骨干教师工作总结

骨干教师工作总结篇1

　　半年来，在广西《园丁工程》办领导和导师的指导和帮助下，通过不断学习、实践和反思，教育教学理念、教育教学工作、教育教学科研能力等方面取得了新的进展，起到了很好的辐射和示范作用。

　　一是加强师德建设，提高道德素质

　　认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规；严格按照进取、负责、上进心、热爱学校、工作、生活、团结协作、敬业、勇于探索、主动进取的要求，努力学习，规范自己的行为。对待学生要民主、平等、公平合理、严格耐心；对待同事要团结、合作、尊重、友好；对待父母：积极协调，积极沟通；严于律己，以身作则，为人师表。

　　二是加强课程改革的理论研究，提高教育教学水平

　　随着新一轮国家基础教育课程改革的实施，我可以积极参加课程改革的实验，认真参加市教育科学研究院组织的课程改革的一般培训，认真学习课程改革的基本理论。通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，开阔了思维，实现了教育教学理论的升华，尤其是体育课程改革的基本理念：一是坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；二是激发学生兴趣，培养学生终身体育意识；第三，以人为本，重视学生的主体地位；第四，注意个体差异和不同的需求，保证每个学生对收益有清晰的认识。对教师教学行为的要求：一是注重教学，向发展转变；第二，统一标准教育向差别教育转变；第三，教师的教学重点已经转向学生的学习。四是从注重结果转向注重过程；五是从单向的信息交流转向全面的信息交流；第六，从居高临下到平等和谐的过渡；第七，我们对教学模式向教学个性化的转变有了深刻的认识。并在教学实践中大胆尝试。

　　在教学中，我遵循新课程改革的基本理念，积极探索适合学生发展的教学组织和教学方法。要点是：

　　（一）加强对学生学习法律的指导，引导学生学会学习。

　　1、提高学生自学和自我训练的能力。引导学生学习模仿，提倡学生模仿学习，鼓励学生提高自学和自我训练的能力。

　　2、为学生提供合作学习的氛围。在学生自学和自我训练的基础上，形成一个3—5人的学习小组，让学生在合作学习的过程中互相观察，互相帮助，互相纠正，提高学生发现和纠正错误的能力，不断提高自己的行动素质，发展自己的社会交往能力。

　　3、为学生提供培养创造力、竞争力和迎接挑战的机会。在教学过程中。有些内容，老师只要求，不谈方法，让学生自己尝试学习。

　　4、充分发挥教学民主，重视学生意见，与学生一起研究改进教学方法，让学生以适当的方式评价教学过程和结果。这不仅可以将学生的智慧和力量融入教学过程，而且可以使学生在互动过程中加深理解，不断提高教学质量

　　体育课程标准极大地拓宽了体育课的学习领域，对体育与健康教师提出了更高的要求。体育课完全遵循原有的教学方法显然是不可能达到课程标准的要求的。如何在教学中更加关注学生的心理健康和社会适应能力，促进学生对体育运动的兴趣和良好行为习惯的培养，是教师应该特别关注的研究和重点。因此，根据学生自控力和理解力相对较差、情绪变化较大、身心发展较快的特点，我注重采用主题式和情境式教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉主动地进行体育锻炼。在这里，我们还充分关注学生在条件、兴趣和运动技能方面的个体差异，根据学生的差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。让每个学生都能体验到学习的乐趣和成功，满足自我发展的需要。

　　体育课程改革实验取得了初步成功，我自己写的五篇创新课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》；《xxx素质教育活动课程》选了自编体育游戏；指导学校教师的体育课程改革实验课在全市开放，得到了课程改革领导小组和专家组同志的一致好评。

　　第三，加强教育教学研究，提高教学研究能力

　　本人亲自参与并组织指导学校老师在工程办公室指导老师的指导下，切实完成了国家重点学科《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小学生心理健康教育研究》、《运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》于20xx年12月通过专家组鉴定。目前积极参与教育部十五重点项目《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与实验》子项目，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新能力。

骨干教师工作总结篇2

　　“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的'人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双求知若渴的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;我又是那么激动，那么满足。在从事教师这个职业二十多年的时间里，我不断进行思考，如何成为一个好教师。回顾这一学期，过得丰富多彩，累并快乐着。

