艳的小花儿；一只很搞怪的小玩具；一张笑眯眯的红脸蛋；嘿嘿，可爱的天使们；属于你们的节日，儿童节快乐哦！

　　8、时间一天天地过去，我们也一天天地长大了。为了生活而各奔东西，虽然儿童节我们已不能像往日那样一起度过，但永远不会忘记儿童节的快乐时光！

　　9、纵然生活里，烦恼不可少，送你一童心，愿你笑呵呵；纵然人世中，困难比较多，送你一童真，愿你永青春。六一儿童节，大孩子小孩子，一样要快乐！

　　10、想着穿着超短裙的你，想学白天鹅跳欢乐的舞蹈，却总是无法踮起脚尖。多年已过你的可爱还是一如既往，朋友，今天儿童节了，愿你快乐，无烦无恼！

　　11、孩提时期是最幸福的时光，童年往往最令人向往，童真童趣令我们至今难忘，儿童节又到了，让我们重温儿时的梦想，紧握在成功的路上，儿童节快乐！

　　12、儿童节，*心灵的节日。愿被红尘所包围，被名利所困扰，被柴米油盐所侵蚀的我们，在今天忘记一切不快与烦闷，让心灵沉浸在快乐吧！儿童节快乐！

　　13、儿童节来举国庆，单纯可爱小小孩。祖国未来全靠他，社会各界祝福他。为了花儿更美好，送上祝愿少不了。顺便问你一句，都这么大了，你凑什么热闹。

　　14、出生的时候，你是超酷儿童。读书的时候，你是三好儿童。恋爱的时候，你是纯情儿童。工作的时候，你是天才儿童。今天儿童节，祝超级儿童节日快乐！

　　15、保持童心，事事开心；保持童真，时时欢心；心态纯真，迎来好运；童稚再现，幸福连连；童趣不断，快乐来缠，六一儿童节到了，祝超龄儿童，节日快乐。

　　16、最近胃口不错嘛！看你抱着奶瓶含着奶嘴，吧叽吧叽吃个不停。六一快到了，预祝节日快乐！买了新奶瓶送你，儿童节你放假自己过来拿吧！我那天要上班。

　　17、很多年前我给你发了一条短信，因为祝福太多太沉重，所以这么多年才刚寄到：六一儿童节快乐！愿你是全天下最幸福最快乐最聪明最可爱最美丽的小孩子！

　　18、人最可宝贵的是童年！童年只有一次，岁月给了你金色的童年，你就应该用它来玩弹子哭鼻子尿裤子耍小性子。如果你没有这样，趁今天六一儿童节，补上吧！

　　19、百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主？新蕾初绽正童年。六一欢开颜！

　　20、送你一粒泡泡糖，嚼出甜蜜和健康。送你一颗玻璃球，自在玩耍无忧愁。给你打个一百分，再接再厉好精神。给你戴朵大红花，愿你整日乐哈哈。儿童节快乐！

　　21、想放你的假，可你年龄有点大；想送你小红花，怕你不好意思收下；想把你来夸，但你本来就顶呱呱。儿童节要到了，干脆送你一坨泥巴，捏一捏，乐一乐吧！

　　22、经过童年，把天真烂漫打包珍藏；路过少年，把意气奋发收入囊中；走过青年，把热情浪漫保存心间。儿童节到了，解开童年包裹吧，晒晒童真童趣，祝你快乐！

　　23、今天是六一国际儿童节，凭此短信可到最近的亲亲宝贝店，免费领取棒棒糖一个，尿不湿一块，开档裤一条。条件是：必须自己使用！祝大朋友小朋友们节日快乐！

　　24、是种子，破土吐绿生机勃勃茁壮成长；是花朵，争奇斗艳姹紫嫣红芬芳满园；是鸟儿，歌声婉转凌云立志翱翔蓝天；是朝阳，旭日东升绚丽灿烂风光无限。祝六一节日快乐！

　　25、多一份天真，多一份对生活的真诚。多一份认真，多一份对生活的经营。多一份顽心，多一份对生活的热情。六一儿童节，让我们回到童年，回到纯真，拥抱简单快乐的未来生活！

