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优秀班主任代表获奖感言范文(通用14篇)

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优秀班主任代表获奖感言范文(通用14篇)

在日常学习、工作和生活中,我们时常会因不同的人和事内心会有所触动,产生不同的想法,这时可以把它可以记录在感言中。那么感言该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编帮大家整理的优秀班主任代表获奖感言范文(通用14篇),欢迎大家分享。

优秀班主任代表获奖感言1

尊敬的老师、亲爱的同事们:

大家好!今年我很有幸的被评为“最美优秀班主任”的称号,感到万分的荣幸!当我接过“最美优秀班主任”的证书时,我心潮澎湃,因为这沉甸甸的证书我等了10年。在此我首先要感谢丁老师:是你给了我从事幼儿教育事业的信心,是你给了我生活和工作中的关怀和鼓励,是你给了我了这个平台让我走向光荣。再次感谢再坐的每一位同事:因为有了你们的陪伴让我的生活更加丰富、更加精彩。同时感谢我们一期的同事们我们大部分都相处了十年,人生有多少个十年啊!让我用好姐妹来称呼你们吧,感谢你们这些年来对我的工作支持和帮助,还要感谢我们笑笑班的小朋友及家长,是他们的积极配合和鼓励成为我努力工作的源泉。最后我要单独感谢与我配班一年半的邹老师,是你一直无怨无悔的支持配合我的工作,才有了我今天的荣誉,我的荣誉也有你的一半。

面对荣誉,我深知还有很大的差距,做得还远远不够。我认为最美优秀班主任应该是师德高尚、知识渊博、富有宽容之心、严以律己、善于倾听、善于改正、善于换位思考的人。而我只是认认真真地,踏踏实实地做了一点我应该做的事,还有许多同事和同行做得比我更好,但大家却给我这么高的荣誉。精神上的慰藉远胜于物质上的奖励!今天的荣誉即将成为过去,但它将激励我继续前行!我愿竭尽所能,继续求索,为康盛世纪幼儿园和幼教事业的发展贡献我应有的力量!

最后我再次感谢所有关心我的人!

优秀班主任代表获奖感言2

尊敬的各位领导、同事们:

大家好!这天,我作为中心艺术幼儿园的“最美优秀教师”代表在那里发言,感到十分荣幸和激动,我深知我“最美优秀教师”这个荣誉称号的获得,以及我在工作中所取得的一切成绩,都是与各位领导的大力支持和同事们的热情帮忙是分不开的,因此,请允许我代表受表彰的教师们向各位领导及同仁表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!我坚信:包括我在座各位老师在内的所有教师都能在这新年起始的日子里,实实在在地感受到公司领导对教育的高度重视和对教师的个性关怀;真真切切地体验到教育事业的崇高和教师职业的光荣。

新的学期,我心中充盈着丰收的喜悦,正因在过去的日子里我以前有过拼搏;有过忍耐与坚持,坐在那里便是成功,“人间春色本无价,笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚,就会点燃一支支火把,照亮一片片心灵。

新的学期,在我每个人的面前都摊开了一张新白纸,那么,我将如何在这张白纸上绘出人生精彩的画卷?老师们,选取了勤勉和奋斗,也就选取了期望与收获;选取了纪律与约束,也就选取了理智与自由;选取了拼搏与超越,也就选取了成功与辉煌!时光匆匆,转眼间,我已走过了6年的教师生涯,回望过去的岁月,有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…,但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理,让我成长为了一个有职责心的教师。

优秀班主任代表获奖感言3

尊敬的老师、亲爱的同事们:

大家好!是孩子们清纯的眼眸给了我力量,是领导关切的话语给了我力量,是同事们的微笑给了我鼓励,是家长的信任给了我信心。让我勇敢的去战胜一切困难,去体验教育性命的真谛。我想,作为一种职业,教育,最能够吸引我的,莫过于在我伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的性命历程中,我同样也体验着成长的艰辛与欢乐,真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花,不断涌现的改革激情,在教育教学的领域,我捕捉到新的时尚与流行。于是,教育改革,成为一种新的生活方式,躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我在人生价值的坐标系上,不再是一个个漂移不动的虚点,神圣的工作履历表上,有我崇高的誓言与约定!我将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量。

我还就应把掌声送给那些没有获得表彰但仍然尽心尽力、孜孜以求的同事们,或许一次次的发奋,仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅仅是发奋与结果的反差;或许在无人知晓的时侯,你们留下了坚强或委屈的泪水……而令人佩服的正是这样一种挑战自己、永不言败的精神。我为拥有这样的同事而感到欣慰和自豪,你们同样是中心艺术幼儿园的骄傲!我坚信:你们必须会拥有属于自己的成功,那一天必须不会太远!正因你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!

