辅导员日常事务管理的意义

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。每个辅导员一般管理一个或数个班级。本站为大家整理的相关的辅导员日常事务管理的意义,供大家参考选择。　　辅导员日常事务管理的意义摘要辅导员工作是以学生为中心,为学生成长、成才提供帮助和支持的重要工作,是大学生思想政治教育和学生的整体素质工作的实施者。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。关键词大学生 辅导员 工作 培养中图分类号:G645文献标识码:A高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(〔2004〕16号)为指导,进一步加强思想政治教育工作,把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要针对高等职业院校学生的特点来培养学生,辅导员是学生在大学期间学习、生活交往时间最长、最多的老师。大学生活是每个学生求学期间遇到老师最多的阶段,因为学生要学的课程很多,一门课就有一位老师,而辅导员则是伴随大学生走完大学求学的几年时间,是“任课”时间最长的老师,也是“上课”门数最多的老师。由于时间最长、“课程”最多,那么,对辅导员的管理工作就提出了更高的要求。1政治思想管理者工作的认识辅导员的全称是政治辅导员,辅导员只有具有坚定不移的政治信仰,才能给大学生以正面引导,不仅要在政治思想上和党中央保持一致,而且要自觉地做马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的传播者和实践者,认真组织形势政策教育,宣传党的路线、方针、政策,帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高他们的思想认识和政治觉悟。1.1 以政治思想管理者的心态面对学生政治思想辅导员要正确贯彻执行党的教育方针,具有较高的政治敏感性、政治洞察力和政治鉴别力,具备坚定的政治品格和较强的法制观念,树立正确的教育观和学生观,理解学生、尊重学生、热爱学生。辅导员受社会、学校、家长的委托,根据社会的要求,把握管理、教育的方向,确定内容、选择方法,在教育、管理过程中处于主导地位,起主导作用。而学生既是教育、管理的对象,又是学习、认识、发展的主体。因此辅导员在管理、教育中要民主平等,既要正确摆好自己的位置,又要谦虚、平等地面对学生,以身作则,为人师表。1.2以家长的心态面对学生辅导员的职责就是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导,使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路,防止误入歧途。虽然大学生的身体发育基本达到成熟,但学生身心、心理并不一定成熟,作为政治思想管理老师应像家长关爱自己孩子那样去关心学生,真诚地帮助学生,做到管理、教育同步进行,让学生体验爱、学会爱。全面关心学生的健康成长,既要从生活上关心他们,又要从思想上、学习上关心他们、教育他们,满足他们的精神生活需要。当他们在生活上遇到困难时辅导员老师一定要适当给予帮助;在校期间学生如果身体不适,应及时通知家长、送医院救治;在学习上既要正确引导,鼓励学生勤奋刻苦,又要适当地引导学生现在的就业发展趋势。1.3 以朋友的心态面对学生在学生中,朋友之间的感情往往是至高无上的。大学校园里,辅导员是与学生朝夕相处的知情知心的朋友,辅导员作为大学生的良师益友,有了他们,大学期间的生活就会更健康。如何既保持老师地位又成为学生的朋友,事关辅导员作用发挥的大小。要树立辅导员在学生心中那面信息多元化和社会价值取向多元化的旗帜,要以朋友的心态对待学生,必须不断提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质和心理素质,为学生提供良好的学习、成长的环境;通过自己辛勤工作、自己的经验和人格魅力,成为新时代青年心中的偶像。实践证明:只要教育、管理方法得当,没有一个学生是不可救药的。正如著名教育家陈鹤琴老先生所说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这话是很有道理的。