　　26、六一到，孩子笑。新衣穿，领巾飘。奖状抱，零食挑。歌谣唱，舞步跳。爷爷奶奶身边绕，爸爸妈妈服务到。童年时光多美好，至今想来开颜笑。愿你快乐每一天，心情愉快没烦恼。祝六一快乐！

　　27、童年好，童年妙，童年时代乐逍遥。童话故事心里飘，贴画海报床头绕。动画世界欢声笑，五彩画笔心中宝。一年一度节日到，欢声笑语乐淘淘。儿童节到了，愿童年时代的而美丽永远回荡在我们心中。

给孩子们的六一祝福语2

　　1）嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞的说："人家，人家今天也想过六一嘛！"六一节儿童节快乐。

　　2）天真无邪，身心放松，烦忧不见，快乐无限；童言无忌，说说笑笑，吵吵闹闹，开心无边；六一儿童节来临，愿你像孩子般无忧无虑，快乐每天！

　　3）童心如玉，洁白无瑕；童言无忌，无牵无挂；童年如歌，心中吟唱；童话无尽，回忆无限。六一，把难忘的童年回想，把有趣的童年记住，把美好的童年延续！祝童心常在，童言常在，童年常在，童话常在！

　　4）职场上，少点钩心斗角，常怀纯真童心，增进职场友谊；情场上，少点拌嘴计较，常怀纯真童心，收获甜蜜爱情；六一节，愿你时刻怀有纯真童心，无忧无虑生活。

　　5）面部保持住童颜，心里驻留一颗童心，生活中不时来点童趣，思想里保留一些童真，六一儿童节，愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。

　　6）把你的爱心融入一点童心，你的亲情会更浓，你的友情会更真，你的爱情会更纯。把你的生活融入一点童趣，你的生活会更甜蜜。儿童节，愿亲情友情爱情包围你，幸福快乐紧跟你！

　　7）纯真，不是外在而是内在；童心，不是心灵而是心态；幸福，不是物质而是感受；儿童节，愿你拥有纯真童心，幸福相伴一生。

　　8）六一儿童节，愿你是天山童姥，年年可以换新颜；愿你是华府书童，天天可见梦中人；愿你是善财童子，时时可用菩萨心；愿你是六小龄童，样样可显真功夫！儿时好友，现时老臭，敢问：童心还在否？

　　9）送你一颗童心，愿你烦恼少，快乐多；送你一些童趣，愿你忧愁消，欢乐多；送你一张童颜，愿你青春驻，笑开颜，六一儿童节，要开心哟。

　　10）传说薰衣草拥有四片翠绿的叶子：第一片叶子是信仰，第二片叶子是希望，第三片叶子是爱心，第四叶子是童心。六一节到，送你一棵薰衣草，愿你青春永驻，童心不老！

　　11）儿童日，世界的，属于你，属于我，让童心，驻心间，欢乐多；将童真，伴左右，无烦恼；把童趣，留身旁，幸福伴，儿童节，愿你快乐无限。儿童节短信

　　12）六一节到，祝你面似儿童心不老，天天快乐无烦恼。所有的期待能出现，所有的希望能如愿，所有的付出能兑现，所有的事情都如愿！

　　13）今天是个好日子，宜开心，宜快乐，宜休闲，宜出游，宜发财，宜晋升，六事皆宜，简称“六一”。愿你鼻涕随便冒，开心可尿床，饿了哇哇叫。六一儿童节，只要你快乐就好。

　　14）六一儿童节，送你个“一”：一尘不染、一笑倾城、一花独放、一鸣惊人、一帆风顺、一生*安。祝福你“六六大顺、一枝独秀”开心快乐。

　　15）今天是六一，愿你把忙碌的工作放下，化妆就用黑泥巴，带着玩具一大把，穿上肚兜去溜达，任由鼻涕冒泡笑哈哈，饿了吮吮小脚丫，晚上睡觉哗啦啦，世界地图画好啦。哈哈，六一快乐！