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，根据市区级对骨干教师的要求，进行网络远程学习，认真学习了综合实践课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的综合实践活动教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高综合实践活动教学质量。

　　本年度我所担任的是五、六年级的综合实践活动教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。

　　我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。

　　本学期我还参加了区里组织的骨干教师“一师一优课”，并被区里推荐到了市里，在此基础上，又荣幸地被市里推荐到了省里，我觉得这也是对我教学工作的一个肯定。

　　教研活动为的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。每次组织的教研活动，我都积极地参与，博采众长，让我不断改进教学方法，以取得最佳的课堂教学效果。

　　三、任劳任怨，完成学校其他工作

　　本学期我校召开了一年一度的校运动会，很荣幸的我承担了花式跳绳方队的训练任务，虽然相对于为来说，这项任务有点难度，因为我不会花式跳绳，但我很好地配合另外两位老师，从学生的组织、音乐、队形、服装、口号，号等尽量做到尽善尽美，表演很成功，我觉得我的付出是值得的。由于学生的学籍要重新进行整理，说实在的对拥有众多学生的实验二小来说，任务量确实很大，一个人进行整理，难度太大，于是学校把任务下到了老师的手里，我就是其中的一员。愉快地接受了任务，在不停课的情况下，利用课间、闲课时间抓紧完成任务，不到一个星期的时间一年级的学籍整理工作完成。

　　学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

骨干教师工作总结篇3

　　紧张忙碌、艰辛而又喜悦一学年即将过去，现将一年的工作做以下总结:

　　一、思想方面:

　　在过去的一学年里，我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到:主动协调，积极沟通；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、教育教学方面:

　　作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……。随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。

　　我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

　　我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

　　上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

　　随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。

　　三、教改科研

　　在过去的一学年里，我继续承担国家级课题《导学——自悟》的研究，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己班学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕英语到喜欢英语，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

　　四、努力方向:

　　一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标:

　　1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

　　在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的英语骨干教师。

骨干教师工作总结篇4

　　光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。20xx年x月我被任命为县级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

　　一、思想素质方面:

　　在过去的一学年里，我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《xxx中长期教育改革和发展规划纲要》、《xxx中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到:主动协调，积极沟通；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、教育教学方面:

　　作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出??随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念。不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

　　作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

　　我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。

　　上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

　　三、班级管理方面

　　本学期我们班实行班干部轮流制，把班级还给学生，让每位学生都参与到班级的管理之中，这对于培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，发挥学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系，都有着十分重要的意义。我班每周评选一位最佳值日班长。这项制度的建立，极大地发挥了学生的主观能动性，培养了学生的主人翁意识和集体主义精神，取得了较好的效果。

　　四、教改科研

　　在过去的一学年里，我继续承担县级课题《提高学生语文阅读学习效率研究》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。我们发现，传统的阅读理论忽视了学生在阅读中已有的知识经验、思想积累等对阅读活动的参与和影响作用，实际上也就是忽略了学生阅读理解的差异性，这显然是不恰当的。常言道：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。本学年我积极参加各级组织的业务培训和教研活动。在刚刚结束的xxx小学教师研修期间，我认真履行研修组长的职责，积极组织本组学员进行学习、交流，圆满完成了任务。在镇教委组织的大教研中，我执教的《少年闰土》一课，得到了老师们的一致好评。

　　五、努力方向:

　　一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标:

　　1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

　　在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的骨干教师。

骨干教师工作总结篇5

　　为落实以人为本的教育思想，全面提升教师队伍素质，切实加强教师队伍建设，推进教育改革与发展，学校坚持面向全体、突出骨干、讲求实效、提高素质的原则，以骨干教师队伍培养与管理为龙头，强化措施，狠抓管理，不断促进教师队伍整体素质的提高，现将有关工作总结汇报如下：

　　一、基本情况

　　学校现有教职工90人，其中专任教师78人，目前有市级骨干教师1人，县级骨干教师10人，校级骨干教师15人；30岁以下的青年教师40名，占专任教师的50%以上；已取得本科学历的20人，正在参加本科进修的40人，教师学历合格率达97%。