“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,过去的,此刻的,将来的,所有的教师都就应享受祝福与崇敬。再次祝愿各位领导,老师们永远充满活力!多谢大家!

优秀班主任代表获奖感言4

尊敬的各位领导、教师,同学们:

大家好!作为年青的教师,本人一贯忠诚人民的教育事业,坚持党的基本路线,热爱教育,热诚教学,热心教研,遵纪守法,作风正派,爱岗敬业,教书育人,为人师表,克己奉公,爱心助人,事事处处能发挥先锋模范带头作用。为培养“有道德、有梦想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而默默无闻地的甘作园丁,乐为人梯。

古语云:林木茂盛,必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始,我就进取的参加各种业务培训,不断研修现代教育科学理论,不断充实和改善自我的知识结构,更新陈旧的教育教学概念,有独创性地发展学生的智商和情绪智慧,重视学生非智力因素的开发,进取发挥学生的主体作用和教师的指导作用,优化第一课堂教学,开设第二课堂活动,不仅仅传授学生知识,并且教会学生学习,注重本事的培养和发展。于此同时,也能严格要求自我,在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能运用多种教学媒体,并创制有意义的教具和图文资料,不断提高自我施行教学的科学水平。因材施教,分层教学,精心备课,认真上课,培育优等生,辅导后进生,争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。

总之,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应当做的,没有什么异常,党和人民给了我这么多的荣誉,我将更加努力地尽爱岗敬业之职分,用心写下忠诚,让青春闪光!

优秀班主任代表获奖感言5

尊敬的各位领导、各位老师,各位来宾:

大家上午好!在这金秋送爽、花果飘香的季节里,我们怀着激动与喜悦之情迎来了第x个教师节。在此,我谨代表全体教师,向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢!

今年教师节,我们8位教师,受到学校的表彰,这是学校给我们的荣誉,面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导和同事的认可。我们深深地感到光荣和幸福!

捧着“优秀教师”的证书,我的心里说不清是自豪还是愧疚。因为我的身边还有许许多多表现出色的教师默默耕耘在教学第一线,以自己的人格魅力感染着学生,熏陶着学生。虽然,他们未能站到今天的领奖台上,但是荣誉一样属于他们!

做为一名普通的教师,我们没有什么感人的事迹,更没有什么惊人的壮举,我们只是勤勤恳恳地做了我们应该做的工作,荣誉将带给我们更加严峻的考验和更高层次的动力。

从走上讲台的第一天起,我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土,跨上讲台也许只用一步,但三尺讲台却是我们一生也走不完的路程。 此时此刻,站在这个领奖台上,再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚,最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱,我们将夜以继日守住教育这块沃土,让明天的太阳从这里冉冉升起!我们将不负众望,不辱使命,用务实创新的工作作风,耐心负责的工作态度和无私奉献的精神,以更加饱满的热情,更加努力的工作,更加优异的成绩为教育再创辉煌! 最后,在今天这个特别的日子里,我衷心的祝愿各位老师节日快乐,心想事成!真诚的祝愿关心、支持教育事业的各位领导,各位来宾:工作顺利,合家欢乐!祝同学们身体健康,茁壮成长!

谢谢大家!

优秀班主任代表获奖感言6

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!今天,我能够获得“优秀员工”这个荣誉,感到非常荣幸。作为一名新员工,这个荣誉,是对我极大的鼓励。

在幼儿园这个大家庭里,我感到非常温暖。每天早晨,听到主任优美的歌声、同事们亲切的问候,看到孩子们天真的笑脸,我深深的爱上了这里,爱上了这份工作,爱上了这群淘气又可爱的孩子们。和他们在一起,我仿佛回到了自己的童年。当他们拉着我的手、甜甜的叫我“小惠”老师,我感到非常快乐、非常满足。当他们无精打采、身体不舒服时,孩子们,你们知道我有多么焦急吗?当他们睁着圆溜溜的大眼睛、好奇的问我一个又一个“为什么”,那模样是多可爱啊!孩子们,我爱你们!