　　16）阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月？天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返！儿童节到来之际，愿你永保花般笑颜！

　　17）鸟语花香好时节，阳光灿烂花宜人；芍药盛开燕飞来，玫瑰含笑樱桃熟；宏伟理想鼓斗志，壮志凌云创大业；幼小心灵开红花，歌舞欢腾庆六一！

　　18）六一儿童节，祝你脸上挂满童真的笑脸，生活如童年般无忧，事事如童年般简单，遇上数不尽的童心。愿你天天过六一，天天好心情。

　　19）你的一笑，使我心跳；你的一看，世界震撼；你的一站，交通瘫痪；你一出汗，海水泛滥；你不打扮，已很好看；你一打扮，宇宙惊叹。六一快乐呦！

　　20）当流行恋上大地，不惜陨落，只为那片刻亲近；当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情；当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：小屁孩，六一快乐！

给孩子们的六一祝福语3

　　六一到来，再想一回那放飞的红晴蜓，那会眨眼的小星星，那储存宝贝的玻璃瓶，那独一无二的快乐和纯真吧。给疲惫的心放个假。儿童节快乐。

　　提前祝岁数大、心态小的朋友儿童节快乐！我知道你*时装大人挺累的。要过节了，干点儿自己喜欢的事儿吧。谁管咱，咱就用咱亮白的小牙咬谁！

　　天真无邪的童年，小公主小王子们美丽的宣言，两小无猜的质朴，青梅竹马的纯洁，转眼已经成年，时光飞逝从前，真心把你祝愿：祝儿童节快乐！

　　听说你很萌很天真，儿童节该过还得过，在此预祝你：快乐像雪球越滚越大，烦恼像雪糕越吃越少，收入像风筝越飞越高，生活像糖果越嚼越有味！

　　童年，是人间的天堂；童心，是快乐的源泉。儿童节快到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧！提前祝你六一快乐呦！

　　童年的欢颜变成相册里的黑白影像，童年的梦想变成现实里的磕磕碰碰。童年最美，因为最真。年轻最好，因为一切皆有可能。祝六一儿童节快乐！

　　为人要童心，纯真一点；工作要童心，认真一点；处事要童心，看淡一点；生活要童心，开心一点。马上到儿童节了，预祝你永葆童心，幸福天天！

　　我想起河边的柳梢，家乡的小鸟，儿时的伙伴，和纯真的微笑。今天是儿童节，适合庆祝，也适合怀旧哦。祝所有的朋友今天快乐满溢，找回童趣！

　　希望你的笑容永远像孩子那样纯真可爱，希望你的心情永远像孩子那样单纯明亮，希望你的世界永远像孩子那样缤纷多彩，天天开心，儿童节快乐！

　　像儿童一样纯洁，是你天真；像儿童一样快乐，是你活泼；像儿童一样有趣，是你可爱；像儿童一样尿床，是你习惯！哈哈，祝你六一儿童节快乐！

　　六一儿童节，是个开心日，开心送给你，祝你快乐存，忘掉烦恼事，幸福绕身边，露出童真笑，永远不会老，愿你保持童颜般的笑脸，永远健康。

——写给天国孩子们的信作文3篇

写给天国孩子们的信作文1

我亲爱的孩子们：

　　一转眼走了已经两周了，你们在那边还好吗?天堂里有鸟语花香吗，天堂里有车来车往吗,天堂里有读书声朗朗吗?就这样，来不及告别，你们中间有的甚至还来不及把这个世界好好看上一眼，就匆匆的离我们而去了。我们在那座伤城里苦苦的、苦苦的寻找，可依然找不到呀，于是啊，我们在想，你们一定是去了天堂了，去了那个远离苦难，远离伤痛的地方。