　　二、工作措施

　　为落实骨干教师的管理工作，学校严格按照“全面培训，重点扶持，定期考核，动态竞争”的管理原则，一方面很抓青年教师的培养工作，力争让更多青年教师成为教学骨干，另一方面完善现有骨干教师的管理制度，使他们真正发挥典型、骨干、示范作用。

　　1、建章立制，落实考核，充分发挥机制的激励功效。学校严格落实《临泽县中小学县级骨干教师培养管理办法（试行）》的相关规定，在抓好培养管理的同时，积极探索建立有利于骨干成长的激励制度，相继出台了《教师教育教学科研奖励制度》、《校内绩效工资实施方案》等制度，通过落实骨干教师津贴，激发他们的工作热情。同时，学校对已经认定的骨干教师，进行重点扶持和培养，要求县级骨干教师制定自己的成长计划，建立骨干教师成长档案，并不断完善充实。定期组织骨干教师进行教学科研交流与公开课的展示，促进骨干教师的成长。

　　2、搭建平台，因才而用，充分发挥榜样示范作用。骨干教师是学校教育战线的中坚力量，也是教育教学的主力军。学校在给其定任务、压担子的同时，对他们实行放担、放心、放手的“三放”政策，鼓励他们勇挑重担，发挥主观能动性。在教学上安排其担任基础课和毕业班教学，选拔能力较强担任班主任、教研组长、年级组长及学校中层领导，为他们施展个人才华搭建展示的舞台。学校通过开展“六个一工程”（要求他们每人必须承担1项教研课题；每周必须参加1次集体备课；每周必须听1节结对帮扶教师的课，并进行认真地反馈指导；每月必须撰写1篇教研小结和教研课题研究进展分析材料；每学期必须上好1节示范表演课；学期末必须写出1篇教学小论文并向外推荐发表），加强监督管理，有效地增强了骨干教师工作的实效性。为了凸显骨干教师带头模范作用，学校积极开展结对帮扶活动，要求每名骨干教师至少结对帮扶一位青年教师，通过签订师徒结对目标责任协议书，具体规定导师传、帮、带的职责，定期进行帮带效果考核，以老带新，以新促老。

　　3、梯队发展，择优推选，抓好学习培训。学校在骨干教师的培养工作中，一贯坚持高标准、严要求，把教师的师德作为决定其是否被培养的关键因素，依据教师专业知识技能、教学科研能力、教学成绩等择优培养，决不排字论辈，以次充好。同时，在抓好校本培训的同时，有意识地安排他们外出参加培训，为他们提供广阔和便利的学习机会和条件，以增长知识，增加信息量，增强他们工作的自信心、责任感和自觉性。

骨干教师工作总结篇6

　　我有幸参加了xxx骨干教师培训。这确实是一个再学习再提高的机会。骨干们聚集在一起交流，取长补短，共同提高。收获很多，眼界开阔多了，许多疑难迎刃而解了。

　　一、明确了培训的定位和宗旨

　　本次培训的定位是“骨干、引领、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力强的国家级骨干教师，使之能引领教育改革的方向、教师培训的方向和教师专业化方向，使之能在教育改革、教育培训方面做出示范。

　　二、更新了教育教学理念

　　1、新的教学观：“教是为了最终不教“，教学不光是简单的传授知识，更重在教学生学习方法。教学是交互的、双向的、互动的、合作的。切忌注入式教学，单纯的知识传授。更注重问题式教学、启发式教学，教学要社会化，要有效的开放，要注重培养学生的创造力。

　　2、新的教师观：“教书匠“式的教师已经不适合时代的要求，教学应从以教师为主转变为以学生为主，充分调动学生学习的积极性。教师除了一方面要有丰富的知识外，更应该具备高尚的道德、情操、人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身的榜样力量教给学生做人的道理。

　　3、新的教学观：教育必须民主化，教师和学生的平等的，不管学生成绩好坏，品德是否有缺陷，都应该受到同样的尊重。教师要爱学生，要努力发现学生的闪光点，欣赏和积极评价学生，在信息时代，老师有很多地方不及学生，要有向学生学习的精神，教学相长，取长补短。