在这里,我想表达的,不仅有对孩子的爱,还有对大家的感谢。首先,我要感谢园领导。是你们给我提供了学习的机会,提供了我实现理想的平台。你们对我的关心和培养,让我不断进步。其次,我要感谢我的班主任。是你饱满的热情、极其负责的工作态度、对孩子们浓浓的爱感染了我。你让我明白,对孩子的放松,不仅是对家长的不负责任,更是对自己的不负责任。再次,我要感谢幼儿园里的同事们。你们工作负责,充满了爱心,对我无微不至的关心和帮助,使我非常快融入了这个集体,感觉到家的温馨。

最后,我还要感谢每位孩子和家长们。在我看来,我不仅是孩子们的老师,孩子们也是我的老师。孩子们的笑脸是我最大的满足,家长的满意是对我工作的认可。能得到这个荣誉是对我的极大鞭策和鼓舞。我知道,我还是一名新员工,还有许多不足,我一定严格要求自己,努力工作,不辜负大家对我的期望。

谢谢大家。

优秀班主任代表获奖感言7

尊敬的各位领导、各位老师,各位来宾:

金风送爽,在这喜迎教师佳节的美好时刻,我能获得全乡“优秀班主任”这个光荣称号,我感到无比的荣幸。

作一名普通的一线教师,在社坑小学已经整整工作了一个年头。人们常说一个好老师就是怎么样能获得学生的喜爱和尊敬。正是对这份教学工作的热爱,使我一步一个脚印地成长起来

在这其间的过程中,我也尝遍了酸甜苦辣各种滋味。但不会忘记的是领导关切的话语给了我力量,同事们真挚的微笑给给予我鼓励,孩子们清澈的眼眸给了我希望,让我勇敢的去战胜一切困难,朝着做一名好教师而努力。 这几年,是基础教育课程改革大发展的时期,我利用空余时间,努力钻研新教材,虚心向优秀教师请教,积极研究教法学法,并在课堂教学中认真进行课改实践,逐渐形成了一套自己的教学风格,深受学生喜爱。

面对将来我们将接受更高层次的挑战。每个人只有把昨天所有的荣誉当成遥远的回忆,明天才会更加灿烂!我相信,在安义教育这块沃土上,在上级政府领导的关心和支持下,我乡将涌现(最佳新人获奖感言)出更多更优秀的教师,我也将确立更高的目标,去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空,为安义教育事业进一步发展,作出我们应有的`贡献。

优秀班主任代表获奖感言8

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!很高兴,也很激动能站在这里发表获奖感言。首先,感谢学校和溢香阁联合办学的平台,为我提供了这个施展自己才华的大舞台,让我有幸成为了其中的一份子。其次,感谢学校领导和企业领导给我的帮助和鼓励,让我有了更大的动力投身到工作中来。再次,感谢给予我帮助和指导的老师们,是你们帮我指点迷津,助我成长。

从大学毕业后,我从一个学生过度成为一个老师。刚到这里,学校领导就对我关怀备注。为了尽快让我熟悉环境,马老师亲自带领我熟悉备课环节、教学内容,从各方面向我作详细指导。通过马老师的辅导,使我在短时间内走上了教学的岗位。渐渐的,最初的陌生和恐惧感已烟消云散,多了一份稳重和责任。去年十月份,我有幸接过了14机加数控这个班级。张主任跟我谈话过程当中,我得知这个班级全是淘气的男孩子,平时不太好管理,可是既然学校相信我,愿意把这个班级交给我管理,这是对我的信任,同时也是对我工作的一种磨砺。我暗暗发誓,一定要把这个班级管理好。

我跟张崇老师交接的过程当中就对一些特殊学生进行了一定了解,在此之后,我重组了班级干部团队,对个别问题学生进行深度交流和沟通,了解他们的思想动态和内心想法。在此基础上,我制订了严格的班级管理制度,制定了奖励和惩罚制度。对违反班级制度的学生进行严肃处理,对于表现较好的学生予以奖励,这样充分调动了他们的积极性,让他们融入到班集体当中,积极参加车间实习和班级活动。除此之外,我定期与学生家长进行沟通,告知他们学生的最新动态,并且与家长一起督促和监督学生,双管齐下,效果较好。在顺利进行昊隆、奋进班奖学金发放仪式后,我班进行了“我的未来不是梦”的主题活动。我觉得那个活动是非常好的,活动历时两周多,全班学生都积极参与进来,他们深受启发,纷纷表示要发奋努力,精技创新。当然,在这个过程当中,我的工作做的不是特别好,由于这是第一次主持这样的主题班会,我对一些事项不是特别了解,导致初期的效果非常差,可是刘校长和张主任,贾主任给予了我很大的动力,他们在听取了我的活动策划后给予了我很多意见。马凤玲老师和王兴男老师更是亲自到班级,到现场给我指导。感谢你们,是你们的支持和鼓励,才让我走的更远。

