小学教育工作反思总结5篇
小学教育工作反思总结5篇小学教育工作反思总结篇1 六年级的小学数学教学资料很多很杂,而事实上小学数学六年级的总复习,一向让教师很为难,假如一味地将知识重新再现,学得好的同学认为自身都会了不要听,学得不好的同学也没有定心听,教师觉得上复习课很痛苦,该怎样防止枯燥重复,又能体现同学的主体精神呢?我在概念课的复习教学上做了一次小小的尝试。 假如按课的类型分,能够分成计算课、概念课、平面图形课和统计课等,每种课的类型在复习时各有特色。数学的复习过程,其实就是同学的认知结构不时重组,并构成良好的认知结构的过程,从而构成一个知识的网络体系。在此过程中,同学的自主整理和构建知识网络的本事就显得异常重要。