　　六一儿童节马上就要到了，那个属于你们的快乐的节日马上就要来到了。也许你们的父母已经计划好了给你们买几本心仪已久的好书，也许你们的老师已经计划好了带你们去看一场期盼已久的电影，也许你们已和好朋友约好了一起去好好的玩一次游戏。。。。可现在却再也看不见你们的身影了。老天爷为什么那么残酷，就那么硬生生的把你们从我们身边拉走。那些属于你们的精彩人生还没开始却已匆匆谢幕了。老天爷为什么那么不公，就那么活生生的把你们从我们身边夺去，那些属于你们的美好旅程还没上路却已戛然而止。回想起十几天前，你们离去时的那些不舍的哭声，那在废墟中顽强伸出的小手，那在黑暗中渴求生的双眸，我们又禁不住泪流满面了。。。。在那边，在没有妈妈的日子里一定要好好照顾自己呀。妈妈不知道天堂是什么模样，只希望天堂里没有严冬，我怕呼呼的北风吹疼你娇嫩的小脸;只希望天堂里没有酷暑，我怕炎炎的骄阳把你晒伤;只希望天堂里没有黑夜，我怕你害怕时却找不到妈妈的怀抱;只希望。。。。真希望5.12那天只是妈妈做了一个噩梦，一切都没有发生。

　　记得有个在地震中幸存的孩子在接受媒体采访时说，如果有来生，她还要做人，希望能做一个遇不到地震的人，做一个幸福的人!天堂里的孩子们，我们也来约定好吗，约定来生还是做人，做一个幸福的人，一个遇不到地震的人不哭了，我们不哭了，这段时间，我们流了太多的泪，伤了太多的心，只因你们的突然离去。为了那些在那场灾难中顽强活下来的人们，也为了依依不舍离我们而去的你们，感受着你们的坚强和乐观，我们也要走出悲伤。我们相信你们在天堂一定已经抹干了眼泪，又露出了灿烂的笑容，因为你们会感受到我们深深思念的"，会的，一定会的!即使在那遥远的天堂。

　　孩子，我的孩子们，六一节快乐!天天快乐!

　　很想很想你们的妈妈

　　05.26

写给天国孩子们的信作文2

亲爱的孩子们：

　　六一儿童节就要到了，首先问一声节日好!不知道天堂里有没有邮局，你们都已经成了雪白的天使，一定有办法听到来自地面的声音。

　　全*的这个节日，都过得非常严肃庄重。这都是因为你们，亲爱的孩子们，你们是如此重要。映秀中心小学、映透幼儿园、漩口中学;都江堰的新建小学、栗源中学、向峨中学;北川中学，还有青川的木鱼小学┅┅你们的爸爸妈妈，和其他的亲人，都守望着校园，今天，他们会点燃烛光，来到校园，轻轻地问候，娃娃们，节日好!

　　很想告诉你们，地震后*叔叔、警惕叔叔，还有你们的亲人们都做了最大、最艰苦的努力，是拼了命的努力。有的叔叔指甲都挖烂了，有的家长胳膊都磨烂了。有时真是没有办法，那些钢筋水泥搬不动，有吊杆机也怕再伤到你们，万般无奈啊!大人们都在拼命，没有救出你们，你们也不要怪，好不好?

　　大家很痛心，全国人民都很痛心，救援真的不容易，锤打石头，锯开钢筋，也是锤着锯着上面每人个的心!这些声音永远在我们耳边响着，场面也不时浮现。

　　这次大地震，这么多人遇难，尤其是你们的离去，完完全全地震动了全体*人。这么多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶奋不顾身、义无反顾，争着要为你们做点事，现在全国捐助款已达有300多亿，数百万人到四川当志愿者，全国人民都表现出一种超越物质的共同价值观，就是爱与奉献。

　　不管是北川还是青川，映秀还是汉旺，都有着青青的小麦，焦黄的油菜杆，很多树，很多废墟。你们在下面，我们在上面，大家都在这块土地，生死相依。这是我们的家，我们都是一家人。不分开，没分开，我亲爱的孩子们!

　　最后，祝你们在天堂里幸福快乐!