学校的重托,家长的期盼,使我深感班主任责任的重大,使命的神圣。诚然,班主任工作平凡而琐碎,繁杂而闹心。或许,有时我也会情不自禁的发上几句牢骚,但请您们理解!

面对荣誉,我深知还有很大的差距,做得还远远不够。我认为优秀班主任应该是师德高尚、知识渊博、富有宽容之心、严以律己、善于倾听、善于改正、善于换位思考的人。而我只是认认真真地,踏踏实实地做了一点我应该做的事,还有许多同事做得比我更好,但大家却给我这么高的荣誉。精神上的慰藉远胜于物质上的奖励!今天的荣誉即将成为过去,但它将激励我继续前行!我愿竭尽所能,继续求索,为职教中心的发展贡献我应有的力量!

最后我再次感谢所有关心我的人!谢谢大家!

优秀班主任代表获奖感言9

尊敬的各位领导、各位老师,各位来宾:

很荣幸被评为本学期的优秀班主任,这是校领导对我的信任,是同事们对我的厚爱。在此,我深表感谢!面对这一份荣誉,我很高兴,高兴的是我平凡的工作得到领导、同事们的理解、支持和肯定。 近几年,我积极参加学校组织的各种业务培训,不断充实和改善自己的知识结构,更新陈旧的教育教学概念,积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用,不仅传授学生知识,而且教会学生学习,注重能力的培训和发展。

于此同时,也能够严格要求自己,在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能应用多媒体教学,因材施教,精心备课,认真上课。虽然在过去的一年里,经过我和学生的共同努力,取得了一些成绩,但成绩只是属于过去,我自身还有许多不足之处,还需要不断学习和努力。

做为一名普通的教师,我没有什么感人的事迹,更没有什么惊人的壮举,我只是勤勤恳恳地做了我应该做的工作,荣誉将带给我更加严峻的考验和更高层次的动力。从走上讲台的第一天起,我就无悔地坚守着教书育人这方沃土,跨上讲台也许只用一步,但三尺讲台却是我一生也走不完的路程。 成绩只代表过去,回顾自己的工作还存在许多不足,为了使我在新学期取得更优异的成绩,我会努力做好以下几点:

一、遵守和贯彻学校的各项规章制度,严格要求自己。一切以大局为重,服从学校的各项安排。

二、认真钻研教学,从“让每一个学生喜欢你的课”这个出发点开始,认真备课、上课。把知识点用不同的、丰富多彩的方法去传授给孩子,让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习,并做好培优辅差工作。

三、不断向其他老师学习,学习他们好的教学方法和经验,以取人之长、补已之短;加强同事之间的交流、沟通,强化团队意识,以更好地服务协同教学工作。

教师工作苦乐相伴,在今后的教学工作中我会一如既往,再接再厉,把校领导和同事们对我的信任和鼓励化成努力工作的动力。荣誉让平凡的我感到快乐,奖励让我深思,因而,意识到自身依然存在不足。我坚信,通过不懈的努力,我会把今后的工作做得更好。

优秀班主任代表获奖感言10

尊敬的各位来宾、朋友们:

很意外!能够有幸被评为优秀教师,这个荣誉代表了自己的付出与表现得到了最大的认可,我感到十分荣幸。首先,我很感谢学校制定的这个制度。对于我们来说,这是对我们在工作上的一种肯定,更是对我们工作上的一种激励和鼓舞,使我们在工作上不敢有丝毫懈怠。