教育的艺术就在于善于拨开学生眼前的迷雾,点燃学生心中的希望之火,帮助学生体味到家的温暖,诱发学生的责任心和荣誉感。2政治思想管理者重点工作要求大学教学管理的形式相对松散,师生在一起的时间相对不多,而大学生的思想、心理变化又很丰富,很多信息的获得要靠辅导员用心去观察才能掌握,一名优秀的辅导员一方面要心细如发,敏锐地发现各种问题,细致地处理好各种问题;另一方面要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生,使学生感到被接纳、被信任,使其潜能得到鼓励、发展、发挥,让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长,也就是现代的“人文管理”。古人云:“亲其师,则信其道。”这就需要辅导员在教育、管理过程中一定要因材施教,关爱所有的学生。2.1 建立学生接待室接待对象为困难学生(思想上、学习上、家庭经济有困难的学生)。学生是成年人,不是圣人,在成长过程中有待于教师去培养造就,难免会有失误、会犯错误。辅导员应本着“人非圣贤,孰能无过;过而能改,善莫大焉”的心,有针对性地对学生进行理想信念教育,世界观、人生观、价值观教育,心理健康教育。辅导员的工作不能仅仅停留在日常的事务性管理上,应该更多地关注学生的思想动态和心理成长,对于前者在于疏导,对于后者在于鼓励和提出更高要求。2.2 建立班级QQ群或博客建立班级群QQ或博客是我们开展工作的一把“金”钥匙,可以为双方提供轻松、阳光的空间,使话题“全体性、全面性、个性化”,如时尚流行、学习、工作、生活、理想追求等。在交流中,学生能够体验到尊重、理解的情感,从而建立对辅导员的信任;随时与学生沟通是相互传达、了解信息,增强理解的重要手段。通过相互交换意见,交流思想,表达情感,统一认识,掌握当前学生所关注的,发现其中的问题,体现了素质教育和以人为本的管理理念。2.3 建立班级管理组织班级学生众多,各自都有自己的长处和短处,班级工作只靠辅导员一个人是不够的。班干部是辅导员教育管理工作的可贵资源,这个资源要发掘、获取并培养、使用。因此,建立一支高素质的学生干部队伍,是班级工作开展好坏的关键。一个好的班级,班干部在其中起着至关重要的作用。班级干部能力的高低、班委会的团结与否,直接影响到班级风气和班级的稳定。因此,选好班干部、用好班干部就成为班级管理的重中之重,每个人都不能忽视。总之,辅导员工作虽然主要在于说理,但也离不开动情。许多事实证明,辅导员工作要做到“晓之以理、动之以情”,这才是最有效的学生管理工作经验。这是因为,“人文管理”可赢得学生的尊敬和信任,可以获得学生的宽容和理解。参考文献[1] 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.人民日报,2004-10-15(1).[2] 石国亮.和谐社会视野中的大学生思想政治教育.中国教育报,2005-1-25(3).[3] 曲建武.识读大学―一位老辅导员的心声[M].人民出版社,2006.[4] 约翰・洛克.教育漫话[M].教育科学出版社,1999.[5] 孙乃民.道德纵横谈[M].吉林人民出版社,1984.　　辅导员日常事务管理的意义[摘要]辅导员是高校内部大学生事物的关键管理者，也是大学生思想者政治教育的主要实施者，辅导员的学生日常事物管理能力不仅关系到学生的成长和发展，也关系到自身的未来发展。因此，高校必须认识到提高辅导员学生日常事务管理能力的重要性，结合辅导员的特点和实际情况合理制定辅导员培养方案，进而提高辅导员的学生日常事务管理能力，实现有效管理，促进学生的成长和发展。[关键词]高校;辅导员;学生日常事务;管理能力从高校辅导员学生日常事务管理现状可以看出，辅导员学生日常事务管理中还存在很多问题，主要原因就是辅导员的日常事务管理能力较低，无法满足高校学生日常事务管理需求，甚至会阻碍学生的发展。因此，高校必须积极采取措施提高辅导员的日常事务管理能力。一、高校辅导员学生日常事务管理现状(一)辅导员和大学生缺乏沟通沟通可以把辅导员和大学生联系在一起，并向着同一个目标前进。如果辅导员和大学生之间缺乏沟通和交流，辅导员就无法开展学生日常事务管理工作，即便是开展学生日常事务管理工作，也过于形式化，起不到实质性的作用。如今，很多高校辅导员的数量比较少，学生数量比较多，辅导员和大学生的数量不相匹配，导致辅导员无法照顾到每一位学生，也无法真正了解大学生的实际情况。