　　4、新的教育观：

　　教育是一种职业，职业的要求在于忠诚；

　　教育是一种专业，专业的要求在于精湛；

　　教育是一种事业，事业的要求在于现身；

　　教育是一种科学，科学的要求在于求真；

　　教育是一种境界，境界的要求在于追求。

　　三、积极实践，大胆创新

　　有了新的教育教学理念后，关键是在教育教学实践中积极探索，大胆创新。要帮助学生确定适合的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯。掌握学习方法，要创设丰富有趣的教学情境，让学生在迫切的愿望下进行学习，要形成一个民主、宽容、和谐的课堂学习气氛，与学生一起分享探究过程中的情感体验和成功的喜悦。

　　四、不断学习，完善自我

　　要树立终身学习的思想，只有不断学习，才会不断进步。参加这次培训的许多老师功底扎实，钻研精神强。与他们一起学习交流，不仅使自己业务上有所得，更在思想上提醒自己，化危机感、紧迫感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有持之以恒学习新的教育理念，并大胆实践，才能完善自我，才能适应新时代的要求。

　　五、要形成自己独特的教学风格

　　培训后，我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学习安静听讲，学会开放思维互动，学习独立思考，要让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。

骨干教师工作总结篇7

　　紧张忙碌、艰辛而又喜悦的20xx年即将过去，现将一年的工作做以下总结：

　　一、思想素质方面：

　　在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质，骨干教师度工作总结。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、教育教学方面：

　　作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

　　“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。

　　我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中，。

　　我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

　　上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

　　随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。

　　三、教改科研

　　在过去的一年里，我继续承担国家级课题《小学生生活作文》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜欢作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

　　四、帮代工作

　　我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。

骨干教师工作总结篇8

　　时间如梭，一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年里教学工作，显得充实而无奈，充实于自我学习和提高，探究与发现，快乐与成熟。无奈于没有发挥好骨干教师带头作用。当被聘为骨干教师的那一刻起，我知道这既是肯定，也是动力，更是希望，于是我倍加珍惜，兢业工作，每天忙碌于教育和学习当中。 现就自己一年里的工作进行一个总结和反思。

　　一、思想政治方面

　　1、端正态度，提高认识，严格履行教师职业道德规范，尽职尽责。

　　2、“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能与时俱进，维持教学的青春和活力。我认真参加各级新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

　　3、自我约束，力求上进，进一步诠释“允公允能，日新月异”座右铭。视学校为家，发扬奉献精神。提高个人能力，与时俱进，彰显个人魅力与人格。

　　4、提高管理水平，发挥德育工作管理职能。学校教育以“德”为先，加强学生德育培养，使其“明道践行”才能正学风，立校风，树国风。

　　二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践

　　作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

　　1、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名校、名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了包括《时代教育—公民教育探索》、《成都金牛教育》、《群文阅读教学》、《小学性教育研究》等各级各类教育报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

　　3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　4、在培训过程中，除了学习教学理念和方法外，主动学习名校管理方法和制度，积极参加各类学校会议、省级，区级教研工作会议，以及学校发展研讨会议等，提高自己德育管理水平。

　　三、尊重课堂教学，发挥学生特长

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。在上课时力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

　　四、总结回顾，更新教育观念

　　教学反思在学习中,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教师?首先必须更新观念。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有观念的更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的主动性，让忍受教育发展为主动接受教育，最后成为享受教育。

　　五、珍惜机会，充实自己，提升认识

　　通过自身努力，有幸成为甘孜州“双百人才”之“明日之星”，远赴xxx茶店子小学培训和学习，在前一阶段的培训中，我虚心向专家请教，严格遵守学校规则制度，积极参加各类培训，并认真记录，反复回顾培训内容，总结教育理论与技巧，新课程改革理念和实施办法及现代教学媒体技术，教育教学实践以及课题研究等。尤其在我的个性特长上，有针对性、实效性、实践性、先进性等方面加强学习，充分体现自主、互动、开放的教学特征。另外，我还观摩了大量教学课例，并在此期间多次进行了心得体会交流、分组讨论、评课、案例讨论等活动。同时，我还大量听取许多优秀老师的优质课，并在每一节课后大家都进行评课，定期交流，使我开阔了眼界，丰富了自身的教育教学方法。交流是很好的学习活动，思维的碰撞很容易产生智慧的火花，这次学习既能从周洪海老师那里，也能从其他教师那里学到先进的教学理念和方法。周洪海老师确实具有专家示范作用，他上课充满激情，全身心投入教学，享受教学给他带来的快乐。在教学过程中，思路清晰、严谨、科学，注重过程的推断，追求完美。让我真正感受到什么是新课改教学理念，一句话-----课堂是学生的舞台，老师仅仅是编导。