虽然我来艺仕达的工作时间不长,但这是我发自肺腑的语言,回想刚来的那几日,种种感觉和情景,仍历历在目。在艺仕达工作的一个月来,我处处感受到的是领导的关心,同事的帮忙,学生的配合。让我感到无限温暖,在以往的工作中我努力的做好自己的本职工作,我把我要做的工作,还有一日的时间安排,一日的流程,都安排好,每一天的工作都按照计划进行,每一天没到的幼儿及时打电话询问。因为生病没来的幼儿时常打电话给予关心。逐渐的,我适应了艺仕达的环境和工作流程,也开始渐渐融入到这个群众,在带班的时候,也越来越得心应手了,我们开心班的宝贝也变成的越来越聪明,越来越开心了。和我们班的家长还有宝贝也一向持续着良好关系。

我并没有为学校做出什么了不起的贡献,也没做什么个性值得炫耀可喜的事情,我只是尽量做好属于自己岗位上的工作,尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务,总结自己的经验从经验中学习,向他人学习,尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好,尽可能的提高工作效率,与同事相处和睦,合作愉快。虽然如此,但我的付出得到了学校的认可,我深感无比的荣幸,我深深的感受到只要有付出,只要做好了属于你的那份工作,就会得到大家的认可。

我会始终持续谦虚谨慎,继续在实践中检验所学知识,查找不足,提高自己。努力做好自己的本职工作的同时,加快脚步,虚心向老员工们学习各种工作技巧,做好每一项工作。这个荣誉会鞭策我不断进步。做的更好。我深信:一分耕耘,一分收获,从点点滴滴的工作中,我会细心积累经验,使工作技能不断的提高,争取更大的进步!

优秀班主任代表获奖感言11

很荣幸被评为本学期的优秀班主任,这是校领导对我的信任,是同事们对我的厚爱。在此,我深表感谢!面对这一份荣誉,我很高兴,高兴的是我平凡的工作得到领导、同事们的理解、支持和肯定。 近几年,我积极参加学校组织的各种业务培训,不断充实和改善自己的知识结构,更新陈旧的教育教学概念,积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用,不仅传授学生知识,而且教会学生学习,注重能力的培训和发展。

于此同时,也能够严格要求自己,在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能应用多媒体教学,因材施教,精心备课,认真上课。虽然在过去的一年里,经过我和学生的共同努力,取得了一些成绩,但成绩只是属于过去,我自身还有许多不足之处,还需要不断学习和努力。

做为一名普通的教师,我没有什么感人的事迹,更没有什么惊人的壮举,我只是勤勤恳恳地做了我应该做的工作,荣誉将带给我更加严峻的考验和更高层次的动力。从走上讲台的第一天起,我就无悔地坚守着教书育人这方沃土,跨上讲台也许只用一步,但三尺讲台却是我一生也走不完的路程。 成绩只代表过去,回顾自己的工作还存在许多不足,为了使我在新学期取得更优异的成绩,我会努力做好以下几点:

一、遵守和贯彻学校的各项规章制度,严格要求自己。一切以大局为重,服从学校的各项安排。

二、认真钻研教学,从“让每一个学生喜欢你的课”这个出发点开始,认真备课、上课。把知识点用不同的、丰富多彩的方法去传授给孩子,让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习,并做好培优辅差工作。

三、不断向其他老师学习,学习他们好的教学方法和经验,以取人之长、补已之短;加强同事之间的交流、沟通,强化团队意识,以更好地服务协同教学工作。

教师工作苦乐相伴,在今后的教学工作中我会一如既往,再接再厉,把校领导和同事们对我的信任和鼓励化成努力工作的动力。荣誉让平凡的我感到快乐,奖励让我深思,因而,意识到自身依然存在不足。我坚信,通过不懈的努力,我会把今后的工作做得更好。

优秀班主任代表获奖感言12

本学期我们一六班被评为了优秀班级,由衷地感谢各位科任老师和可爱的孩子们的共同努力,我们勤奋的付出、认真和努力地工作与学习得到了各位领导、老师和同学们的认可,我们感到很开心。今天在这里我和大家共同分享一下与老师、同学们互相交流、沟通的一点经验与体会。

搞好工作与学习有那些秘诀吗?有:一要勤、二要精、三要有爱。

首先是勤字当头,作为老师特别是班主任老师要勤入班、勤观察、勤于发现孩子们的变化,勤于表扬表现突出的学生,勤于指正不足之处。勤能补拙,每一滴汗水都增加着未来收获硕果的分量。