(二)缺乏有效的管理机制高校辅导员组织管理可以让辅导员更加明确工作的方向和目标，学生日常事务管理工作是一项十分复杂的工作，需要涉及的内容非常多。但是，高校缺乏有效的学生事务管理机制，这在一定程度上增加了辅导员开展学生事务管理工作的难度。二、高校辅导员提高学生日常事物管理能力的对策分析(一)增强与大学生之间的沟通交流随着社会的快速发展，信息技术得到迅猛发展，高校辅导员可以用多种形式与学生进行沟通交流。辅导员可以使用微信，QQ等多种方式和学生进行沟通，了解学生的学习和生活状况，切实帮助学生解决生活中和学习中遇到的问题，提高学生对辅导员的信任度。辅导员一定要学会倾听学生的想法，从学生的角度出发想问题，多关心学生，缩短辅导员和学生之间的距离。辅导员还要不断丰富自身的知识储备，多读书，这样才能有问必答，赢得学生的尊重。高校也要认识到加强辅导员培训的重要性，定期派遣辅导员参加专业化培训，丰富辅导员的学生日常事务管理经验。(二)提高自身的协调管理能力高校辅导员要不断提高自身的协调管理能力，合理处理人际关系，多去学生的宿舍进行走访，与学生一起分享喜悦，也能够更好的发现学生生活中存在的问题，以便及时针对存在的问题采取调整对策，促进学生的成长和发展。高校辅导员要特别关注家庭困难的学生，培养学生勇于面对困难，解决困难的能力，避免这部分学生出现自卑心理，让这部分学生也能够真正融入到集体中，增强学生的自信心，为学生日后就业奠定基础。高校辅导员主要充当一下角色：一是学生工作的领导者，二是学生工作的组织管理者，三是学生工作的协调者。辅导员把学生和教师连接在一起，为学生的生活服务。高校学生日常事务管理能力对学生的成长和发展有很大影响。高校是为社会输出人才的重要场所，大学生的主要任务就是学习专业知识，学习也是大学生在大学生活的主要旋律，高校辅导员的学生日常事务管理也要围绕学生的学习开展。但是，大学生的学习是多样化的，学生不仅要学习专业知识，还需要关注社会动态，为日后就业奠定基础，提高自身适应社会的能力。但是，很多大学生在进入大学后开始放松自己，找不到生活和学习节奏，无所事事，沉迷于网络，生活空虚，养成不良的生活习惯，这在一定程度上加大了学生日常事务管理难度。由此可以看出，要想提高学生日常事务管理能力，辅导员就必须从学生入学时着手，合理制定学生日常事务管理方案。在学生刚入学时，高校辅导员就需要组织学生开会，向学生介绍高校的特点和文化，让学生能够在短时间内融入环境，并引导学生合理的安排自己的生活，明确自身的学习方向和目标，增强学生学习的自信心。校园文化是高校素质教育的基础和关键途径，高校必须认识到加强校园文化建设的重要性，以此来提高学生的综合素养，实现学生的全面发展，这也对大学辅导员的专业水平和综合素质提出了较高的要求。高校辅导员不仅要多和学生进行沟通交流，还需要掌握沟通技巧，并合理运用沟通技巧。(三)加强校园文化建设如今，社会对技术型人才的需求量比较大，导致很多高校过于注重学生专业技能的培训，这样就无法实现学生的全面发展，导致学生差异化问题的出现。事实上，高校不仅要把知识传授给学生，更应该引导大学生，帮助大学生正确树立人生观和价值观。因此，高校辅导员还需要结合学生的实际情况来举办学生活动，主要有以下几种形式：一是举办专题讲座，二是辩论会，三是征文，四是座谈会，五是读书活动，六是演讲比赛，七是文艺演出，八是技能比赛。高校辅导员一定要引导学生主动参与到各项比赛中，增强学习的自信心，充分发挥学生学习的主体性，提高学生的文化素养。大学生的寝室文化也是校园文化的一部分，高校辅导员必须加强学生寝室管理，帮助学生养成良好的生活习惯，寝室不单一的是学生睡觉的地方，也是学生的思想阵地，学生大多数时间需要在寝室内度过，学生可以在寝室休息，学习，就餐，沟通交流，辅导员必须时时关注学生在寝室的情况，了解学生的情感变动，切实帮助学生解决生活中遇到的困难，增强学生对辅导员的认同感。辅导员也可以到学生的寝室和学生一起组织活动，缩短辅导员和学生之间的距离，从学生的角度出发，与学生一起谈人生，谈理想，让学生感受到集体的温暖。辅导员要想真正提高学生日常事务管理能力，就需要加大对学生的研究力度，这也是展开学生事务管理的基础和前提，如果辅导员对学生的特点和实际情况不够了解，就无法保证学生日常事务管理的合理性，也无法提高学生日常事务管理水平。