　　爱你们的人们

　　5月31日

——孩子们的闲话读后感3篇

孩子们的闲话读后感1

　　有个大商人举行了一个儿童招待会，参加聚会的孩子的父母都是有钱有势有头有脸的人物。现在是孩子们的聚会，孩子有一种习惯，那就是怎么想就怎么说，不加掩饰。

　　有个美丽的小姑娘，她任性又骄傲。因为她的父母不是一般人，是皇室贵族。你听她非常肯定地说：“一个人出身不好，是没有什么前途的！”

　　主人的女儿不服气，因为她爸爸虽然有钱，却是一个*民。她反驳道”我爸爸能买100块钱的糖，让大家抢，你爸爸行吗？”

　　“但我爸爸统治着报纸，他要是说哪个人不好，那这个人的名声可就完了！”一个作家的女儿也不甘示弱地说。

　　正当她们吵着的时候，半掩的门外站着一个穷苦的孩子——他是没有资格进来的，他在厨房帮佣人干完了活，就站在这里，偷听这一群漂亮孩子们的谈话。

　　“唉，我是个*民，又没有钱，我爸爸甚至连买张报纸的钱都没有，我又能有什么前途呢？”他这样想道。不过不能想太久，因为他还得去干活。

　　多年过去了，在本市的市中心，矗立着一座很漂亮的房子，里面陈列着许多精美的雕刻艺术品，形形色色的人都慕名前来参观。这座房子的主人就是当年站门外的那个小男孩。而那些或出身高贵或有钱有势的人家的孩子呢？他们当然也活得很好，他们当年说的，只不过是孩子们的闲话而已。

　　读了这篇文章，给我印象最深刻的就是那句话：一个人的出身不好，是没有什么前途的！——是这样的`吗？

　　林肯的爸爸是修鞋匠，林肯当上了总统。

　　朱元璋曾做过乞丐，他成了明朝的开国皇帝。

　　刘邦是农夫出身，他成了汉高祖。

　　也许，一个人的“出身”的确很重要，有了它，你可以在通往目的地的路上少做很多麻烦事，少走很多弯曲路。但是没有所谓好“出身”的人，也不要气馁，不要自暴自弃，有这么多鲜活的例子告诉我们，“出身”不是万能的，没有好“出身”的人靠自己的努力，顽强拼搏，也是可以成功的。诚然，我们已改变不了我们的“出身”，但是我们能决定自己的将来，掌握自己的命运。这样，*凡的出身也能赢得他人的尊重，*凡的出身也能拼得别样的精彩命运！

——孩子们努力上进的句子3篇

孩子们努力上进的句子1

　　1.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自我的`经验，世界上最愚蠢的人是非用自我撞得头破血流的经验才叫经验。

　　2.你们找出了教师的错误，真会观察问题，好厉害！

　　3.生活若剥去梦想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

　　4.我为什么每一天都有收获，每一天都有新的发展？这是缘于积极向上的精神态度。--克莱门提·史东

　　5.心境就像是六月的天气，总是阴晴不定。一个人的生活如果是要去依靠于心境，那么他必须也是善变的，他的人生会像断了线的风筝，随风摇摆，无法自拔。生活的强者，会及时调整自我的心态，让心境时常坚持积极向上，充满阳光。

　　6.你过得快不欢乐，仅有你自我知道。如果用乐观旷达，积极向上的心态去看待，那么，坏机会也会成为好机会。如果用消极颓废，悲观沮丧的心态去对待，那么，好机会也会被看成是坏机会。

　　7.不好意思教师弄错了，多谢你这么细心发现了，并且勇敢地向教师提出，教师以后会更细心不犯这种错误的。

　　8.不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。

　　9.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

　　10.命运是不存在的，它可是是失败者拿来逃避现实的借口。

　　11.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

　　12.充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

　　13.人生就像一个大舞台，每个人都有自我所要扮演的主角。至于要表演甚么主角，自我去决定。

　　14.爱情的滋润使我们的双眼炯炯有神，使我们的身上迸发出朝气和活力。我们的生活是积极向上的，是热情洋溢的，我们的内心对生活的热望是强烈而持久的，因为我们明白相聚是短暂的，欢乐是暂时的。