其次要在精字上下功夫。精细安排班级工作,每人各司其职,做好自己。

最后是爱孩子。没有爱就没有教育!爱学生就要对学生严格要求,从一点一滴入手,除了用欣赏的眼光看待他们,还要用负责任的言行去要求他们,帮助他们健康成长。爱学生就要付出真心、细心、耐心,站在学生的角度来理解和看待周围的一切,帮助他们树立正确的学习观、价值观,让他们从内心认识到学习是自己成长为一个有用之人的必经过程。

优秀班主任代表获奖感言13

在这一学期结束时,我能获得“优秀班主任”这个光荣称号,我感到特别的高兴。这个荣誉不仅仅是对我工作的肯定,更是对我所在的工作团队的认可。我要感谢xx给我一个自我锻炼的平台,要感谢各位领导给我的机会,要感谢我的同事给我的鼓励和支持,谢谢你们!

从来到xx的那一刻起,我就深深地知道作为一名教师应该担当起来的责任。作为一名普通的教师,在xx已经整整x年了,而“班主任”这一头衔儿,从我上班的第一年就跟着我,从未摘掉。就是这x年,让我学会了很多,也收获了很多。

特别是过去的一学年,当我整装待发的带着初二刚接手的x班,向着初三进发时,发现自己怀孕了。在全家人欣喜万分之后,考虑到我的年龄,以及身体情况,一致作出决定,要我向领导申请调换工作岗位,最起码卸了“班主任”这个重担。因为作为与我朝夕相处的家人,他们深知班主任的辛苦。

那一夜,我失眠了,除了沉浸在怀孕的欣喜中之外,更多的是纠结。从上班后接的第一个班开始,当班主任的日子就像过电影一样,酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上来。

x年我一共接过三个。只有第二个x班是从入学接手的,接的第一个x班和第三个x班他们有一个共同之处——半路接班。在这里我也不赘言半路接班的难处,我只想对比一下孩子们的感受。x班的孩子们是最“皮”的,但他们一直平平稳稳,因为他们习惯了我的教育教学方法,我也熟知他们每个人的脾性。而x班、x班我们一直都磕磕绊绊,我难,他们也需要时间适应。尤其是这个x班,初二刚接手,初三一上来除了班主任之外,所有的任课老师都换了。孩子们打趣道:“这回就剩后妈最亲了!”想想看,我都成了最亲的“后妈”,我怎么忍心再给他们换个“后后妈”,而且还是在关键的初三阶段。他们的家长也一定不高兴,珍贵的初三不能够浪费在磨合上啊!况且我也要当妈妈了,所以站在孩子们的立场上想得更多些。一番思考后我决定不顾家人的阻拦,坚持把这个初三带完。我的宝宝也很给力,预产期是x月x日,正好是中考结束了。

之后的日子,我带着一天大似一天的肚子,和同事们奋战在初三。只有产检的时候请过几节课的假,最后一个月的大晚自习受照顾早回家以外,我没有离开我的岗位半步。

现在回想起来,当初是什么力量支撑着我?也许是领导的认可,也许是同事的关怀,也许是家长的托付,也许是对学生的不舍,更多的还是教师这个职业神圣的责任感。

面对将来,我会接受更高层次的挑战。只有把昨天所有的荣誉当成今天新的起点,用一个全新的心态来面对明天,明天才会更加灿烂!我相信,在x中这片沃土上,在领导的提携和同事们的支持下,我将确立更高的目标,去取得更新的成功,以新的成功去开拓一片新的天空!

优秀班主任代表获奖感言14

温暖的阳光唤醒了冰封的土地,纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗,像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样,我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。 我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来,从高一到高二,我认为做了一切该做的工作,有了上一学年的工作基础,了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况,加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划,采取了有的.放矢的科学的工作方略,取得了比较令人满意的教育教学效果。

1.在期中考试中,我们班取得了高二年级组语数外100名中有26人次入选的好成绩;

2.在学校政教处开展的“常规评比”活动中,我班又在12月、1、2月连续获常规流动红旗。

3.各项学校集体活动取得佳绩:校运动会高二年级第六名(文科班唯一挤入年级前六)、“ 红五月”歌会第二名等。

不难看出,我们班的学习空气浓厚,班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我们班能上升为学校上下所公认的好班级,与培养全班同学树立刻苦学习是分不开的,与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的,与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的,与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。 我的班主任职业幸福感也正是源于此。