在开展学生日常事务管理之前，高校辅导员首先需要找到学生的档案等相关信息，深入了解学生的实际情况，这样才能有针对性地开展学生日常事务管理工作。除此之外，辅导员还要多观察学生，对于学生的言行进行记录，做好工作记录，真正融入到学生中间。学生干部可以辅助辅导员开展学生日常事务管理工作，学生干部是辅导员的主要依靠力量，辅导员要在日常学生事务管理过程中培养学生的管理能力，备选优秀班级干部，并多为学生干部提供管理实践机会，高校辅导员要起到引导作用，耐心引导学生干部开展学生日常事务管理工作，提高学生干部的实际工作能力。(四)做好毕业生就业指导工作高校毕业生就业是高校学生事务管理的关键，高校辅导员需要做好以下工作：一是辅导员需要多与就业部门进行沟通联系，并积极配合就业部门工作，快速整理双方的就业信息，二是做好学生数量和就业意向的分析整理工作，结合高校学生的实际情况分析学生的就业方向和就业能力，帮助学生指明就业方向，让学生了解社会就业状况和就业标准，三是指导学生写自荐书和就业过程中的注意事项，要让高校学生了解自身的优势，并在就业过程中充分发挥出自身的优势，而且要抱有先就业后择业的思想和就业理念，不能好高骛远。四是高校辅导员要认真组织毕业生进行双选工作，合理利用互联网平台。五是对于未签约的毕业生，高校辅导员要多鼓励学生，增强学生的自信心，避免学生出现自卑的心理，鼓励学生主动去企业参加面试，多方获取就业信息。高校辅导员要配合高校和就业部门创建全面发展的就业环境，让毕业生能够学习到更多的知识和技能，丰富自身的知识储备，积累经验，熏陶情感，充實生活，思想得到升华，提高学生对生活和工作的热情和积极性，这就是作为一名高校辅导员的使命和职责。结语高校辅导员学生日常事务管理现状可以看出，辅导员学生事务管理中还存在比较多的问题，辅导员和大学生之间缺乏沟通和交流，辅导员就无法开展学生日常事务管理工作，而且高校缺乏有效的学生事务管理机制，这在一定程度上增加了辅导员开展学生事务管理工作的难度。辅导员一定要学会倾听学生的想法，从学生的角度出发想问题，多关心学生，缩短辅导员和学生之间的距离。辅导员要不断提高自身的协调管理能力，合理处理人际关系，多去学生的宿舍进行走访，与学生一起分享喜悦。辅导员还要不断丰富自身的知识储备，多读书，这样才能有问必答，赢得学生的尊重。　　辅导员日常事务管理的意义近年来高校出现思想政治工作乏力，学生思想道德水准下滑的趋势，已引起社会的广泛关注。由于高校的急速扩招，辅导员显得人手少，压力大，任务重，他们做了大量繁杂的工作，但社会和学生对他们的认同度却不高，原因之一就在于辅导员被大量日常事务所困扰，削弱了对学生深层次的思想政治教育和引导。因此，如何规范辅导员日常管理工作，使之系统化、规范化和科学化，是提高工作效率，进一步加强和改进大学生思想政治教育的前提。一、日常管理是辅导员工作的重要内容，是进行思想政治教育的前提和基础。学生日常管理过程就是思想政治教育的过程。高校辅导员工作主要包括教育、管理和服务三大块，日常管理工作涵盖了管理和服务的绝大部分内容，涉及到学生学习、生活的方方面面，既包括学生作息制度的管理，又包括学生素质的综合测评、奖励，学生违纪情况的处理等等。这些常规性的管理工作过程也是对大学生进行思想政治教育的过程，通过对正确行为的肯定和对错误行为的校正来反复强化，引导大学生形成良好的学习生活习惯和道德品质。同时，深入细致的日常管理及时解决了学生存在的实际问题和困难，更有利于思想问题的解决。二、辅导员日常管理工作的系统化辅导员日常管理工作内容非常宽泛，并因此而略显杂乱。系统化就是要通过划分工作职责和工作权限，剔除不属于辅导员管理的范围和内容，促使相关部门和人员履行相应的管理职责，实现合理分工，提高工作效率，增强管理育人的效能。三、辅导员日常管理工作的规范化工作制度化是日常管理规范化的保证。辅导员的一些日常管理工作经过多年在实践中反复检验、提炼、总结和完善，对于一些效果显著的工作方式方法要用制度的方式确定下来,作为辅导员工作必须遵照实施的措施和条例。以制度方式将常规工作确定下来，易于操作和提高效率，是对辅导员工作的指导。当然，制度化和规范化主要是对一些常规工作的原则性、程序性规定，并不限制辅导员在具体工作开展方式上的创新。作为高校学生思想政治工作骨干力量的辅导员，我们的地位和作用毋庸置疑。我们要以真挚的师爱去温暖学生的心灵;以热烈的期待去迎接学生每一个前进的脚步;以全身心的投入去塑造学生完美的人格。