　　15.用自我的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

——孩子们的新年愿望句子3篇

孩子们的新年愿望句子1

　　1、我的心愿是希望所有的病人都早日康复，重新拥有健康、快乐和甜美的笑容。

　　2、我的心愿则是能当上一名探索星空的天文学家，为人们探索宇宙的奥妙。

　　3、我的心愿是希望全世界的人们身体健康，万事如意，这样我们就会快快乐乐地生活，就会幸福生活一辈子。

　　4、我的.愿望就是想当一名出色的音乐家。

　　5、我的心愿是希望老师能教我们更多的知识，让我们懂得更多，快乐成长。

　　6、我的心愿：每次考试老师都直接给我满分！每次回家爸爸妈妈都会有笑容！

　　7、我的梦想是当一名科学家，然后发明很多的东西，我会觉得很有趣。

　　8、我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的的奥秘。

　　9、我的愿望是长大当一名宇航员。因为宇航员能登上宇宙，能探索出宇宙的奥秘，能知道太空中还有哪些星球。

　　10、我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更轻松更方便。

　　11、我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。

　　12、我的心愿是希望那些不讲卫生的人，养成良好的卫生习惯，共同创造清洁优美的生活环境。

　　13、我的心愿就是当一名出色的科学家，我要发明一本会说话的书，这本书可以让老年人不戴老花眼镜就能看清楚上面的东西。

　　14、我想当个作家，为小朋友写出很多完美有趣的作品。

　　15、我妈妈每天陪我的时间多一点，太辛苦了。

　　16、我的心愿非常小，那就是每年过年我都希望爸爸妈妈给我买一个旺旺大礼包，每年我都想旺气十足。

　　17、我有一个小小心愿，那就是长大当一名普通的人民教师，给同学们播下知识的种子。

　　18、我的愿望是长大当一名飞行员，开着飞机在蓝天上飞翔。

　　19、我的心愿是希望有好多好吃的食物、好玩的玩具，这样爸爸妈妈不在家的时候，我就可以尽情地吃，尽情地玩，我就不寂寞了。

　　20、我的新年愿望就是：在期末考试中考一个好成绩，好好过年。

　　21、童年的我，有个神奇的愿望，就是想鸟儿一样长出一对翅膀，在天空自由飞翔。

——孩子们对父亲的思念随笔3篇

孩子们对父亲的思念随笔1

　　“沙沙”的春雨渐渐地停了，它洒在校园里，也洒在我的心里。我推开教室的窗户，一股馨香的空气扑了进来。梧桐树叶上还挂着的水珠，闪闪烁烁。那条通往校门的大路被春雨浸润后，再经行人一踏，留下了一行行清晰的脚印。啊，脚印！我记忆的琴弦一下子被拨动了。朦胧中，我仿佛又看见路灯下，在那条茫茫的雪路上，父亲留下的一行脚印。

　　那还是在两年前我上初中的时候。因为母亲去世早，由父亲带着我们这一大群孩子，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然“望子成龙”，竭力支持我到区里的"中学读书。到离家十里路的区镇上学，需要自己带饭。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来。父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。

　　有一天，下雪了，我望着那一片洁白的世界，心里却不安。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他今天不要来。忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室，我惊呆了，一个瘦小的老人，佝偻在门旁，提着一个鼓鼓的包。“爸爸！”我惊叫着扑过去。

　　雪还在纷纷扬扬地飘着。屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍。

　　“下自习了？”父亲的声音嘶哑无力，但饱含着无限的爱。

　　“嗯。”我应了一句。

　　我感到这种爱，幸福得真想哭。我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会。他却不动，站着，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。

　　父亲那年才四十，但额上五线谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦；他的头发已经变得花白，每一根白发，都记载着他的辛劳和坎坷。看来，父亲在我刚上自习的时候就到了，怕影响我学习，就一直捱到我下自习课。他穿的衣服并不多，在雪夜里，冻得直哆嗦，还直对我说：“不冷。”父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的"菜，是我最喜欢的大葱炒鸡蛋，要快吃，或许还热着哩。然后，才头也不回地走了。

　　昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小。

　　至今，父亲那脚印深深地印在我的脑海里。