一、把德育当作一项事业来做。

热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

1.未雨绸缪,把教育工作做在前头。

学生升入高二,应该是进入了为高考打基础的阶段。为了让学生有这样感觉,我在学生正式报到的前三天,在部分学生的帮助下,对教室的环境进行了精心的布臵,正如人们所说,学校无大事,事事皆育人。教室环境如果一片狼藉,给人的感觉就像要散火一样,我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗?这是环境影响了所有人的心灵。

开学报到那天,我们的学生来到我们精心布臵的教室后,产生了异样的感觉,当我说明了我的用意后,我们的学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭事实告诉我们,我的心血没有白费,他们用行动告诉我们,他们有无限潜能。

2.思想教育,结出丰硕成果;教学成绩,获得大面积丰收。

所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪,礼貌懂事。这从某种程度上,为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围,为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。期中、期末考试的成绩:人均分名列年级第一,这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力!

3.任课教师,无私奉献;想方设法提高学生成绩。

今年,任我班课的老师,作为班主任,我尽力协调好与科任老师的关系,而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。数学老师,除了每节课都上足上满,还利用中午,自习等休息时间给学生辅导,教师教得认真,学生学得认真,成绩斐然……这在家教盛行的今天,而能如此无私奉献,是难能可贵的。

4.班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的`身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法,离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人,是根本无法实行教育的,更谈不上教育艺术。没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生,师生感情好,老师表扬学生,学生认为是鼓励;老师批评学生,学生认为是爱护。如果师生关系紧张,表扬学生被认为是哄人,批评学生被认为是整人。所以,只有真正的爱生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

没有爱的管理只能是低效的管理,没有爱的付出的班主任老师是没有幸福感而言的。

二、平等民主地对待学生。

热爱学生,就要面向全体学生,平等民主地对待学生,不能歧视任何一个学生,哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民,他们完全应该享受到同等的权利,应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说:“漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。” 平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生,也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教育者要蹲下来和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生,为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等,更应是教育者和学生间的平等,教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中,有时蹲着、有时坐到学生中,有时半跪着进行指导,营造一种和学“等高”的平等气氛,让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

在每接一个新的班级时,我都问学生我们班共有多少人,学生的往往忘记了我这个班主任,我就说,别忘记加上我,我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离,很多学生毕业后和我交谈,他们首先想到的就是我这句话,感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到:“老师,您知道吗,在我们的心目中,您是我们的朋友,您和我们的距离那样近,可以说您没有高高在上的老师的架子,可是我们尊敬您,因为您有民主的作风,更有一种让我们敬重的人格魅力。”

在班级管理中我从来没有歧视过任何学生,从各方面我对学生都一视同仁,从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰,会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励,从来不集中到几个学生,而是任何学生只要有了好的表现,我就表扬鼓励。

这样,我班涌现出一批“后起之秀”,他们由差等生变成了中等生甚至优等生。

三、在宽松的育人环境中发展学生性格

疏松的土质能使植物更加茁壮的成长,宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境,以尊重学生为基础,不以任何借口对学生施暴,特别强调师生人格平等,引导作为学习主体的学生,去积极主动、活泼的学习,反对压抑和窒息学生的发展,便是我从事班主任工作的基本原则,也是我们班形成良好班风和总体成绩得到提高的根本原因。

众所周知,人的不同性格是构成人类社会的元素。而社会的发展,又需要人们具有与之相适应。现代社会的发展,科技的发展非常迅猛,竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会,有现代化意识的健康,是决定在二十一世纪我们中华民族的活力,前途和希望的关键。

所谓健康的性格,从心理学的观点来看,就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康,作为班主任,就必须努力创设能适应发展,成熟宽松的客观环境。如果能做到这些,离家出走之类的事情就不会发生在我们孩子的身上。

我和我的学生们相信,我们会在未来的学习中取得令人满意的成绩,我们会在未来的人生道路上,创造一个个辉煌的成就!教育的确是一颗心对另一颗心的摇动,一颗心对另一颗心的呼喊,在碰撞、呼喊中激发生命的火花,不仅是学生的成长,也有我们老师的成长!

周国平曾说过,幸福是关乎道德的事,与灵魂有关。我们班主任所从事的工作是平凡而琐碎的,只有把自己放低,用你的辛勤付出、爱心关怀、充满机智的管理 ,有一颗与学生共成长的心,你会体会到付出的满足、收获的喜悦、共同成长的快乐,也许这就是幸福吧。

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