　　六、反思工作，不断进取

　　通过自己不断地努力，学生成绩在上期检测中名列景区前茅，同时由个人带队和组织本校师生参加的州级文艺比赛获得三等奖，以及各类作品获得一、二、三等奖。在参加州级组织的微课比赛中，代表景区参加比赛获得二等奖，同时积极参与课题研究和培训。但唯独在示范带头作用上自己略显不足，因为没有共同交流的平台和教师主观愿望，我将在以后的教学工作中，力争和其他同时主动交流探讨，发挥骨干作用。

　　总之一年来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。

骨干教师工作总结篇9

　　学校的发展，教师是关键，培养一支高素质的教师队伍是提高学校教育教学质量的基础。为了提高教师专业化水平，我们将分期分批对骨干教师进行培养，力争做到人人是骨干，最终全面提高学校的教学质量。为此，特拟定本学期培训计划：

　　一、加强领导，健全机构

　　建立骨干教师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责具体的指导工作。

　　二、培养目标

　　通过培养，使骨干教师培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。

　　三、落实措施，全面推进骨干教师的培养工作

　　（一）培养手段

　　1、业务培训。采取集中培训与自学相结合的办法。集中培训由学校负责组织实施。自学由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经验的传授。

　　2、学术经验交流。每学期召开培养对象的经验交流会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的

　　教育教学水平。

　　（二）具体的培训细则及督促办法

　　1、每学期承担1-2次校内外公开教学。

　　2、每学期提供1-2篇优秀教案或教学案例。

　　3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活动。

　　4、每学期有1篇教学论文在区级以上交流或发表。

　　5、每学期带动1名本学科的教师搞好教育教学工作。

　　6、每学期学习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观学习后要在校内进行经验介绍。

骨干教师工作总结篇10

　　光阴似箭，一晃近两年的骨干教师生涯已悄然而过，骨干教师工作总结。回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。XX年我市实行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我有幸被批准为首批xxx级骨干教师，这是对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

　　一年来，我以骨干教师的标准严格要求自己，在思想政治上保持共产党员的“先进性”，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，服从组织工作安排，团结同志，热爱学生，遵守劳动纪律，遵守国家法律和法规。

　　在工作中，坚持学习。通过互联网和报刊杂志，及时了解体育教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。虚心向别人学习。教学中，摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念，工作总结《骨干教师工作总结》。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。

　　团结同志，以身作则，关心帮助青年教师。在工作中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务，虚心听取别人的意见。注意发挥带头的作用，不断提醒、帮助青年教师，使他们更好地发挥自己的能力。指导了青年教师的教育教学工作，效果良好。

　　在教学管理方面，我重视对学生行为规范的养成教育，充分利用课堂的有利时机，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，形成优良的学风和班风。加强安全教育，组织学生学习安全知识，经常教育学生不做危险的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等；不在外堂自习时间追逐打闹等，全年没有出现安全事故。

　　在教育科研方面，我承担的是学校教育科研组长，在工作中，我想办法调动老师们进行教育研究的积极性，组织开展好课题的实施，结合自己的教学实际，开展好体育教学与信息技术的整合。

　　近两年的主要荣誉：

　　1. 在XX年10月体育学科教学研讨会执教《篮球：传接球》公开课。

　　2. XX年年1月被评为xxx第五批初中体育与健康教学能手。

　　3. XX年年5月论文《浅议学生的亲情教育》在《中国科教博览》第五期公开发表。

　　4. XX年年9月被评为镇优秀教师。

　　总观自己一年的工作，我觉得还有许多地方需要努力，如加强自身素质的提高，对差生的辅导，对学生组织纪律的加强，学生卫生工作等。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。